①
在蛾子的世界里，有一种蛾子叫
“
帝王蛾
”
。
②
以帝王来命名一只蛾子，你也许会说，这未免太夸张了吧？不错，如若它仅仅是以其长达几
设定，艰难地走出恒久的死寂，从而拥有飞翔的快乐时，你就一定会觉得那一顶
“
帝王
”
的冠冕真的是非它莫属。
③
帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极其狭小的茧子中度过的。当它的生命要发生质的飞跃时，这天定的狭小通道对它来讲无疑成了鬼门关。那娇嫩的身躯必须拼尽全力才可以破茧而出。太多太多的幼虫在往外冲杀的时候力竭身亡，不幸成了
“
飞翔
”
这个词的悲壮祭品。
④
有人怀了悲悯恻隐之心，企图将那幼虫的生命通道修得宽阔一些。他们拿来剪刀，把茧子的
洞口剪大。这样一来，茧中的幼虫不必费多大的力气，轻易就从那个牢笼里钻了出来。但是，所有因得到了救助而见到天日的蛾子都不是真正的
“
帝王蛾
”——
它们无论如何也飞不起来，只能拖着丧失了飞翔功能的累赘的双翅在地上笨拙地爬行！原来，那
“
鬼门关
”
般的狭小茧洞恰是帮助帝王蛾幼虫两翼成长的关键所在，穿越的时刻，通过用力挤压，血液才能顺利送到蛾翼的组织中去；惟有两翼充血，帝王蛾才能展翅飞翔。人为地将茧洞剪大，蛾子的翼翅就失去充血的机会，生出来的帝王蛾便永远与飞翔绝缘。
⑤
没有谁能够施舍给帝王蛾一双奋飞的翅膀。
⑥
我们不可能成为统辖他人的帝王，但是我们可以做自己的帝王！不惧怕独自穿越狭长墨黑的隧道，不指望一双怜恤的手送来廉价的资助，将血肉之躯铸成一支英勇无畏的箭镞，带着呼啸锦风声，携着永不坠落的梦想，拼力穿透命运设置的重重险阻，义无反顾地射向那寥廓美丽的长天！
15
．（
1
）根据
①②
段的文意，你认为第
②
段划线一句中的
“
帝王
”
的含义是，
。（
2
分）
第
⑥
段中的划线句中的
“
帝王
”
的意思的
。（
2
分）
16
．本文借物喻人，借喻说理。从全文来看，作者认为一个人想拥有一双飞天的
“
翅膀
”
，需要哪些因素和条件？（
6
分）
17
．在你成长的过中，肯定也遇到过类似帝王蛾经历的
“
鬼门关
”
，只不过
“
关口
”
大小不同而已。你是如何面对这类
“
鬼门关
”
的？请你写一个这方面的经历和体会。（
5
分）
18
．在我们的生活
中有不少像
“
他们拿来剪刀，把茧子的洞口剪大
”
那样的人和事。请你写一个这样的生活事例，并说说你的看法。（
5
分）
15
．（
1
）根据
①②
段的文意，你认为第
②
段划线一句中的
“
帝王
”
的含义是
“
帝王
”
一词既是对
“
帝王蛾
”
因其拥有长达几十厘米的双翼丽成为蛾类精英的肯定（
1
分），又是对其冲破命运的苛刻设定而获得飞翔快乐的赞美（
1
分）。（
2
分）
（
2
）第
⑥
段划线句中的
“
帝王
”
的意思是答
“
主宰
”“
主人
”
、
“
像
‘
帝王娥
’
那样依靠自身的拼搏决定自己的命运的人
”
均可（
2
分）
16
．本文借物喻人，借喻说理。从全文来看，作者认为一个人想拥有一双飞天的
“
翅膀
”
，需要哪些因素和条件？（
6
分）答：
①
不能靠别人的施舍和资助
②
靠自己努力
③
要经过艰苦的磨练
④
要有永不坠落的理想（答对其中任何
3
点均可评满分
）
17
．在你成长的过中，肯定也遇到过类似帝王蛾经历的
“
鬼门关
”
，只不过
“
关口
”
大小不同而已。你是如何面对这类
“
鬼门关
”
的？请你写一个这方面的经历和体会。（
5
分）
答：举例恰当（
①
遇到困难、挫折、缺陷等评
1
分，
②
如何面对、处理评
2
分；写出经验（勇敢面对并克服）或教训（回避而无成）
评
2
分。
18
．在我们的生活中有不少像
“
他们拿来剪刀，把茧子的洞口剪大
”
那样的人和事。请你写一个这样的生活事例，并说说你的看法。（
5
分）
答：举例恰当（家长、教师
、政府等因溺爱、因方法不当、因体制缺陷而包办代替、好心办坏事的现象）评
2
分；写出评价性看法（评判正误、分析后果、正面明理等）评
2
分！、语言
表达好另加
1
分。
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