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现代文阅读理解训练:《一支恸哭的金色钢笔 》有答案

编辑: 路逍遥 关键词: 初中记叙文阅读 来源: 记忆方法网
现代文阅读理解训练:《一支恸哭的金色钢笔 》 阅读《一支恸哭的金色钢笔 》,回答 1 ~ 5 题(共 15 分) 这是我第五次在她的作业本上愤然留笔: 请用钢笔写字! 她是我班里的学生
现代文阅读理解训练:《一支恸哭的金色钢笔

阅读《一支恸哭的金色钢笔
》,回答
1

5
题(共
15
分)
这是我第五次在她的作业本上愤然留笔:

请用钢笔写字!

她是我班里的学生,念五级。矮小,瘦弱,怯懦不堪。很多次,我真想在分发作业时,当着众人的面,狠狠地批评她:请改用钢笔写字。又怕这小小的举动,会刺伤她敏感而又脆
弱的心灵。因此,只好每每作罢,悄悄地在那写满铅笔字的纸页上,写下我要说的话。
她没有一次照做,一如既往地用铅笔打发着布置的作业。我不明白,为何在她文静纯真的背后,深藏着那么让人不可捉摸的倔强。
我对她进行了点名批评。她开始躲我,面色仓皇、神行狼狈,像春花躲秋风一般,硬生生地要远隔一个夏季。
我并未从她的躲藏中找到一种老师该有的威严。相反,我内心有了一股悲戚的洪流,这股洪流随着她的日渐娴熟的躲藏而越发奔腾,直至波澜壮阔。
黄昏后的校园里,我独自在走廊上散步,猜想到底该如何化解她心中的惊恐与不安。
透过窗帘间的缝隙,我能看到,她和她的同桌正喃喃地说些什么。那是一个皮肤黝黑的小男孩,家境颇为拮据,经学校减免过的学费都得拖上几个月才能勉强缴清。
我心怀期待地看着他们在空旷的教室里窃窃私语。正当我预备推门而入时,一幅永生难忘的画面瞬间雕刻在了我的脑海里。
她满目感激地收起手中的钢笔,微笑着说了声谢谢。他把书包摊开,接过那支破旧的钢笔,轻轻地将它搁到里面,那神色,如同手捧至宝一般。临行前,他略带豪情地说了一句:

放心吧,这次你是用钢笔写的,老师不会再批评你了!

夕阳的余晖透过愈渐宽大的窗帘缝隙,丝丝缕缕地照射在他们脸上。在那一场充满童真的友谊里,我无法找到自己该介入的借口,只得暗自逃离。第二天,在宽大的办公桌上,我
看到他俩紧紧挨在一起的作业本。同样的本子,同样的笔色,同样的日期。
市里的长跑比赛,他不顾一切地报了名。接着,他毫无悬念地成了代表学校参赛的选手。
五千米的路程,对于这帮稚气未脱的孩子来说,的确是一场艰苦的耐力战。他在人群中穿梭、奔跑,坚持不懈。我和看台上的老师们一起,情不自禁地为他加油并鼓掌欢呼。他如一支离弦的箭,在临近终点的时刻,依然冲劲十足。
惊人的一幕终于出现了:他愣愣地站在终点附近的跑道上,看着后来的选手们牙关紧咬、奋力冲刺。人群中一片哗然。没有人明白,在冠军唾手可得的紧要关头,他为何选择了止步。当有两人相继冲过终点线后,他才狂喜高呼着奔向终点。毫无疑问,他受到了严厉的批评。要知道,他代表的是整个学校,而不仅仅是他个人。
我第一次对他怒吼斥责,我以为,他是想用特立独行的方式来博得众人的关注他的目光。

你明明能跑第一,你为什么要在终点前停下来?你知不知道这是整个学校的荣誉?

我一遍遍地责问,让他顷刻间泪流满面。

老师
……
第一名和第二名的奖品都不是钢笔!我
……
我只要钢笔。这样,我的同桌就不会再烦恼,也不会因为用铅笔写作业而受到批评了
……”
他呜呜地悲鸣,诉尽了他的委屈。
我恍然觉察到自己的渺小与狼狈。面对这样一个不谙世事的孩子,顿然心生愧疚。
校门口的喜报栏上,赫然写着他的名字和所获的奖品。我见过,那是一支精致却又恸哭不止的金色钢笔!

(选自
2009

21
期《读者》,作者:一路开花)
1
.请用简洁的语言概括全文的内容。(
3
分)


2
.说说下列语句中加点字的含义。(
2
分)
她没有一次照做,一如既往地用铅笔打发着布置的作业。


3
.说说文中划线句的表达作用。(
3
分)


4
.选出理解正确的一项。

3
分)


A.
他虽是一个乐于助人的孩子,但他不能顾全大局,在关键的时候完全根据个人的感情行事,把友情看得比集体利益更重要,这是不可取的。
B.
他不该只顾个人情感,他可以用第一名的奖品换一支钢笔给她,这样就两全其美了。
C.
他有善良美好的愿望,但最终却事与愿违,使学校的荣誉受到了影响,受到了老师的批评,有点令人惋惜。
D.
他是一个善良、天真、热情、极富同情心的可敬可爱的孩子,值得大家学习。
5
.钢笔本不带感情,作者为什么以

一支恸哭的金色钢笔

为题?说说你的理解。(
4
分)


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