①
听说大冯现在养野鸭子，不是圈养，是放养。野鸭子飞在天上，大冯一叫唤，野鸭子便乖乖地回来了。大冯真是奇人！
②
二十前，我和大冯同在一所乡村中学代课。我教语文，他教体育。我和他同住，于是我们成了朋友。
③
大冯那时喜欢打猎。他把那支猎 枪挂在墙上，
过一段时间取下擦拭擦拭。那时生活条件差，锅里没油水，于是我们就靠大冯这杆枪解决口福问题。有时打只兔子，有时打只野鸡，实在打不到什么就打两只麻雀下酒。大冯枪法之准，堪称奇迹。我就亲眼见过大冯用一颗小石子砸死一只小麻雀。一个深秋的早晨，棉花已经成熟，山芋还没有起田。那时候的野鸡都躲在棉花地里找食，我们从棉花地的两头往中间走，他叫
“
赶
”
。我们小心翼翼地在枝枝杈杈的棉花田中间走，刚接近中间，便有五六只野鸡
“
扑扑扑
”
地飞了起来。我第一次见到这么多野鸡，赶紧催大冯
“
快打快打
”
。大冯举着猎 枪，一副沉静的样子，说，不急，拣一只公的。说时迟那时快，大冯从容举枪，但听
“
砰
”
一声，果然，一只大鸟从空中
“
叭
”
地坠落。我赶紧追过去，这只鸟便落在我的怀里。
④
从此，我知道了大冯的神奇。
⑤
大冯左太阳穴有一红记，人有异相。古书上说人有异相必有异禀。朱元璋五岳朝天，汉高祖刘邦股有七十二黑痣。
⑥
我调到银行工作之后，离开了乡村中学。前几我回乡办事，有一次特地抽空到小镇去看他。近十过去了，小镇依旧，那所中学也依旧，只是多了围墙，院子里多了一排平房。我找到大冯的家。三间土房子，门口有许多鸡在觅食。有两个孩子在门口玩耍。大冯见到我，先是一愣，很快认出我来，搓着两手在那儿傻乐。他依然很瘦，那耳前的红记似乎更红，脸部的皮肤紧紧包裹着略高的颧骨。我掏出烟，递过去。他赶紧回屋。找了半天，并无香烟，回来还是接了我的烟，依然在嘿嘿地笑。我忍不住了，说：
“
你使劲笑个啥？
”“
你来了，我高兴呢！
”
⑦
之后闲聊，我问他一个月拿多少钱。他说，一千多一点。我问，你两个孩子，老婆又没事可做，你怎么养活他们？他说，幸亏有个手艺
——
哦，打猎。
“
现在还有东西可打？
”
他笑笑说：
“
现在砸鳖。
”
我一时不明白，只听说过钓鳖，没听说过砸鳖。他显然明白我的心思。说到他的特长，也触到了他的兴奋处，他索性回屋找出鳖枪来给我示范。他在
“
嗖
——”
铁砣直奔出去，又一提劲，便钓牢那物。示范完，他说：
“
秋天，塘里的老鳖喜欢浮上水面晒太阳。
”
哪个塘有鳖哪个塘无鳖，他看看水色，观观动静，便能知晓个七八分。他说好的时候，一个月砸鳖五六只，自己家里是无论如何舍不得吃的，统统拿上县集市里去卖。一只鳖好几十，靠这也能补贴不少家用的。
⑧
之后又多不见大冯。不久前一位老乡来，说到大冯现在富了，成为当地有名的养野鸭专业户。老乡说，大冯奇了，他养的野鸭子不仅会飞，还能听懂他说话，飞得好好的叫它下来它就下来。老乡还说，县报还登载了大冯养野鸭的事迹呢。其中说，有一回刮大风，大冯的野鸭子少了几只。家里人很着急。大冯说，可能是风大野鸭顶着风回不来，我去找。大冯便划一只小船往高邮湖里找，边找边迎着风叫唤：
“
哟哦哟哦哟
……”
不一会儿，就听荡子里有老鸭的叫声：
“
呱呱呱
……”
他便将小船迎着声音轻轻划过去。乖乖，就见在一丛芦苇旁，老鸭护住小鸭像大人护住小孩一样。
⑨
大冯又小声叫唤：
“
哟哟哟
……”
老鸭点着头，轻声叫着：
“
呱呱呱，呱呱呱
……”
⑩
“
亲热得不得了。
”
大冯在报上说，
“
它们也晓得，得救了。主人来了。
”
16
．小说主人公大冯有哪些奇特的地方？（
4
分）
答：
17
．小说第⑥
段描写大冯：
“
他依然很瘦，那耳前的红记似乎更红，脸部的皮肤紧紧包裹着略高的颧骨。
”
这样描写有什么作用？（
6
分）
答：
18
．小说采用了怎样的叙述方式？作者采用这种叙述方式有何作用？（
6
分）
答：
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
16
．（
1
）长相奇特，大冯左太阳穴有一红记，人有异相。（
2
）枪法之准，堪称神奇。（
3
）打猎方式奇特，善于砸鳖。（
4
）养野鸭奇特，野鸭能听他使唤。（每一点
1
分）
17
．小说描写
“
我
”
近十之后见到大冯时的肖像，抓住
“
耳前的红记
”
和
“
略高的颧骨
”
这些典型特征，揭示了生活境况却越来越差，生活越加艰难的处境。（
3
分）为后文表现人物放弃打猎成为养野鸭的
“
奇人
”
作铺垫。（
3
分）
18
．（
1
）叙述方式是倒叙。（
2
分）作用有：①
设置悬念，吸引读者注意，增加阅读兴趣。（
2
分）②
小说的主人公大冯有着高强的打猎本领，但到后来并不能过上好日子，当他放弃打猎转而成为养野鸭
“
奇人
”
时生活才得以改善，揭示了时代发展变化的必然趋势。揭示了保护环境、保护动物与人类命运息息相关的重要性。（
2
分）
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