查（zhā
）文红，从上海自愿来到安徽省砀（dàng
）山县曹庄镇魏庙小学，当一名不拿一分钱工资的“
编外教师”
。开学第一天，当她兴致勃勃走进教室时，家长和孩子一看教师是个上海人，都用一种不信任的眼光看她。有的家长竟带着孩子离去，转到另外的班。这当头一棒把查文红打得摸不着头脑。她找到校长，问是怎么回事。校长道：“
我们这里上课都是用土话，家长和孩子担心听不懂你的普通话，所以跑了。”
②
查文红感到委屈，但她还是硬撑着上完了第一节课。下课时，一名学生用土话问她：“
老师，‘
狠狠’
还来吗？”
查文红没听懂，便问道：“‘
狠狠’
是什么意思？”
学生们哄笑了，一个小男孩不客气地说“‘
狠狠’
就是‘
狠狠’
，你连‘
狠狠’
都不知道，还来教我们吗？”
教室里再次爆发哄堂大笑。查文红有些恼火，但她不便对刚进校门的一级孩子说什么，便又去问校长：“‘
狠狠’
是什么意思？”
校长笑着说：“
这是我们的土话，就是下午的意思。”“
这校孩子怎么教？”
查文红激动地说：“
我热爱我的事业，自愿来当一名编外教师，就是想尽自己的一点微薄之力，为农村孩子做点什么，可他们……”
校长表情有些凝重，叹了口气说：“
以前来了几个教师，都没坚持几天就走了，送给你这几个看看，你再想想吧！”
③
查文红回到宿舍，展开了那张纸，一首诗呈现在眼前：
我仰望星空，
它是那样寥廓而深邃；
那无穷的真理，
让我苦苦地求索、追随。
我仰望星空，
它是那样庄严而圣洁；
那凛然的正义，
让我充满热爱、感到敬畏。
我仰望星空，
它是那样自由而宁静；
那博大的胸怀，
让我的心灵栖息、依偎。
我仰望星空，
它是那样壮丽而光辉；
那永恒的炽热，
让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。
④
这不是温家宝总理的那首《仰望星空》吗？此时读起来又有一种特别的感觉。就像温总理说的那样：一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的……
她想到农村的落后与闭塞，如果这些孩子长大后还只晓得“
狠狠”
，他们将永远走不出这贫瘠的土地，也将永远不能与外界对话沟通。此刻，她明白了老校长的用意。
⑤
她决定倡导用普通话教学。为了让学生首先能听懂她讲课的语言，然后学会讲普通话，她开始刻苦学习当地土话，一有机会便向村民们学习。上课时，她总先用普通话讲，再“
翻译”
成学生能听懂的土话。在她的推动下，普通话渐渐成了校园里“
时髦”
的语言。
⑥
查文红为了让启蒙阶段的孩子在愉快的氛围中接受知识，通过讲故事与编顺口溜的方式进行教学，深受学生的欢迎。孩子们的学习热情高涨，期末考试时，全班的语文成绩平均达到了91.87
分，名列全镇第一。家长们闻讯，纷纷买来鞭炮，来到学校放了起来。一位家长激动地说：“
这么好的成绩，我们多没见过了，感谢查老师！”
面对此情此景，查文红激动得哭了，她庆幸自己的努力终于有了回报。
⑦
春节已经临近，学校照顾查文红，让她把剩下的课集中讲完，好早点儿回家过。孩子们听说老师要走，心里都很难过，竟不能集中精神听课。查文红有些生气，正要批评他们，一个名叫丁丽的小女孩站了起来，很失落地说：“
老师，你不走行不行？”
⑧“
不行啊，老师要回家过。”
⑨“
那你到我家过，行吗？”
⑩“
不行，因为上海的家里还有一个姐姐正等着老师回去呢。”
?
听到这里，小丁丽哭着说：“
那，那你亲我一下好吗？”
?
查文红眼圈红了，走过去亲了亲小丁丽，止不住流下泪来。这时全班同学不约而同地站起来，都说：“
老师，你也亲亲我吧。”
于是，班上47
个学生，她一一亲到。亲完最后一个学生，全班同学放声大哭起来。孩子们觉得，
?
47
个孩子一起大哭，那该是一种什么样的情景！哭声传出，全校师生以为发生了什么事情，纷纷跑了过来，附近的村民也闻声从家里赶来了。哭声是如此具有感染力，一时间全校学生都哭了，面对如此感伤的场面，一些老师和村民也不知不觉地流下泪来。
?
“
那惊天动地的哭声，我从未听到过，至今还在我心中回荡，这一辈子我忘不了那感人的哭声。”
查文红每忆及此，还是感动得双眼湿润……
工
（原文有改动）
11.
理清选文思路，补全情节。（2
分）
回家过
吻别学生
校长赠诗
深受感动
12
．研读选文第⑥
段中画“ ”
线的句子 ，概括回答出查老师付出了哪些“
努力”
，又得到了怎样的“
回报”
。（4
分）
13
．选文第
?
段画“
”
线的句子运用了哪些描写人物的方法？有什么作用？（3
分）
14
．诗歌在选文中有怎样的作用？（3
分）
15
．请指出《仰望星空》这首诗的感情基调。（2
分）
16
．你认为查老师具有哪些可贵的品质？（3
分）
17
．查老师的到来，使她的学生们有哪些变化？学生的变化将对他们自己的生活有什么影响？（3
分）
参考答案：
11
．不懂土话，不被接受；采取措施，得到认可 （大意对即可，各1
分，共2
分）
12
．“
努力”
指倡导用变通话教学并运用多种教学方式愉快教学。（大意对即可， 2
分）“
回报”
一方面是学生取得优异成绩，另一方面是家长非常感激。（大意对即可， 2
分）共4
分
13
．神态、动作描写（2
分）生动地表现了查老师深受感动以及对学生的依依不舍之情，对学生的爱。（大意对即可，1
分）（共3
分）14
．揭示了查老师转变的原因，推动情节发展，增加文采。（大意对即可，3
分）15
．敬畏、赞美等。（大意对，答出一点即可，2
分）16
．善良、热爱学生、不图名利、责任心强、敬业奉献等。（大意对，答出一点即可，3
分）。 17
．变化：产生了高涨的学习热情；养成了说变通话的习惯；重情义，懂得感恩等。（答出一个方面，大意对即可，1
分）影响：提高了学习兴趣；学会变通话，超出贫穷落后的农村，能够与外界对话沟通；掌握本领，改变家乡面貌；学会做人等。（答出一个方面，大意对即可，2
分，前后两句的答案要对应。）共3
分
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