初中一年级散文训练阅读《老枣树》阅读答案
老枣树
(1)母亲逝世已经十年了，我依旧每两星期回乡一次，坐100公里公交车，来到自家门口，朝院里喊一声：“娘,儿子回来了。”依旧找出水桶和担杖，到老官井挑回一担水，浇到北屋窗前的枣树坑里。面前的老枣树是母亲不变的身影，不老的diāo像。
(2)八十年前，小枣树作为母亲的伴娘，从姥姥家的沙土窝，嫁到父亲村子的盐碱地。这是一棵滩枣树，结的枣紫红色，皮薄肉厚，甘甜如蜜。可是移栽过来，根须扎进苦水，苗泛得很慢，半死不活，可怜巴巴。
(3)父亲生来是个穷小子，靠刮碱土熬小盐为生。1936年参加冀南暴动，跑地下工作。第三年七七事变，又参加了抗日游击队，杀敌立功成了“共产党”。家里，只剩下一个穷女子和一棵弱树苗。又三年父亲牺牲了，因为他是有名的抗日英雄，日本鬼子和皇协军要斩草除根，到处追捕我们母子。
(4)一个二十四岁守寡的小脚女人，怀抱一个刚刚落生十四天的孤儿，在魔鬼的指缝里躲躲藏藏。走过刘秀走过亡命的任县南泊，走过郭巨埋儿的内邱县金店沙滩，走过韩信背水一战的临城?水，走过尧山的羊肠小道，走过滏阳河上的独木桥。半年行程两千五百里，终于在巨鹿县小寨村找到了抗日县政府，找到了父亲的战友们。
(5)两年后，战争异常残酷。为了减轻部队负担，母亲抱着我回到村里。令人惊奇的是，小枣树在炮火硝烟中长高了。母亲欣喜不已。我看见母亲在给枣树浇水，母亲在给枣树松土，母亲在给枣树施肥。小枣树长成碗口粗、亭亭玉立、青枝绿叶的大树。春时，蝴蝶陪它度过;夏时，蜜蜂萦绕它身旁;秋时，风儿阵阵，催它长出诱人的果实。小枣树在母亲的照料下，蓬蓬勃勃地生长着。
(6)枣树和我一起成长起来。新中国成立了，我上中学、大学，枣树也进入高生长期。春天有小粉花的梦，秋天挂满了果实，圆溜溜，亮晶晶，绿时像翡翠，红时赛玛瑙。七月十五花红枣，八月十五打个了。母亲举起竿子梆梆一敲，熟透的枣子，红雨般噼里啪啦落下，砸在母亲头上、身上，溅起甜蜜的笑。摊在房上一片红云，堆在炕上一堆火焰。但是母亲从不肯吃一颗，全背到集上卖了.从小学、中学到大学十多年，母亲让枣树给我交的费。枣树是我家的小银行。母亲看到我健康地成长，欣慰地笑了。
(7)”文化革命”时期，我和爱人都被打倒了，进了学习班，家庭生活困难。母亲便把存下的红枣烘干磨面，过了筛子又过箩，变成孩子们的代乳品。直到粉碎“四人帮”，孩子们才回到省城上学，这样，母亲和枣树又救活了我家第二代。常常我看见母亲用柔柔的目光抚摸枣树，就像月辉洒在我身上，甜甜的暖意从心底涌出来，我的眼角有些湿润。
(8)如今母亲早已安眠地下，老枣树还倔强地站在院里。老姐儿俩互相激励并肩奋斗一生。母亲活到八十四岁，临死腰板不弯，老枣树也八十多岁了，依然枝繁叶茂，遒劲的枝干，在诉说着曾经命运的坎坷。这棵老枣树啊，刚正沉默，蓄势待发，昂首迎接下一个收获季节的到来。
(9)坚强不仅是一种美德，而且是一切美德的母亲。苦难使我成为作家，穷困使我的儿子成为经济学家，使命感使我的女儿成为记者。因为我们的背后有一位坚强的母亲，有一棵坚强的老枣树。
1.看拼音写汉字
不老的diāo雕像。
2.第(4)段划线句运用了排比的修辞手法，其表达效果是语势强烈地表现了母亲背着“我”走过的路程之多，突出了母亲的吃苦耐劳、坚强勇敢。
3.读第(2)(3)段，写出母亲与小枣树的共同遭遇。
出嫁(移栽)后生存环境的恶劣。
4.文中表现“老姐儿俩互相激励并肩奋斗一生。”的事情有：(用文中的话回答)
(1)小枣树在母亲的照料下，蓬蓬勃勃地生长着。
(2)母亲让枣树给我交学费。
(3)母亲和枣树又救活了我家第二代。
联系全文，说说“因为我们的背后有一位坚强的母亲，有一棵坚强的老枣树。”的含义
母亲与枣树在艰难的环境下顽强地生存;他们艰辛地哺育两代人成长。表达了“我”的感激之情。
5.下面说法有误的一项是：(C)
A.开头连用了两个“依旧”表达了“我”对老枣树的感情。
B.文中对父亲的描写不仅是交代，更突出了母亲的坚强勇敢。
C.老枣树是“我”母亲的象征，故作者详写了老枣树。
D.“坚强”是母亲与老枣树最值得我们学习的品德。
6.阅读第(6)段画线句，展开合理想象，扩写成80字左右的片断。
略。
小编为大家整理的初中一年级散文训练阅读就到这里了，希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。
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