11.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)　　日子 　　陈忠实 　　两架罗筛，用木制三脚架撑住，斜立在掏挖出湿漉漉的沙石的大坑里。男人一把镢头一把铁锨，女人也使用一把镢头一把铁锨;男人有两只铁丝编织的铁笼和一根扁担，女人也配备着两只铁丝编成的铁笼和一根扁担。　　我回到乡下的第一天，走到滋水河边发现了河对面的这一对夫妇。就我目力所及，上游和下游的沙滩上，支着罗网埋头这种劳作的再没有第二个人了。　　早春中午的太阳已见热力，晒得人脸上烫烫的，却很舒服。　　“你该到城里找个营生干，”我说，“你是高中生，该当……”　　“找过。也干过。干不成。”男人说。　　“一家干不成，再换一家嘛!”我说。　　“换过不下五家主儿，还是干不成。”女人说。　　“工作不合适?没找到合适的?”我问。　　“有的干了不给钱，白干了。有的把人当狗使，喝来喝去没个正性。受不了啊!”他说。　　“那是个硬熊。想挣人家钱，还不受人家白眼。”她说。　　“不是硬熊软熊的事。出力挣钱又不是吃舍饭。”他说。　　“凭这话，老陈就能听出来你是个硬熊，”女人说，“他爷是个硬熊。他爸是个硬熊。他还是个不会拐弯的硬熊——种系的事。”　　“中国现时啥都不缺，就缺硬熊。”他说。　　“弓硬断弦。人硬了……没好下场。”她说。　　“这话倒对。俺爷被土匪绑在明柱上，一刀一刀割。割一刀问一声，直到割死也不说银圆在哪面墙缝里藏着。俺爸被斗了三天两夜，不给吃不给喝不准眨眼睡觉直到昏死，还是不承认‘反党’……我不算硬。”　　“你已经硬到只能挖石头咧!你再硬就没活路了。硬熊——”　　他很坦率又不无迷津地悄声对我说，他也搞不清自己为什么偏偏注意女人的腰，一定要娶一个腰好的媳妇，脸蛋嘛倒在其次，能看过去就行了。　　他大声慨叹着，不无讨好女人的意思：“农村太苦太累，再好的腰都给糟践了。”　　男人把堆积在罗网下的石子铲进笼里，用扁担挑起来，走上沙坑的斜坡，木质扁担吱呀吱呀响着，把笼里的石头倒在石堆上。折返身回来，再装再挑。女人对我说：“他见了你话就多了。他跟我在这儿，整晌整晌不说一句话。”　　太阳沉到西原头的这一瞬，即将沉落下去的短暂的这一瞬，真是奇妙无比景象绚烂的一瞬。泛着嫩黄的杨柳林带在这一瞬里染成橘红。河岸边刚刚现出绿色的草坨子也被染成橘黄色。小木桥上的男人和女人被这瞬间的霞光涂抹得模糊了，男女莫辨。　　应办了几件公务，再回到滋水河的时候，小麦已经吐穗了。　　我有点急迫地赶回乡下老家来，就是想感受小麦吐穗扬花这个季节的气象。　　女人正挥动铁锨朝罗网上抛掷着沙石。男人呢?　　“那位硬熊呢?”“没来。”　　我问：“咋咧?出什么事了?”　　她停住手中的铁锨，重重地深深地吁出一口气：“女儿考试没考好。”　　“就为这事?”我也舒了一口气，“这回没考好，下回再争取考好嘛!”　　“这娃娃也是……平时学得挺好的，考试分数也总排前头。偏偏到分班的节骨眼上，一考就考……”　　“直到昨日晚上，他才说了一句话：我现在还捞石头做啥!我还捞这石头做啥……”　　“你不是说他是个硬熊吗?这么一点挫折就软塌下来了?”我说。　　“他高考考大学差一点点分数没上成，指望娃能……”　　“他来了!天哪!他自个儿来了——”　　我听见女人的抖声，也看见她随着颤颤的抖声涌出的眼泪。　　我瞬即看见他正向这边的沙梁走来。　　他的肩头背着罗网，扛着镢头铁锨，另一只肩头挑着担子，两只铁丝编织的铁笼吊在扁担的铁钩上。　　他对我淡淡地笑笑。　　他开始支撑罗网。　　“天都快黑咧，你还来做啥?”她说。　　“挖一担算一担嘛。”他说。　　许久，他都不说话。镢头刨挖沙层在石头上撞击出刺耳的噪声，偶尔迸出一粒火星。　　许久，他直起腰来，平静地说：“大不了给女儿在这沙滩上再撑一架罗网喀!”　　我的心里猛然一颤。　　我看见女人缓缓地丢弃了铁锨。我看着她软软地瘫坐在湿漉漉的沙坑里。我看见她双手捂住眼睛垂下头。我听见一声压抑着的抽泣，我的眼睛模糊了。　　(1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是( )(5分)　　A.本文以人物对话为主，夹以简洁的叙事，对话语言不仅极富个性，体现出人物性格特点，而且推动故事情节发展，如“那位硬熊呢”等。　　B.小说注重于细微处写人，从对女儿考试没考好这件事的态度可以看出，女人是一个通情达理而又乐观的人，而那个白认为“硬”的男人却被打垮了。　　C.小说写男人的爷爷宁愿被杀害也不说出银圆的下落，他父亲昏死也不承认“反党”，是为了说明他的“硬”受到家族影响，与下文他的转变形成对比。　　D.“我”之所以反复劝男人“到城里找个营生干”，是因为他是个高中生，也因为“我”和他谈得很投机，更因为“我”有能力帮他。　　E.小说开头详细描述劳作的场景并且突出描写男人、女人使用同样的镢头、铁锨、铁丝编织的铁笼、扁担，意在表明时代不同了，男女都一样。　　(2)小说中的男人是一个什么样的人?请结合全文简要分析。(6分)　　答：　　(3)小说中画线句子有什么作用?请简要分析。(6分)　　答：　　(4)小说结尾说“我的眼睛模糊了”，请结合全文探究“模糊”的原因。(8分)　　答：　　答案在下一页：11.(1)答【A】给3分，答【C】给2分，答【B】给1分;答【D、E】不给分。(B“男人却被打垮了”言过其实，从下文可以看出，他只是改变了“硬”的个性。E“时代不同了，男女都一样”错，应该是男人与女人都承担着一样的家庭责任，承受着一样的生活煎熬。D“‘我’有能力帮他”文中没有依据)　　(2)小说中的男人是一个被生活磨掉了棱角的普通劳动者。(2分)起初，他个性鲜明，刚直硬气，情愿在家吃亏劳累也不屈从于不良业主的欺压;(2分)但女儿考试失利，女儿实现他的大学梦的这根精神支柱倒下了，激烈的思想斗争后，他终于屈服于生活现实并产生了让女儿回家务农的想法。(2分)　　(3)①表明时间的推移，照应前文关于“中午的太阳已见热力”的描写。②通过对美好景物的描写，衬托主人翁与我相见后的兴奋心情。③交代季节，推动故事情节发展，为写“我”再来感受小麦吐穗扬花埋下伏笔。(每点2分)　　(4)示例：①“我”为男人因为女儿考试失利就改变“硬”的个性而感动。②“我”为女人听到男人的话后如此强烈的反应而惊讶。③“我”为这个家庭在未来的日子找不到生活目标感到担忧。④“我”为残酷的生活现实磨去人们刚直个性的现象感到担忧。⑤同情这一家人的命运。(每点2分，答出四点即可，其他答案，言之成理的，酌情给分)
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