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中考语文阅读答题技巧(冲刺阶段)

编辑: 路逍遥 关键词: 初中阅读指导 来源: 记忆方法网
中考语文阅读答题技巧(冲刺阶段) 1 、说明文的类型:事物、事理说明文(从内容角度,根据说明的对象和目的)。 事物说明文一般标题就是说明的对象; 事理说明文找准开头结尾 中考语文阅读答题技巧(冲刺阶段)
1
、说明文的类型:事物、事理说明文(从内容角度,根据说明的对象和目的)。
事物说明文一般标题就是说明的对象;
事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手:一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容,形成一个短语:介绍了……
的……(
对象加内容)

2
、说明文的语言:平实、生动说明文(语言表达角度)。
3
、说明方法:一般回答三个字,要掌握几种常见的说明方法,会分析在文中的作用:

.举例子:具体真切地说明了事物的××
特点。
  ②
.分类别:条理清楚地说明了事物的××
特点。对事物的特征/
事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象。
  ③
.列数字:具体而准确地说明该事物的××
特点。使说明更有说服力。
  ④
.作比较:突出强调了被说明对象的××
特点(地位、影响等)。
  ⑤
.下定义:用简明科学的语言对说明的对象/
科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/
事理。
  ⑥
.打比方:打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××
特点,增强了文章的趣味性。

.画图表:使读者一目了然,非常直观形象地说明的事物的××
特点。
  ⑧
.作诠释:对事物的特征/
事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是:定义要求完整,而诠释并不要求完整,对事物的特征/
事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。可以颠倒。
  ⑨
.摹状貌:对事物的特征/
事理加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。

.引资料:能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。
4
、说明顺序:时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。
如:空间顺序(从上到下,从里到外,总到分,外到内,前到后,左到右,整体到局部,都可反之等,常用方位词如介绍建筑物或实体)。
逻辑顺序(先结果后原因,层层递进,现象到本质,因到果,果到因,主到次,浅入深,个别到一般等,常用表因果、表事理顺序的词,如“
因为、所以”“
首先、其次”
)。
时间顺序则是说明事物发展、演变,例如介绍工作程序的文章。
ü
掌握答题格式:本文使用了的说明顺序对加以说明,使说明更有条理性,便于读者理解。(第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“
事理”
、“
科学事理”
等模糊性的语言表述。)
5
、说明对象:指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。
6
、说明文的结构常见的形式有:“
总——
分”
式(或由总到分,或由分到总,或总分总)、并列式、递进式等。分析文章结构,抓中心句及连接词,如“
首先”“
其次”“
还”“
也”“
此外”
等词语
7
、中心句:出现的位置开头或结尾,有时在句中。判断,多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。
其他文体文章也如此。
ü
概括文段的中心句。
对策:(1
)思考该段说明的内容,不仅要注意主要的,还要注意次要的。(2
)紧扣表秩序的词语,如“
首先”“
其次”“
还有”
等词语,参照上下段落的中心句的句式进行概括。
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