①
当我第一次穿过这条僻静的小径时，我就非常喜欢它了。我爱上它的寂静，爱上那一片绿绿的田野，和那一望无际的云空。
②
以后，每一个早晨与傍晚，我都要走过这一条僻静的小径。每次我踯躅（zh
ízh
ú，徘徊）在途中时，总觉得这是我一天中最欢愉写意的一段时光。因为我可以抛开一切凡俗的琐事，可以洒落满腔郁闷，把思想放纵成一匹野马，让它恣意驰骋，跃过绿绿的田野，跃过人与人组合的世界，跃进蓝蓝的云空，融入纯净思想的领域里。
③
人生不如意的事太多了，真的，太多了!
有时多得使人无法用微笑去接受，但也无法拒绝。不如意，仿佛是生命中最自然的韵律，正如郁闷，是组合一个“真”的生命的音符。但是，过多的郁闷，总会使人感到生命的乏味，茫然自问：活着究竟是为了些什么?
为了些什么?
为了抖落这些茫然的情绪，有时必须把思想的羽翼放纵，让它随意翱翔在苍茫的太空。让多幻的白云，提示我生命的短暂。让我把一切郁闷幻化成飘忽的白云，飘远，飘散。
④
已忘了哪一个日子，这条僻静的小径突然砌起了一堵墙，一堵厚厚的、红红的、高高的、坚固的墙。隔开了那一片绿绿的田野，截断了自然与我的吻合。我无法再将思想放纵成一匹野马，因为它无法跃过那堵墙—那堵高高的、厚厚的、红红的、坚固的墙。
⑤
每天，我得在墙的阴影下走过，仿佛走在一条狭窄的暗道。看不见耀眼的朝阳，看不见绿绿的田野和那一望无际的天空。这条小径也失去了昔日的僻静，因为有些人喜欢这堵墙，这堵阴阴暗暗而能躲避阳光的墙。所以，这小径变成一条普通的小路。为了避免阻碍交通，我再不能挪着极慢的步子踯躅，只像过往的行人一样匆匆来去。于是，这一段原属于欢愉的旅程，顿时失落了昔日的神怡。
⑥
这原是一种微妙的意觉，我骤然由此领悟到善恶、美丑、得失相距的微少，少得有时我们无法用肉眼去衡量。你说这堵墙是自然的破坏者吗?
然而，它却是时代的产物，它能替一些求庇护的人，挡住刺眼的光线。墙又是时代文明不可缺少的装饰品。有人的地方，必须有墙。墙少的地方，只是落后的地区。墙越多越高的地方，是最进步繁荣的都市，你能否认这句话的真理吗?
然而，世界上许多罪恶的事，都在墙的阴影下产生，你又能否认吗?
因此，你说：墙是庇护人类?
还是纵容罪恶?
⑦
从这里，你就能可以看到善恶相距的微少，少得无法用真理去衡量。何况，真理也不是绝对的，都随着人类的思想而
（A.
转变 B.
转化 C.
转移）
，正如从不同角度去
（
A.
评判 B.
评论 C.
批评
）墙的善恶。有时，你以为最美好不过的东西，别人不一定认为完美。你最欣赏的人物，可能在别人眼中充满瑕疵。因此美丑、善恶、得失，还没有一定的标准界线，多少要掺入一些主观。所以，我们无须要求别人符合自己，也无须勉强自己去适应别人，这都是非常不智的。为什么不保持自己的独特?
然而，人类就这样奇怪，总喜欢要求别人来符合自己，也喜欢委委屈屈地适应别人，这是一种多傻的行为。像杀人吧，算是一种最罪大恶极的举动，但在战场上，杀人却是一种英雄的表现。又如眼前这堵高高的墙，有人喜欢墙下阴暗，而我却怪它挡住了那充满生命力的阳光。
⑧
墙存在于世界上任何一个角落，是人类所不可缺少的东西，有人的地方，必定有墙。幸而墙是一种有形体的实物，我们随时建筑，又可以随时拆毁。因此，墙只能发挥它的功用，而不能恣意地贻害。然而，世界上还有许许多多无形体的墙，使我们束手无策，因为它建筑在人类的心里。这些墙，又比一切有形体的墙更厚、更高，隔绝了人与人之间的相处，截开了无数个原该吻合的心灵。他们把墙作为一种庇护物，为了一份莫名其妙的安全感，常常在心中建起了一堵不必要的墙，又不愿意在墙上开一个窗，窥视一下外面的世界，只在墙内猜测墙外的变动，在墙内估计别人的用心。这样，人与人之间怎会不发生误解、仇视、纷争?
人与人之间的距离，怎不拉得更长、更远?
⑨
墙原是人类不可缺的东西，但建筑在人类心里的墙，却是一堵绝对多余的障碍物。正如我认为这僻静的小径，无须要建起这一堵高高的墙。
1
．给第
⑦
段画横线处从括号内选择一个词语，把序号写在横线上。（2
分）
C
A
2
．阅读第⑥段，回答问题。（2
分）作者认为有形之墙对人类有弊有利。
①
弊是：
纵容罪恶。
②
利是：
庇护人类
3
．同是一堵墙，对人类有利有弊，你从中悟出了什么道理?
（2
分）
善恶、美丑、得失相距都很微小 （言之成理即可得分）
4
．第⑥段中画线语句表明：（用原文语句回答）（1
分）
墙是
时代文明不可缺少的装饰品。
（不多于15
个字）
5
．回答下面两个问题。（2
分）
①作者对无形之“墙”有何看法?
（也可用原文回答）
一堵绝对多余的障碍物。（或有“多余” “不必要”等词即可。）
②这样的看法表达出作者怎样的心愿?
对人与人之间真诚的向往与追求。 （意思对即可）
6
．本文以“墙”为题，却从“路”写起，用意何在?
（1
分）
为下文做铺垫，既和有形的墙形成反差，又隐含着对无“墙”境界的追求。（有“铺垫”一词都可得分）
7
．本文善于运用比喻将抽象的事物形象化，如把人与人之间的隔膜喻为建筑在人类心里的墙，把自由的思想喻为放纵的野马，新奇而恰当。请你也写一个比喻句，将某一抽象事物形象化。（1
分）
此为开放性题。符合比喻句的特点即给分。
8
．我们学过的鲁迅先生的一篇课文中写到两个人物见面时彼此间也产生了无形的“墙”，这篇课文是
《
故 乡
》，这两个人物是
“我”
和
闰土
（2
分）
9
．本文作者写出了漫步在无墙遮蔽的小路上的欢愉感受。你置身于大自然中时感受如何?
请形象地描述这种感受。（2
分）
描述：
此为开放性题。能简单描述给1
分，能形象描述给满分。（2
分）
本文来自：逍遥右脑记忆 /chuzhong/416192.html
相关阅读：初中散文阅读及答案：温新街《油纸伞》阅读答案
散文《有家无长》阅读答案
《太阳和霓虹灯》阅读答案
《绝唱》散文阅读及答案
《西风胡杨》阅读答案及详细分析