人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心
一、朗读课文，复述故事情节，说说你从中悟出了什么生活哲理。
本题着眼于整体把握课文内容，理解中心意思。既练朗读，又练说话。朗读要以读音准确，停顿恰当，能初步读出语气三点要求给予指导和评价。
本文蕴含的哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真地解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
二、在下边两种情况下，你将分别说些什么，做些什么，说出来与同学交流一下。
１、假如我的父亲没有来，你作为我的同学，将怎么办？
２、假如你是我，孤身一人在悬崖上，将怎么办？
本题让学生走进课文，培养患难与共的爱心，同时激励勇敢精神。本题又是口语交际训练，应热情鼓励学生发言，让学生自由言说，教师可因势利导。
三 生活中难免遇到过困难，你遇到过什么困难?是怎样处理的？有什么经验教训？写出来，张贴在教室里。
本题结合课文，引导学生总结人生经验。这既是练笔活动，又是交流活动。没有字数规定，但宜短小精悍。书写标题，设计花边要求美观。张贴，布置专栏，可指定若干同学，负责编辑。
本文来自：逍遥右脑记忆 /chuzhong/727901.html
相关阅读：别把植物带回国阅读答案
《通往良知的唯一道路》阅读答案
生命之韧 阅读答案
《小溪》阅读答案
变 阅读答案（龙东地区）