“
秋
”
》，回答
13—18
题。（
19
分）
小时候，爸爸教我一字一句朗读唐诗，还说，你长大了就能懂得读诗的妙处。我问爸爸什么叫
“
妙处
”
，爸爸笑而不答。不过，读诗的时候，纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞，风吹竹叶沙沙伴唱，还有草丛中的牛蛙沙着嗓子呱呱地叫，把爸爸的吟哦声衬托得很古典。
我读诗一定始于某一个秋天，因为《子夜吴歌
·
秋歌》是我会背诵的第一首唐诗。
“
长安一片月，万户捣衣声
”
，我问爸爸
“
捣衣
”
是什么意思，爸爸说，隔壁林家阿婆不是蹲在河边大石块上用棒子打衣服吗
?
这样衣服可以洗得干净些，这就是
“
捣衣
”
。哦，懂了。
我就这样一首首读了下来，读了很多描写秋天的古诗。
“
空气新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流
”
。哦，这首诗我懂得。我家屋后有山，山上有树，每逢深秋雨后，看月光在树间穿行，听山泉在石间流淌。这诗句中的意境就隐隐地浮现出来了。
“
近种篱边菊，秋天未著花
”
。这两句我也懂得，只是我并不喜欢菊花的长相，它们的花瓣为什么这样整齐而呆板呢
?
纸剪出来似的。谢了的花梗子又黏又滑，还有一种难闻的怪味。读到
“
青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏
”
，就是一幅清淡的水墨画了，秋风送远了帆影，跟好朋友分别，心里是多么难舍啊
!
张籍有一首《秋思》：
“
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重，复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
”
还有岑参的《逢入京使》：
“
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
”
两相对照，不都把思念故乡和亲人的心情写活了吗
?
渐渐地，我读诗读出了兴趣，也会比较同一类题材的不同写法和诗人不同的情感表达方式，也关心起诗人的身世际遇了，我因此增长了不少知识。
13
、
“
纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞，风吹竹叶沙沙伴唱
”
用了哪两种修辞手法？（
4
分）
答：
拟人、比喻。
（改卷说明：每种修辞
2
分。如果出现错字，含错字的那种修辞无分。）
14
、品读
“
把爸爸的吟哦声衬托得很古典
”
，回答两个问题。（
4
分）
①
如果要将
“
吟哦
”
换成另一个意思相近的词，你觉得可以换成哪个词？
答：
吟诵。
（改卷说明：此题
2
分，吟咏、诵吟、咏吟均可；诵读、朗诵也可算对。此题出现错别字无分）
②
请你理解什么叫
“
很古典
”
？
答：
“
很古典
”
指的是爸爸读唐诗很有古人的典雅味道。
（改卷说明：此题
2
分，大意对即可；每出现一个错别字扣
0.5
分。）
15
、请根据文中的叙述解释
“
捣衣
”
的意思。（
2
分）
答：
在大石块上用棒子打衣服使衣服干净。
（改卷说明：此题
2
分，大意对即可；每出现一个错别字扣
0.5
分。）
16
、如果将文中
“
就是一幅清淡的水墨画了
”
中的
“
水墨画
”
换成
“
油画
”
，你觉得恰当么？说说你的理由。（
3
分）
答：不恰当。第一，油画色彩浓重，与
“
清淡
”
不协调；第二，水墨画是中国画的一种，更符合中国古诗的韵味。
（改卷说明：答是否恰当
1
分，说理由
2
分。此题不能答
“
恰当
”
；理由能说出答案中的一种就可算对；每出现一个错别字扣
0.5
分。）
17
、
“
我
”
最终也体会到了爸爸说的
“
读诗的妙处
”
，请你说说有哪些妙处？（
4
分）
答：读懂诗的内容，悟出诗的意境，读出兴趣，比较同一类题材的不同写法，比较诗人不同的情感表达方式，关心诗人的身世际遇。
（改卷说明：每答对一点得
1
分，满分
4
分；每出现一个错别字扣
0.5
分。）
18
、请你写一个含有
“
秋
”
字的成语。
(2
分
)
答：
略
（改卷说明：见错无分。）
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