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四川省武胜中学2012-2013学年高二下学期第一次月考(历史)

编辑: 路逍遥 关键词: 高二 来源: 记忆方法网
试卷说明:

高二下期第一次月考历史试题 (4月13日)一、选择题(每小题只有一个选项是正确的,每个1分、共48分)1.兰克斯是10世纪生活在神圣罗马帝国的一位普通农民,下列现象不可能发生在他身上的是(  )A.到教堂去听教士布道B.自费到罗马去攀登圣梯C.到教会去交纳“什一税”D.到商店购买德文版《圣经》2.中世纪的欧洲,一国之君在冰天雪地里站在教皇的门前乞求宽恕。这一现象反映了(  )A.国王需要到教皇门前祈祷B.国王权力受教皇制约C.教皇是最高的世俗统治者D.王权与教权是统一的.14~16世纪,西欧天主教受到挑战的主要表现有(  )①资产阶级开始兴起 ②新贵族产生 ③一些国家的君主也想加强中央集权,实现富国强兵 ④民族国家的形成A.①②③④       B.①②③C.①② D.③④.在中世纪欧洲的反封建斗争中,人们发动民众的主要手段是(  ) A.揭露封建制度的腐败和黑暗B.揭露教会的腐败和黑暗C.宣传“异端”宗教思想D.宣传人文主义思想.在中世纪晚期的西欧,天主教会受到了种种挑战,其根源在于(  )A.各国王权的迅速强化B.民族意识的日益增强C.人们的思想日趋解放D.社会经济的不断发展马丁?路德是德国宗教改革的掀起者,他的宗教观点具有极高的价值。下列相关的理解不正确的是(  )A.其宗教观点反映了欧洲社会转型时期的社会变化B.其宗教观点用宗教语言表达了人文主义者的主张C.其宗教观点是披着宗教外衣的资产阶级的新主张D.其宗教观点从根本上触犯了德国封建集团的利益卡尔文认为,上帝自创世纪以来,就把世人分成“选民”和“弃民”,前者注定得救,后者注定沉沦。这种观点实质上反映了当时(  ) A.封建贵族世袭思想B.封建社会等级思想C.封建制度解体D.资本原始积累时期资产阶级思想宗教改革前,关于教皇和皇帝的权力,有这样一种形象的比喻:教皇是太阳,皇帝是月亮;宗教改革后,人们换了一种说法:上帝的归上帝,恺撒(泛指皇帝)的归恺撒。这种认识的改变反映了(  )A.教皇和皇帝的权力一直是平等的B.教皇的权力在上升,皇帝的权力在下降C.教皇的权力始终大于皇帝的权力D.皇帝的权力在上升,教皇的权力在下降西欧宗教改革对资本主义发展最大的贡献是(  )A.为资产阶级夺取了教会的土地财产B.加强了西欧各国的王权C.摧毁了天主教神学的精神统治D.促进了欧洲民族意识的加强马丁?路德和卡尔文都主张“因信称义”。下列有关解释不正确的是(  )A.灵魂得救取决于心中的信仰B.否定了教皇权威C.灵魂得救取决于自己的善行D.以自律代替他律“人们喜爱的是自己的劳动果实而不是别人的劳动成果。”这反映了阿里改革的哪项措施(  )A.加强中央集权 B.保护民族工业C.发展机器生产 D.大力发展军事力量穆罕默德?阿里改革时,把军事工业作为工业发展的重点,其主要目的在于(  )A.抵御西方国家的侵略B.镇压马木鲁克的叛乱C.平息广大人民的反抗D.防备奥斯曼帝国的进攻.下列有关阿里改革的评价,不正确的是(  )A.阿里通过改革巩固了封建的中央集权统治B.阿里改革解除了地主对广大农民的封建剥削C.阿里改革使埃及主权在较长时间里得以维护D.阿里改革在客观上推动了埃及资本主义的发展. “穆罕默德?阿里是唯一的能在一崩溃的奥斯曼帝国的土地上建立起有生命力的国家的一个人。”对上述材料认识不准确的是(  )A.奥斯曼帝国已经腐朽没落,分崩离析B.阿里开创了埃及革故鼎新,国力大增的崭新局面C.阿里对外抗衡宗主国和西方列强,成为帝国内充满生机活力的一部分 D.阿里政权统治时间较长.19世纪中期,俄国农奴制严重阻碍了工业的发展,主要表现在(  )①导致国内市场狭小 ②导致自由劳动力缺乏 ③不利于工业资本的积累 ④暴力斗争不断A.①②       B.③④C.①②③ D.①②③④.恩格斯在论述克里米亚战争影响时指出:“现在沙皇政府遭到了惨败……沙皇政府在全世界面前丢了丑,同时也在俄国面前给自己丢了丑。前所未有的觉醒时期开始了。”“觉醒”是指人们认识到俄国(  )A.军备落后 B.制度腐朽C.经济凋敝 D.吏治腐败. 1861年俄国农奴制改革以前,工业资本家30%是农奴身份,财产随时可能被地主侵占。这一问题反映的实质是(  )A.俄国的资本主义经济落后于西方B.俄国的政治制度已不适应资本主义经济的发展C.俄国资本主义的力量比较弱小D.俄国农奴的社会地位有所提高.1861年俄国农奴制改革的最大成果是(  )A.农奴在法律上成为自由人B.彻底根除了封建生产关系C.农奴用赎买方式得到土地D.基本上废除了封建生产关系.对1861年农奴制改革关于赎取份地后的农民生活状况的叙述,不正确的是(  )A.农民获得“解放”时赎取的份地必须得到地主的同意B.农民交纳赎金六个月后获得宅边园地的所有权C.赎地农民必须按一定比例交付赎金D.农民交纳的“赎地费”大大低于当时的实际地价.列宁在评价1861年俄国农奴制度改革时说:“臭名昭著的‘解放’,实际上是对农民进行残酷的掠夺,是对农民施行一系列的暴力和一连串的侮辱。”下列史实不能证明这一观点的是(  )A.农民不再是地主的私有财产B.改革后农民受到村社的严格管理C.改革后农民支付高额的赎金D.改革后农民重新受到地主的盘剥和奴役农奴制改革推动了俄国近代化进程,这主要表现在(  )①加剧了农村社会分化 ②为工业生产提供了充足的自由劳动力 ③扩大了工业品的国内销售市场 ④为资本主义发展提供资金A.①②③ B.①②③④C.②③④ D.①③④19世纪中期,日本幕府统治危机日趋严重的根本原因是(  )A.德川幕府统治的极端腐朽B.西方资本主义列强的入侵C.农民反幕府统治斗争兴起D.资本主义生产关系的发展..下列关于日本武装倒幕的叙述,不正确的是(  )A.倒幕运动缺乏群众基础B.倒幕的形式是武装夺权C.倒幕派以中下级武士为主D.倒幕派推翻了幕府的统治5.B.下级武士已经成为资产阶级 C.封建专制统治异常稳定 D.日本有尚武传统,武士有号召力26、1868年,日本历史上著名的“五条誓文”指出要“破历来之陋习”。以下日本明治维新的内容符合这一誓文的有(  )①废藩置县 ②废除封建等级制度 ③废除封建领主土地所有制 ④剪去武士头上的发结,解除腰刀A.①②          B.①②③C.②③④ D.①②③④.日本的明治维新是一场资产阶级性质的改革,其主要依据是(  )A.改革建立了民主共和制度B.资产阶级是改革的领导者C.改革废除了封建身份制度D.改革发展了资本主义工商业日本的福泽谕吉强调说:“一国之独立,基于一身之独立,一身之独立,乃学问为急务”。在此思想的指导下,日本明治维新推行了(  )A.“殖产兴业”政策B.废除了旧体制C.实行“文明开化”政策D.进行军事改革.明治维新是日本近代化的起点,它从一个亚洲文明边缘的小国,实现了“脱亚入欧”的历史转折。这里的“脱亚入欧”是指(  )A.从亚洲边缘小国跻身于世界强国B.从东方国家演变为西方国家C.从封建社会过渡到资本主义社会D.从亚洲脱离并加入欧洲同盟.佩里率领的舰队中有两艘黑色的近代蒸汽铁甲军舰,为日本人第一次见到。佩里赠给幕府显示工业文明的火车机车模型和电报机,而幕府却只能用力士搬运回赠的大米来展示实力。佩里来航令日本人震惊,深切感受到日本与外国的巨大差距,既有人闻讯亲自去港口观看,也有人惊恐万分,逃离家园。在这里,“差距”主要在于(  )A.落后的农业文明与先进的工业文明的差距B.落后的幕府统治与先进的民主制度的差距C.落后的军事装备与先进的军事装备的差距D.落后的国民素质与先进的国民素质的差距..俄国农奴制改革和日本明治维新的共同之处是(  )A.采取自上而下的方式B.优先进行经济改革C.改变了旧的政治体制D.开始发展资本主义.A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④34.B.②③ C.①③ D.①④35.日本在向帝国主义过渡的过程中,未实现资产阶级民主政治,而是建立了近代天皇制,最重要的原因是(  )A.明治政府的领导者与封建制度联系密切B.资产阶级还没有能力克服封建专制主义C.倒幕运动中人民没有受到民主思想的熏陶D.《大日本帝国宪法》带有浓厚的封建色彩.与欧美相比,日本工业革命的不同之处在于(  )①由国家主导进行 ②两次工业革命交叉完成 ③国营企业比例不断增大 ④基本清除了生产关系中的封建因素A.①② B.①③C.②③ D.②④.明治时期,日本外相井上馨认为:“只有实现西欧化,我国才能同西方处于完全平等的地位,只有如此,才能使我国独立、富裕起来。”与此观点不符合的是(  )A.殖产兴业 B.文明开化C.废藩置县 D.自由择业.19世纪80年代,日本私人资本主义企业迅速发展的原因有(  )①政府的扶植 ②政府“示范”企业的影响 ③追求利润④广阔海外市场的刺激A.①②③④ B.①②③C.②③④ D.①③④.美国历史学家费正清说:“了解日本在迅速西方化方面取得成功的真正秘密的历史学家,也掌握着远东近代历史的线索。”日本“在迅速西方化方面取得成功”的原因不包括(  )A.改革措施全面而有效B.以天皇为首的封建力量强大C.有相对宽松的国际环境D.顺应了历史发展的趋势.观察下列图片,它们所反映的共同主题是(  )A.日本已成为东亚唯一的独立自主国家B.明治维新使日本军事实力增强C.日本取代欧美国家成为东亚地区的霸主D.明治维新使日本摆脱了西方国家的侵略.日本明治维新后较之明治维新前的变化有(  )①由封建社会转变为资本主义社会 ②由半割据状态转变为中央集权国家 ③封建社会等级制度被形式上的身份平等所取代 ④资本主义文明完全取代了封建文明A.①②③④ B.①②③C.②③④ D.①③④四川省武胜中学2012-2013学年高二下学期第一次月考(历史)
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