①庭内有棵花。之所以称为一棵花，是因为那是棵高大的槐树，高高大大地立在蓝天下，清清爽爽地撑开一片天地来。清晨的雾太浓，花便一嘟噜一嘟噜地拥着、挤着。花气太浓，浓成馥郁的白，又一丝丝、一缕缕浸润在澄澈的风中，松疏有致地垂落下来，叮叮当当地摇成阳光中薄的风铃。
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②这样美的花，每三月惹起多少孩子的欣悦与向往。
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③然而，我的小表妹乐乐说：“我也要种棵花。”
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④“那乐乐要种什么花呢
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”我逗她。
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⑤她在院中巡视一番后，指着角落里一个土灰的花盆说：“喏，就它了。”
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⑥我一看，差点笑倒。那是盆半死不活的文竹，被妈妈弃置一旁。且莫说那细瘦绵软的茎，琐碎细小的叶和有气无力的精神，单只文竹能不能开出花来，就够我的小表妹琢磨的了。
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⑦“不可能。你要知道文竹是文竹，槐树是槐树，文竹永远成不了花。”
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⑧乐乐板着小脸，一声不吭，独自一人呼哧呼哧地把它搬到自己的“势力范围”
?之内。
从此，窗外是妖娆的槐树，窗内是病恹恹的文竹。?
⑨春天过去了。杨树依依，细草茵茵，纸鸢飘飘，孩童笑闹。只有我的小表妹一人，制定养花计划，严格执行，决不偷懒。
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⑩夏天过去了。荷香阵阵，虫鸣声声，处处花繁，枝枝叶茂。只有我的小表妹一人，爱花护花，松土浇水。
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秋天过去了。秋风瑟瑟，落叶层层，果实累累，稻香撩人。只有我的小表妹一人，对花谈心，望花成痴。
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冬天过去了。白雪皑皑，琼枝树树，万物寂寂，齐家欢聚。只有我的小表妹，对花相坐，两相陪伴。
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又是一春来到。乐乐的花没养成，人却病倒了。二妈对我说：“真是的，养什么劳什子花，文竹要能成花，还不成
了笑话
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”无语。
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我去看她时，正是那三月槐花盛。我怕她难过，便想拉上帘子。她喊道：“别拉别拉，姐姐，去把我的文竹抱来。”
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依言而行。
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她指着文竹说：“好看不，我的花
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”我心想，哪有什么花
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莫不是烧糊涂了
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她又指着刚发的芽尖说：“这不是花
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”只见茎尖处将开未开，似绽未绽，一丝丝绿意从中心沁出——真的是花吗
?
当真是花！我眼中一热，抱住她说：“是花，文竹和槐树，是两棵一样美的花。”
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窗外窗内，暗香浮动。
1
．选文第①段写槐树有什么作用？（
4
分）
2
．第⑧段中划线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（
4
分）
3
．⑨⑩
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四个自然段文字比较繁复，能否整合为“一过去了，只有我的小表妹一人爱花护花，望花成痴”？为什么？（
4
分）
4
．文竹花什么样？为什么“我”说“文竹和槐树，是两棵一样美的花”？（
4
分）
5
．选文重在写小表妹养文竹，为什么题目却是“两棵花”？（
4
分）
两棵花：
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1
．运用拟人和比喻的修辞方法（
1
分），生动形象的写出了槐树的美丽，表达了作者对槐树的赞美之情（
1
分），引出下文（
1
分），同时与下文的文竹形成对比（
1
分）。
2
．神态描写、动作描写（
2
分），写出了乐乐的严肃和倔强（
2
分）。
3
．不能（
1
分）。因为四个自然段构成了排比（
1
分），从内容上强调突出了小表妹对花的爱和养花护花的执著、坚定。（
2
分）
4
．“茎尖处将开未开，似绽未绽，一丝丝绿意从中心沁出”（
2
分）。文竹的花虽不如槐树的花美丽，但是它是小表妹用爱心、信念和执著的努力培育出的花（
1
分），是文竹在爱心的浇灌下用生命开出的花，透着生命的绿意。（
1
分）
5
．文中既写了槐树花，也写了文竹（
1
分），文竹是强壮的美，先天具备的美（
1
分），孱弱的文竹是在小表妹爱心、信念及执著的努力下培育出的生命之花（
1
分），两者虽外形不同，但同样都是美丽的（
1
分）。
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