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《隔壁的父亲》阅读答案

编辑: 路逍遥 关键词: 初中记叙文阅读 来源: 记忆方法网
隔壁的父亲 ①父亲敲门时候,我正接着一个电话。电话是朋友打来的,约我中午小酌。我从父亲手里接过一个很大的纸箱,下巴上还夹着叽里呱啦的电话。我对父亲说,朋友约吃中饭。 隔壁的父亲
①父亲敲门时候,我正接着一个电话。电话是朋友打来的,约我中午小酌。我从父亲手里接过一个很大的纸箱,下巴上还夹着叽里呱啦的电话。我对父亲说,朋友约吃中饭。不过,不着急。我打开纸箱,里面塞满烙得金黄的发面烧饼。
②这才想起又该七月七了。我们这里风俗:七月七,烙花吃。花,即发面烧饼。
③和父亲喝了一会儿茶,电话再一次响起。我跟父亲说,要不一起过去?父亲说:“这怎么行?我一个乡下人,怎好跟你的文化圈朋友吃饭?”我说:“哪有什么?正好把您介绍给他们。”父亲一听慌了,说“不去不去,那样我不仅会拘束,你的朋友也会拘束。”我说:“如果您不去,我也不去了,当爹的进城给儿子送烧饼,儿子却没管饭,等我回村,别人还不把我骂死?再说,我早想跟您吃顿饭了!”
④费尽九牛二虎之力,终与父亲达成协议——偷偷在那个酒店另开一个只属于我和父亲的小包房。这样,我就既能够不驳朋友面子,又能陪父亲吃一顿饭了。父亲倒是勉强同意,但路上还是一个劲地嘱咐我别点菜,就要两盘水饺就行了。去了,小包间正好被安排在朋友请客的大包厢的隔壁,我没敢惊动朋友,悄悄帮父亲点好菜,又对父亲说:“等菜上来,你慢点吃,我去那边稍坐片刻,马上回!”
⑤做东的朋友一连敬酒三杯,废话连篇。我念着隔壁的父亲,心里有些着急。我说“要不我先敬大伙一杯酒吧,敬完我得失陪一会儿,有点事。”朋友说给一个说得过去的理由,就放你走,否则,罚你六杯。我笑笑,我说:“我爹在隔壁。”
⑥满桌人全愣了。我说:“今天我爹进城给我送烧饼,我把他硬拉过来。让他过来坐,他死活不肯。现在他一个人在隔壁,我想过去陪他一会儿。”朋友们长吁短叹,说“你爹白养你这个儿子了,你这算什么?在隔壁给他弄个单号?虐待他?你愣着干什么?快请他过来啊!”我说:“他肯定不会过来。如果你们不想让他拘束让他难堪,就千万不要拉他过来。”朋友说:“那我们现在过去敬杯酒,这不过分吧?”我说:“这挺好。不过你们真想敬他一杯酒的话,就一起过去。千万不要一个一个敬啊!他喝不了多少……”
⑦朋友们全体离桌,奔赴隔壁。然推开门我就愣住了,房间里只剩一个埋头拖地板的服务员。我问刚才那位老人呢?服务员说:“早走啦!你点的菜,也都被他退啦!不过他还是打包带走一盘水饺,他说,想给乡下的老伴尝尝。”

⑧父亲进城一趟,送我五十六个烧饼,一兜大蒜,一兜土豆,一兜菜豆,一兜韭菜,两个丝瓜,八个南瓜,然后,在一个小包厢里独坐一会儿,再然后,饿着肚子回家。而他的儿子,却在隔壁与一群朋友吹牛扯皮,还美其名曰:周末小酌。
⑨我端起杯,对朋友们说,咱们敬我父亲一杯吧!朋友们一起举杯,干了。
⑩可我的父亲,既不会看到,更不会知道。此时,他正坐在开往乡下的公共汽车上,怀里抱着一个装了城里水饺的饭盒。
(选自《
情感读本·意志篇

第10
期,有删改)
19

解释下面加点词语在句子中的含义。
(2
分)
而他的儿子,却在隔壁与一群朋友吹牛扯皮,还美其名曰
:周末小酌。
20
.第②段是否可以删去?为什么?(2
分)
21
.请你根据提示,概括故事的主要情节。(3
分)
接电话拒绝—      ——      道出实情,一起去敬酒——         。
22

第③段的画线句,用了什么描写方法?这样写有什么作用?
(3
分)
23
.文中的父亲是一个怎样的人?请你结合文章内容加以分析。(3
分)
24
.从结构和内容两方面说说第
⑩段在全文中的作用。
(3
分)
参考答案:中小学作文阅读答案网整理
19.
(2
分)美其名曰:给自己与朋友聚会取一个好听的名字叫做……(意思对即可)
20.
(2
分)不可以。交代了当地的习俗,解释父亲送饼的原由。(1
分)点明父爱的深沉,推动情节发展。(1
分)
21.
(3
分,每空1
分)劝父亲赴宴  安排父亲在隔壁吃饭  父亲带着水饺回老家
22.
(3
分)语言描写(或
语言和神态描写)
(1
分)
,表现了父亲推托“我”邀请,是为“我”着想,突出了文章中心;也为后文父亲匆忙离去作铺垫。
(意思对即可)(2
分)
23.
(3
分)要点:父亲是一个非常疼爱孩子、善解人意、勤俭节约的好父亲。(1
分,至少要答出其中的二点)
分析示例:为儿子送烧饼表现其疼爱;为了儿子的面子不让儿子陪自己吃饭表现其善解人意;退掉儿子点的菜,只带走一盘水饺,表现其勤俭节约。(2
分,能够紧扣两个要点举例分析,即可评2
分;能够紧扣一个要点举例分析,可评1
分;)
24.
(3
分)结构上,留给读者思考的空间,使结构更加完整;(1
分)内容上,深化主题,点明中心(1
分):父爱的伟大与无言,表达了“我”的自责与愧疚。(1
分)(言之有理即可)

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