欢迎来到记忆方法网-免费提供各种记忆力训练学习方法!

乡村的孩子 阅读答案

编辑: 路逍遥 关键词: 初中记叙文阅读 来源: 记忆方法网
乡村的孩子

下午,方老师正津津有味地给中学生们讲课时,他那5
岁半的孩子跌跌撞撞地从外面冲进教室来。

“爹,快——妈叫你回去收谷,要下雨了。”方老师突然愣住了,望了望窗外,这才发觉天变得黑沉沉的,他脸色沉下来。“你先回去帮你妈收,我——”离下课还有二十多分钟,他心里道:谷子被淋了也罢,可不能耽误这么多孩子的课。

方老师打发了儿子后说:“同学们,咱们继续上课,刚才讲到雷锋帮助……”“老师——”方老师话未讲完,班长就站了起来说,“我家也晒谷了,我得赶回去……”“好,你——你走吧。”方老师眉一皱,很不高兴地同意了。他明白这些农村孩子的家庭情况。班长走后,又有不少学生提出要走,方老师的话题一次又一次地被打断,他满脸不高兴,却又显得无可奈何,索性说:“好吧,同学们,天要下雨了,你们谁需要回家帮忙的,可以回去,剩下的继续上课。”谁知话音刚落,学生们纷纷冲出教室,一会就消失在远处。方老师被眼前的景象惊呆了——教室里,他的面前只剩下空空的座位。窗外,一片阴沉沉的天。“哎,农村的孩子……”良久,方老师自言自语地说,心里感到不是滋味。刮风了,几个豆大的雨点开始砸在窗子上,方老师也顾不得什么,急忙冲出教室,朝自家的晒谷场跑去。

跑到自家晒谷场,方老师被眼前的一切惊呆了——数十个同学在班长的带领下,扫的扫,搬的搬,忙忙碌碌。方老师顿时涌出两行热泪。

1
、文中两个加点的词“呆住”“惊呆”分别表现了方老师当时什么样的心情?

呆住:

惊呆:

2
、文中加横线的句子主要运用了哪两种描写人物的方法?

3
、短文刻画了一个什么样的教师形象?(2
分)
4


发挥你的想象:
班长面对这一突发事件,是怎样巧妙地组织同学到方老师家帮助收谷子的?

5


在特定情况下,班长充满机敏和智慧的语言,收到了出奇的好效果,确实令人称道。在生活中,你也许会遇到各种类似的特定情况,你怎样应付,并收到好效果的呢?说说看。

参考答案:

1
、呆住指老师诧异、失望,老师以学生的功课为大,学生却要回去收谷子,而且全部都走了。

惊呆是感动、感激,学生如此懂事,为老师着想,出乎老师意料之外,很感动。

2
、语言描写、心理描写

3
、一心为学生、一心为教育、无私奉献、体谅他人、为他人着想

4
、在小孩叫老师回家收谷子的时候,“老师愣住了,望了望窗外”,这个时间段里,班长就和临近的几个同学商量去帮老师收谷子,然后一传十,十传百,大家都了解了意思,然后便陆续借口回家收谷子跑出去,最后同学们都跑到老师家收谷子去了。

5
、我也会像班长一样说一些善意的谎言,只要结果是好的,只要做事的出发点是好的,就行!


本文来自:逍遥右脑记忆 /chuzhong/525476.html

相关阅读:《通往良知的唯一道路》阅读答案
《小溪》阅读答案
变 阅读答案(龙东地区)
别把植物带回国阅读答案
生命之韧 阅读答案