贺卡 ⑴ 8 前，我读初一。这，我 12 岁，正是有幻想的龄。 ⑵冬天，飘了几场大雪。元旦就像精灵似的附在雪花瓣上，悄悄舞来。精致的小贺卡也在空中飘来飞去。由它扯起的情 贺卡
⑴8
前，我读初一。这，我12
岁，正是有幻想的龄。
⑵冬天，飘了几场大雪。元旦就像精灵似的附在雪花瓣上，悄悄舞来。精致的小贺卡也在空中飘来飞去。由它扯起的情丝便暖热了这个雪冬，世界因此变得多情而美丽。
⑶然而，我们在迷恋贺卡的时候，并未忘记自己的老师。我们把最精致的贺卡，捧送给他们。歪歪扭扭的贺语是一串串跳跃着的童心。老师收了贺卡，都很激动。①他们捧贺卡的手有些颤，眼睛因为湿了。
⑷给我们上课的，有6
位老师。我们送出5
张贺卡，惟独没有送她。
⑸那，她只有19
岁，刚中师毕业。同学们欺她轻，时常捣乱。她的眼圈常被气红，嘴唇颤颤翕动，很可怜而我们幸灾乐祸地看着她。气急了，她只会说：“
你们不可爱……”
⑹同学们说，既然不可爱，何必送贺卡给她？
⑺于是，她没有收到祝福。
⑻元旦前一天的那堂课，她很不自然，讲得很累。在她离开教室的那一刻，还回头看了我们一眼，②那美丽的眼睛湿了，晶晶地亮。我的心颤抖了。
⑼课后，我送了一张贺卡给她。她坐在办公室里，静静地。而别的老师正在翻读学生写给自己的元旦贺语。屋外，飘着大雪，她望着雪，一动不动。我说：“
全班同学让我送贺卡给您，祝您元旦快乐……”
⑽泪，在她脸上滑滚。她哭了。我悄悄地离开。屋外，已罩了厚厚的一层雪，一阵冷风吹过，卷起一团雪雾，向远处滚去。细细看，竟像一只飞跑的兔子，很美丽，也很可爱。
⑾事情过去几，我已离开那所中学，到省外的一所大学读书。这件事，以及她，都随着轮的添刻，在我的记忆里淡化。
⑿3
前的一个冬日，又飘起大雪。那雪花在风中旋着，竟旋来一张美丽的小贺卡。贺卡是我初一的语文老师寄来的。她在上面这样写着：那张贺卡像雪花一样把寒冬舞美……

⒀此时，她已被评为优秀人民教师。
⒁③我的眼睛湿了。窗外的雪花撒满天，纷纷扬扬，而那雪花瓣竟散发出淡淡清香，我为自己的感觉感动，真的，冬天会被贺卡舞暖。
11.
文中三处地方写到眼睛湿了，结合上下文，分别说说②、③两处表达了人物怎样的心情。（2
分）
②


③

12.
第⑽段划线句子使用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。（2
分）

13.
说说“
那张贺卡像雪花一样把寒冬舞美”
这句话的内涵。（3
分）




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11.
（2
分） ②
处表达了老师失落、伤感的心情。（
1
分）
③
表达了“我”因为收到老师的贺卡以及老师还记得多前送卡的我而感动，这份真挚的师生感情温暖了我的心。（
1
分）
12
（2
分）
比喻。（
1
分）把雪雾比喻成飞跑的雪白的兔子，形象生动，表达了“我”为老师送贺卡后的喜悦心情。（
1
分）
13.
（
3
分）
当是那张小小的贺卡温暖了我的心，让我开心快乐，给了我前进的动力， 促使我在教育这个百花园中做一名出色的园丁。

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