①周末下午携妻儿回家，近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们点煮饭，不是受累，是高兴啊！”我便说：“我陪你去吧！“母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥就买啥。”
②到菜市场需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮子，挨着我边走边谈些家里长里短的生活琐事，我宽容而耐心地听她诉说。树老根多，人老话多，母亲这把纪，自然絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？
③穿过马路，就是菜市场了。母亲突然停了下来，她把菜篮子挎在臂弯，腾出右手，向我伸来-------
④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！
⑤我上小学时，每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过……”
⑥20
过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油路，昔日轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了不少苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠散，但永远也摸不去爱子的情肠。
⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对他说：“小时候每逢过马路都是您牵我，今天过马路，让我牵您吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉沉甸甸的鱼网……
18
、第（1
）段中写“近花甲的母亲喜不自禁”，第（7
）段中写“母亲的眼里闪过惊喜”。(4
分)
1.
第一段中，
“
喜不自禁
”
是什么意思？
答：抑制不住内心的喜悦。
2.
第四段开头写
“
一刹那间，我的心灵震颤起来
”
，
“
颤抖
”
的原因是什么？
答：母亲熟悉的动作使我的心灵受到触动，它让我想起儿时母亲牵我的情景。
3.
文章中写了不同时间不同地点的两次牵手，这两次分别是？
答：第一次：儿时，母亲牵着我过马路
第二次：今天，我牵着母亲过马路
4
。请用两个字概括贯穿全文的线索：（
）
1
、①段中写
“
近花甲的母亲喜不自禁
”
，第⑦段中写
“
母亲的眼里闪过惊喜
”
。
（
1
）母亲为什么喜不自禁？（
2
分）
（
2
）母亲为什么眼里闪过惊喜？（
2
分）
2
、第
4
段中
“
我的心灵震颤起来
”
的原因是什么？（
2
分）
3
、
“
我
”
周末回家做了些什么？请用简洁的语言分三点概括。（每一点不超过
8
个字）（
3
分）
4
、第
6
段叙说许多方面都发生了变化，惟独母亲
“
牵手的动作依然如此娴熟
”
。这样写采用了什么手法？在表达上有什么作用？（
2
分）
5
、下列叙述，与原文意思不相符合的一项是（
）（
2
分）
A
、这篇散文的重点是写
“
我
”
牵着母亲过马路，文中也回忆了小时候母亲牵着
“
我
”
的小手过马路的情景。
B
、文中的母亲，不仅仅是
“
我
”
的母亲，也是包括读者在内的大家的母亲，同时也是我们伟大祖国的象征。
C
、这篇文章以叙事为主，精选了生活中的一个片断，将炽烈的感情寓于字里行间，语言平白如话，质朴无华。
D
、文章早后一段连用两个比喻句，生动形象地表现了母亲欣慰、满足和喜悦之情，增强了文章的感染力。
6
、这篇散文写得很感人，（
1
）你认为最使自己感动的内容是什么？（
2
）你受到了什么启发或教育？
（
2
分）
附答案
1
、（
1
）看到儿子偕妻儿回家看望自己。（
2
）觉得儿子懂得了事理。
2
、
“
我
”
看到一个多么熟悉的动作。
3
、（
1
）陪母亲买菜。（
2
）听母亲诉说。（
3
）牵母亲过马路。
4
、对比手法。突出了母亲爱子的感情之深。
5
、
B
6
、（
1
）母亲牵着
“
我
”
的小手过马路和
“
我
”
牵着母亲过马路这两次牵手。（
2
）要孝敬老人、父母，弘扬中华民族的传统美德。
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