七年级初中记叙文阅读训练——《刮鱼鳞的小姑娘》有答案
刮鱼鳞的小姑娘
①这个小姑娘在这里刮鱼鳞已有些日子了。我每天到小区菜场买菜，走过水鲜摊位时都遇见她在那里埋头刮着鱼鳞，或者在杀鳝鱼。她引起我注意的是因为她身上有着极大的反差。那是一张十三四岁的女孩的脸，尽管她脸上的表情漠然似一个成人，可那毫无疑问还是一张孩子的脸，而她手上对付鱼的娴熟动作却又让我惊奇，特别是杀鳝鱼的动作，其熟练是成人也难以达到的。
②她在那样的冬天，穿着一件薄薄的红棉袄，棉袄袖子因长时间的洗鱼倒水已湿透了。她的手因长时间在水里浸泡，显得又红又胖，一根一根手指像胡萝卜一样，上半截粗大下半截又细细的，仿佛僵硬得很。她始终不说一句话，沉默着，熟练地忙碌着。刮鳞，抠腮，破腹，取内脏，洗净。她机械地重复着这些单调的动作，看不出她从这种劳动中能得到什么乐趣，也看不到她脸上有什么痛苦和厌恶。
③有一回我出差了十来天，回来到菜场买菜，见她换了人家。原来刮鱼鳞的那妇女换了个男人;而她，又到了另一个妇女的鱼摊去刮鱼鳞了。出于好奇，我便故意去买她的鱼，摊主称完后，丢给她去杀。她努力压住那鱼的头腮，可这两斤多重的家伙，劲大得很。可小姑娘还是两面一翻，将其鳞片刮净。在她整治这条活物时，我问她：小姑娘，你多大了?她并不理睬，只是埋头在那动作。我又问：你家在哪里?她警惕地望了我一眼，仍不说话，仿佛是个哑巴。
④有一天我早晨起来迟了，大约近11点才去了菜场。菜场里这时人很少，显得比平时冷清了许多。我经过水鲜区时，见她正和另一个半大的男孩在说话。我故意走到他们的后面，就听她对那个男孩说：“我不敢跟动物的眼睛对着看，有一次我同一只猫的眼睛对着看了一会，吓死我了。”说完她抿嘴一笑，顽皮的样子，那塌鼻子自然地塌了下去，露出了整齐洁白的牙齿。嘿，那模样还是个孩子!她的这一笑，不禁使我的心里一亮。
⑤又过了一些日子，我知道了她的名字叫小玲，因为有一回，我听到摊主叫她说：“小玲，把黄鳝杀一下。” “小玲，快一点。”也是那天午后，我竟然在小区超市里遇见了她。她穿了一件花格子的衫子，头梳得整整齐齐，扎了两个羊角辫，光光的，很是好看。只是她在那桂圆精架子上挑来挑去的手，依然通红且粗大着，很似一双橡胶的假手。她见到我，显出并不认识的样子。过一会，她挑了两盒桂圆精，交了钱，走出来后径直走到超市边一个假山的边上，我见一个男人，正拄着双拐站在那里。她疾步走过去，将手中的桂圆精递了过去，又说了些什么，那男人便拄着双拐，一拐一拐地走了。
⑥日子就这么重复着，走过春天，仿佛春天只是一闪，天便开始热了起来。天虽热了，可人们并不觉得，依然各自忙活着。
⑦有一次，家里来了几个客人，很早我就来到菜场。本来想在她的摊位多买些鱼和鳝，可是那四五个鱼摊前就是没有了她的身影。第二天，我去买菜，仍然不见她的出现。那天买完菜，我已走了出去，可还是忍不住，又折了回来，我问那位摊主：“那刮鱼鳞的小姑娘呢?”摊主正在自己忙着，头也不抬，对我的问话，并不理睬。
⑧但另外两个摊主的聊天我却听到了：不小心……手指有一次不小心……，无需再说，摊主铁青的脸色，已经告诉了一切。
⑨一个月，两个月，三个月……半年过去了，这个小姑娘再也没有出现。
⑩随着日子的消蚀，我慢慢将她给忘了。
1、第①段中“极大的反差”在文中具体指“她”有着一张十三四岁孩子的脸;但脸上的表情漠然似一个成人，她对付鱼的娴熟动作成人也难以达到。
2、第④段“她的这一笑，不禁使我的心里一亮”的原因是从她的笑中感受到这个年龄孩子应该拥有的天真和快乐，“我”感到高兴。
3、第②段和第⑤段画线句子反复描写了“刮鱼鳞的小姑娘”的手，其作用是突出小姑娘打工的艰辛。
4、结尾说“随着日子的消蚀，我慢慢将她给忘了”，联系上文，“我”“将她给忘了”吗?作者为什么要这么说?
答：“我”没有“将她给忘了”，第⑨段“一个月，两个月，三个月……半年过去了”，“我”一直计算着时间，说明始终惦记着“再也没有出现”的刮鱼鳞的小姑娘。作者说“慢慢将她给忘了”，表现了他希望生活中不再出现“刮鱼鳞的小姑娘”这类现象的良好愿望(或：照应第⑥段，对生活中人们漠视这类现象的行为表示不满)
5、联系生活实际，写一段80字左右的文字，说说你的读后感。。
(可从“勇于面对困境自强自立”;“要珍惜自已的幸福生活”;“要关心帮助生活中的弱者”等角度谈感想)
这篇关于七年级初中记叙文阅读训练是不是让同学们更加了解了呢?
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