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初三政治上册我们崇尚公平与正义复习
一、教学目标
1、 知识目标:理解维护社会公平与正义对于社会稳定的重要性。
2、 能力目标:能辩别正义和非正义的行为。
3、 情感态度价值观目标:
(1)树立公平意识
(2)培养正义感,自觉遵守社会规则和程序。
二、教学重点:
(1)理智面对社会生活中的不公平现象。
(2)维护正义,做有正义感的人。
三、教学手段:多媒体
四、教学方法:情景教学法、合作学习法、漫画分析法、联系时政教学、讨论学习法。
五、教学过程:
教师活动学生活动设计意图
导入新课:(多媒体显示材料)
一则招聘广告 漫画
指导学生思考:
1、假如你就是属蛇、猪的看完这则广告后有何感受?
2、漫画中父亲的行为是怎样一种行为?
导入:八年级下册第四单元:我们崇尚公平与正义(复习课)观察广告及漫画讨论问题培养学生学会观察周围生活的能力,引发学生对公平与正义的思考。
活动一:(多媒体显示)
考试要求:
1、 理解维护社会公平与正义对于社会稳定与发展的重要性。
2、 辩别正义和非正义的行为。
3、 树立公平意识。
培养正义感,自觉遵守社会规则和程序。学生朗读明确中考的考点。
教学互动流程
活动二:(多媒体显示)
考点一:理解维护社会公平与正义对于社会稳定和发展的重要性。
1、不公平带来的危害:(P102)
漫画:
2、实现社会公平的重要意义:(P102)
关注两会:两会的主要内容之一:解决社会公平的问题,关注度52.1%。在百姓看来,今天社会上许多的不良现象都是由于市场竞争不公平造成的。诸如,贫富差距、司法黑暗、维权艰难、腐败、教育、医疗、农民问题等等,究其根源就是不公平。只要社会公平问题解决了,和谐社会也就达到了。公平是社会和谐的基石。
国家采取一系列的措施保证社会的公平
▲ 取消农业税。
▲ 实行两免一补政策。
▲ 在农村全面建立最低生活保障制度。
▲ 积极推行新型农村合作医疗制度。
▲ 加强财税政策支持。
▲ 建立健全经济适用房和廉租房制度。
分析思考不公平的危害及公平对构建和谐社会的重要性。学会分析漫画,学会关注时政,关注两会增强对公平重要性的理解。
活动三:(多媒体显示)
考点二:树立公平意识,维护社会公平。(怎么做)
1、理智面对社会生活中的不公平现象,维护社会的公平。(教材P104)
2、树立公平意识的重要性(教材P106)学生小组合作讨论分析。学会分析问题和解决问题,能理智对待周围的人和事。
活动四:(多媒体显示)
考点三:辩别正义和非正义的行为(教材P109)
1、 正义与非正义行为定义(P109)
2、 辩别:并说明理由(事例及图片)
(1)西藏打砸抢烧事件。
(2)三鹿奶粉事件。
(3)山西襄汾尾矿?溃坝事件。
(4)全国各族纷纷向四川灾区捐款捐物。
(5)公交车上,小石把座位让给一位老人。
(6)刘云在书店买了一本书,发现是盗版的,于是将店主举报。学生辩别,代表回答。学会明辨是非,作出正确的行为选择。
活动五:(多媒体显示)
考点四:培养正义感,自觉遵守社会规则和程序。-自觉维护正义(怎么做)
1、遵守社会规则和程序,以实际行动维护正义。
材料:中华民族是一个崇尚正义的民族。古往今来,多少仁人志士用自己的行为诠释了正义两个字:铁面无私、不畏权贵、为民请命。。。。。。谱写的正气之歌感动着我们,也影响着社会。让我们开展一次我与正义进行了亲密接触活动,倾听人类良知的声音。
(1)收集 古往今来具有正义感的典型人物和事例,与同学相互交流 彼此的感受。
(2)做一个有正义感的人,就要自觉遵守社会规则和道德规范,你做得如何呢?
遵守学校纪律遵守公共道德规范
能做到的能做到的
有待改进的有待改进的
2、做有正义感的人。
材料:丁女士回家路上,遭到两歹徒抢劫,路过此处的某公司李经理见状与两歹徒展开激烈搏斗,而停在路边的出租车司机与围观的路人却无一个出手相救。结果,与歹徒搏斗的李经理倒在血泊中。。。。。。
(1) 请简要评价李经理的行为。
(2) 对出租车司机与围观的路人的行为,你有何感想?
培养学生理论联系实际的能力,养成良好习惯,以实际行动维护正义。
课堂小结:
1、视频——任长霞
2、学生谈启示,收获。学生观赏视频,感悟本课的内容。学生在高昂激越的情感中结束课程。
板书设计:
1、 理解维护社会公平与正义对于社会稳定与发展的重要性。
2、 辩别正义和非正义的行为。
3、 树立公平意识。
4、培养正义感,自觉遵守社会规则和程序。
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