第1课 公平、正义——人们永恒的追求
第2课 在承担责任中成长
课型：一轮课 课时：1课时 审稿通过：九年级思品组
【教与学目标】
1、情感、态度、价值观：
通过，引导逐步树立公平正义责任意识，增强奉献观念，为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献。
2、过程与：
引导学生做追求公平、正义、负责任的合格公民;培养学生搜集、整理、加工和应用各种信息，寻找解决问题的途径和方法，增强他们的创新精神和实践。
3、与能力：(考点)
1 初中政治.公平的含义、表现及其重要意义
2.分清正义行为和非正义行为，做有有正义感的人
3.承担责任的代价、意义以及不承担责任的后果
4.青少年要积极承担责任，服务社会、奉献社会
升学复习指导落实考点
P139—140 第 1 3 4 6 10题
P147—148 第2 3 4 5 7题
【教学方法】 学案教学 案例教学 小组合作学习
【教学准备】 搜集案例，准备导学案;准备参考答案
【教学过程】
一、开门见山，出示课题，导入复习。
二、第一板块：夯实基础，理解。
主要采用学生自主学习的方法，加强对“重点指要”的理解、记忆;及时引导、点拨、提问。
考试重点指要：
1、公平意味着参与社会合作的每一个人既要__________,又能__________。公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现__________ 。
2、社会公平主要表现为社会为每个人的____________________，并使每个人都能够____________________。
3、维护社会公平的重要意义：(1)____________________;
(2)______________________________;
(3)______________________________。
4、凡是有利于____________________、有利于____________________的行为，都是正义行为;反之，就是非正义行为。
5、做一个有正义感的人。
(1) _________________
(2)____________________，是一个现代人应有的品格。
(3)______________________________，是一个有正义感的人的集中表现。
(4) ____________________是正义的最起码要求。____________________是最严重的非正义行为。
(5)在日常生活中，有正义感的人应当____________________的行为。当遇到非正义行为发生时，对实施非正义行为的人要进行__________，必要时以____________________作斗争。
6、承担责任总会付出一定的代价，但人们____________________。因为____________________。
7、在社会生活中承担责任，能促进__________。同时，人们只有各自承担起自己的责任，才能______________________________。
8、不承担责任必然会受到__________或__________。因此，一个人应当______________________________。
9、青年学生应承担起自己的责任。(1)(2) (3)
积极承担责任不仅仅是__________，其实也应该是__________。
10、服务社会、奉献社会，我们最有条件做到的是_______________。
____________________是服务社会、奉献社会的好形式。
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