那一片消失了的苇塘

雷抒雁

“
那一片苇塘呢？”
与其说我是在问这位行路的轻人，还不如说是在问自己。

“
苇塘？”“
在哪里呀？”
轻人转过头去望着那一片高高低低的房舍，像是反问，又似在寻找。没有！连一根苇子都没有！从来就不曾有过呀？

“
就在这里！”
我坚定地认为。我听见他嘟哝了一句：“
梦话！”

梦话？是的，是梦话。50
多前，那一片茂密的苇塘还在，此后，就没有走出过我的梦境。我相信，这位轻人确实没有见过那片苇塘，那些茂密的青苇从来没有进入过他的梦中，没有给过他快乐和欢愉。他的记忆里，这里从来就是房子，房子。

那一片苇塘属于我，属于我的童，是我记忆和梦境最鲜活的一部分。

那是一片十多亩地面的水塘，拥挤地生满了芦苇。在大人们那里，有价值的，只是苇子；而被孩子们看作乐园的，是那一片苇塘。每天上学，我们走过苇塘，都会放慢脚步，那些花花草草，记录着时间的变化。

一过二月二，天气就暖和了。首先是苇塘里有了动静。A
穿破陈的枯叶、烂泥和冰水，一些锥子般尖锐的苇芽脱颖而出。红红的芽尖，唤醒了池塘，沉寂了一冬天的苇塘开始有了生气。待苇芽蹿高，绽开一片两片叶子的时候，整个世界便被春天占领了。耳边，整天都是鸟儿的叫声和虫子飞来飞去的嗡嗡声，大片大片的麦田，像大地上铺展了的绸缎，在和风里柔柔地抖动。B
一些早熟的花儿，抢夺时间一般，开始酝酿花事，商量结籽儿。柳丝软软地轻拂我们的脸面，牵动我们的头发，像要告诉一些什么秘密给我们。

我们采下绽开的苇叶，卷成喇叭，把那细嘴挖扁，含在嘴里，依着喇叭的粗细，吹出或粗壮或尖厉的声音；头顶软软的柳条，也被折下来，捋去柳芽，拧成柳哨。这就有了一支青春的乐队，吹奏着春天的乐曲，吱吱呀呀，回响在上学的路上。引得田里干活的农人，

停下手里的活计，望着我们，一任欢快与希望撩拨他们沉静的心思。

季节像是踩着苇叶走过来的。苇叶三片四片地展开，池塘里就绿汪汪地变得浓密了。太阳开始辣辣地照在头顶，棉衣，而后是夹衣，一件件被从身上剥掉。苇塘周围的麦子开始日渐变黄，有人拿着青杏咔嚓咔嚓一边流着酸水一边嚼起。夏天到了！

假日里，我们会背着草笼，拿着镰刀，说是去割牛草，或者拣柴火，一整晌一整晌沉迷在苇塘边。

有一种鸟，叫“
呱呱迪”
。这名字完全是依了它的叫声来的。声音悠长而响亮，可你看不见鸟的身影，那声音总是从密密的苇叶后传出来。这鸟儿很聪明，能把三四根苇子用草缠在一起，在那交叉处用苇叶织一个窝，里边铺着一些软软的干草和细碎的羽毛。窝里，总能看到三两只麻溜溜的鸟蛋。你要是靠近鸟窝，便会有尖厉的呱呱叫声，威胁你，驱赶你。

塘边的野草，我们全都认识，从蒲公英、趴地龙、香胡子到粘粘蔓，全认识。我们喜欢菅草长长白白嫩嫩的草根，一节节，像袖珍的甘蔗，嚼起来很甜。还有一种好吃的草，叫红根根，那红红的草根上，常常结着黄豆大的根瘤，吃起来脆脆的，像生地瓜。最让我们兴奋的是找到一株羊奶奶。这种蔓生的阔叶草，总是攀着芦苇往上长，一个个果实圆溜溜的，山羊奶头一般，采摘时，会流出一些白色乳汁。羊奶果鲜嫩时，放在嘴里一咬，脆生生，甜丝丝的。

我们这些野孩子，就这样一天天泡在苇塘边。忽一日，采到的羊奶奶咬不动了，掰开一看，里边整整齐齐伏着一排排带着绒毛的种子。老了！我们知道，暑假也该结束了。大

人们说：你们这些马驹子，该拴缰绳了吧！

苇子说，秋天了！顶上的穗子由绿至黄继而变白，像一塘白发的老人。再过苇塘时，一些带绒毛的草籽，便飞扬起来，落在我们的肩膀上、头发上，要人带它们到远方去落户。就连圆滚滚周身是刺的苍耳，瘦扁扁顶上长了三几根钩针的“
狗扎扎”
，都不甘寂寞，插进布眼，爬在裤角上，要搭“
便车”
，到远方去旅行。

父兄们送我们上学去，走过苇塘，一路上总在说：好好念书，日后到远处去，到大城市去。连苍耳、狗扎扎都懂得哩！

那一片苇塘永远的没有了。消失在一些高高低低的房子下边。找它，只有在梦中，在童的记忆里。


1.
文中说：“
那些花花草草，记录着时间的变化。”
阅读全文，请将青苇记录季节变化的语句摘录出来，填写在横线上。（3
分）

（1
）春季：

（2
）夏季：

（3
）秋季：


2.
苇塘被孩子们看作乐园。请概括出令孩子们“
快乐和欢愉”
的四件事情。（4
分）

3.
体会下列加点词语的含义及作用。（3
分）

引得田里干活的农人，停下手里的活计，望着我们，一任欢快与希望撩拨他们沉静的心思。

4
．文中有许多句子写得很精彩，请你从A
、B
两处任选一句，作简要赏析。（4
分）

5.
结合全文，先说说对文章结尾处画线句子“
找它，只有在梦中，在童的记忆里”
的理解，再谈谈你从中受到的启示。（6
分）



答案：

1.
（3
分）春季：苇芽蹿高，绽开一片两片叶子；夏季：苇叶三片四片地展开；秋季：顶上的穗子由绿至黄继而变白。

2.
（4
分）（1
）用苇叶、柳条可以做成“
乐器”
吹奏；（2
）假日苇塘边劳动的快乐；（3
）神秘的“
呱呱迪”
的叫声和它的窝；（4
）有可供解馋的野草；（5
）从苇塘花花草草的变化中欣赏自然之乐。（每点1
分，答出任意4
点即可）

3.
（3
分）挑逗、招惹的意思（1
分）。这一动词准确传神地写出了大人们被我们的欢乐与希望所感染（吸引）的情状。

4.
（4
分）内容2
分，效果2
分。

A
句：运用比喻、拟人的修辞手法。（2
分）生动形象地表现出苇芽的尖锐之态，突出其生命力之强。（2
分）

B
句：运用拟人的修辞手法。（2
分）生动形象地写出一些花儿在春天竞相开放之态，凸显出春天的美丽和给人的愉悦之情。（2
分）

5
．（6
分）要寻找苇塘，只能在记忆中寻找，因为随着时间的发展它已经消失在了高高低低的屋舍下了；（2
分）表达了因苇塘的消失而产生的惋惜和怀念之情。（2
分）

启示：围绕“
自然之乐”
或“
童心”
谈均可。（2
分）（观点1
分，说理清楚1
分）



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