①
“
阿婆,我要这一束!”
②
黑衫黑裤的老妇人把二十几支桃红色玫瑰从桶里取出,交给小孙儿,转身去找钱。
③
小孙儿大概只有五岁,清亮的眼睛,透红的脸颊,咧嘴笑着,露出几颗稀疏的牙齿。他很慎重、很喜欢地接过花束,抽出一根草绳绑花。花枝太多,他的手太小,草绳又长,小小的人儿又偏偏想打个蝴蝶结,手指绕来绕去,这个结还是打不起来。
④
“
死婴那,这么憨慢!卡紧,郎客在等哪!”
老祖母粗声骂起来,还推了他一把。
⑤
“
没要紧,阿婆,让伊慢慢来。”
⑥
安抚了老祖母,我在石阶上坐下来,看着这个五岁的小男孩,还在很努力地打那个蝴蝶结:绳子穿来穿去,刚好可以拉的一刻,又松了开来,于是重新再来;小小的手慎重地捏着细细的草绳。
⑦
淡水的街头,阳光斜照着窄巷里这间零乱的的花铺。
⑧
回教徒和犹太人在彼此屠杀,埃塞俄比亚的老弱妇孺在一个接一个地饿死,纽约华尔街的证券市场挤满了表情紧张的人。
⑨
我,坐在斜阳浅照的石阶上,愿意等上一辈子的时间,让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好,用他五岁的手指。
⑩
……
11
“
王爱莲,作业呢?”
12
林老师的眼光冷冷的。王爱莲坐在最后一排;她永远坐在最后一排,虽然她个子也矮。六十个学生缩在木椅上,没有人回头,但是不回头,我也能想象王爱莲的样子:蓬乱的头发一团一团的,好像从来没洗过;穿着肮脏破烂的制服,别人都添毛衣的时候,她还是那一身单衣,冬天里,她的嘴唇永远是蓝紫色的,握笔的手有一条一条筋暴出来。
13
“
不交作业,还敢来上学?”
林老师从来不发脾气,他只是冷冷地看着你。王爱莲抽着鼻涕,哆哆嗦嗦走到最前排。
14
“
解黑板上第三题!”
林老师手里有根很长的藤条,指了指密密麻麻的黑板。王爱莲拿起一支粉笔,握不住,粉笔摔在地上,清脆地跌成碎块。她又拾起一支,勉强在黑板边缘画了几下。老师抚弄着手里的藤条。全班都停止了呼吸,等着要发生的事。藤条抽下来,打在她肩上、背上……
15
那一年,我们十一岁。
16
淡水的街头,阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。
17
医院里,医生正在响亮的哭声中剪断血淋淋的脐带;鞭炮的烟火中,年轻的男女正在做永远的chéng nuò
;后山的相思林里,坟堆上的杂草在雨润的土地里正一寸一寸地往上抽长……
18
我,坐在斜阳浅照的石阶上,望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事;是的,我愿意等上一辈子的时间,让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好,用他五岁的手指。
19
孩子你慢慢来,慢慢来。
20
、根据拼音写出汉字。 chéng nuò
(
)
21
、第③
段中,小孙儿打不成蝴蝶结的原因是:
。(4
分)
22
、第⑧
段主要写了
;这段内容看似与打蝴蝶结的故事无关,却不能删去,
因为
;
文中还有第
段也看似与故事无关,却不能删去。(6
分)
23
、联系上下文,第
?
段“
那一年,我们十一岁”
改为“
那一年,王爱莲十一岁”
,两者在表达效果上相同吗?为什么?(4
分)
24
、对本文主旨理解最恰当的一项是(
)(4
分)
A
、教师教育孩子不能简单粗暴,要用正确的方法。
B
、我们要给予孩子足够的空间与时间,让其成长。
C
、世界纷繁杂乱,更要好好珍惜眼前的斜阳浅照。
D
、为人父母者更要懂得教育和保护自己的孩子。
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20. (2
分)
承诺
21. (4
分)
花枝太多,他的手太小,草绳又长,打蝴蝶结对他而言难度高。
22. (6
分)
世界各地每天上演着惊心动魄的事件(2
分)作者想表达的是即便世界这么 惊心动魄,也要让孩子慢慢成长(3
分)
?
(1
分)
23. (4
分)
两者不同(1
分)
。因为“
我们十一岁”
体现这种被成年人责罚的经历是我们这些孩子共有的;而“
王爱莲十一岁”
则局限于一个人,前者更具有普遍意义。(3
分)
24. (4
分)B
,
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