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《一个美丽的故事》阅读答案

编辑: 路逍遥 关键词: 初中记叙文阅读 来源: 记忆方法网
一个美丽的故事 有个塌鼻子的小男孩,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。打个 比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。但即便这样的作文,他同样能写 一个美丽的故事
有个塌鼻子的小男孩,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。打个

比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。但即便这样的作文,他同样能写得美丽如花。

那是一次作文课,题目是《愿望》。他极其认真地想了半天,然后极其认真地写,那
作文极短,只有三句话:我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真
聪明。”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。”

于是,就是这篇作文,深深地打动了他的老师,那位妈妈式的老师不仅给了他最高分,
在班上带感情朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道:你很聪明,你的作文写得非常感人,
请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看,
他是在等待着一个美好的时刻。

那个时刻终于到了,是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天,他起得特别早,
把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得
正甜。他静静地看着妈妈,等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来,他就甜甜地喊了声“妈妈”,
然后笑眯眯地走到妈妈跟前说:“妈妈,今天是您的生日,我要送给您一件礼物。”妈妈笑
了:“什么?”他笑笑:“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封,妈妈的心
在砰砰地跳!

果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很
紧很紧,仿佛他会突然间飞了。

是的,智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿荫,开着明媚的花,
结着芳香的果。
19
.用自己的话概括这个美丽的故事。(
2
分)



20
.体会下面句中加点词的表达作用。(
2
分)

妈妈甜甜地涌出了
两行热泪,然后一把搂住
小男孩儿,搂得很紧很紧,仿佛他会突然
间飞了。



21
.体会下面这个比喻句的表达作用。(
3
分)

捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。



22
.文中的小男孩儿虽然“智力受损”,其实也还乖巧,试找出一个这样的细节,写在下
边的横线上。(
2
分)



23
.下面这段话运用写作文这样一个细节,表现出小男孩“学习起来很吃力”,学用这种
细节表现的方法将下面这句话补充完整。(
3
分)
有个塌鼻子的小男孩儿,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力
。打个比
方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。

他学习起来总是那么刻苦


24
.仔细阅读小男孩的作文《愿望》,完成下面的点评。(
2
分)
我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。”

点评:一个

的愿望。(填上一个短语或短句)
25
.文中有一段满含着哲理的抒情,将它积累在下边的横线上,并且永远记住它。(
2
分)

参考答案:中小学作文阅读答案网整理
19
一个塌鼻子的小男孩以一篇作文打动老师,感动妈妈的故事

20
.“涌出”是流出之意,“搂住”是用双手抱住。

写出妈妈被这篇“作文”感动了,知道了怎样“格外喜欢你”。

21
.运用了比喻的修辞,把小男孩比作一只喜鹊,

写出了这个小孩受到老师的表扬后高兴的样子。

22
.但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待着一个美好的时刻。

23
.根据实况评改,答案应紧扣“刻苦”二字。

24
.感人至深、真诚、发自肺腑等

25
.是的,智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿荫,开着明媚的花

,结着芳香的果。

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