森林就是一个世界。
如果没有人的掠夺行为的破坏及干扰，这个世界是宁静的、清新的、富饶的、伊甸园一般的绿色世界。
这是一个没有标语、口号和广告的世界。
这是一个互为依存、彼此作用、谁也离不开谁的世界。
在森林世界中，树木和其他所有绿色植物，是唯一能够把光转化为化学能的兢兢业业的生产者。每一片绿叶都是一个食物制造厂。它通过光合作用，吸收二氧化碳以及土壤中的水分、无机元素，制造糖类与淀粉。作为自己生长发育的需要。森林中大大小小的各种动物．则是绿色世界的消费者。它们之中或者以植物为食料，或者捕食以植物为食料的动物。总而言之，这两类不同食性的动物，都不可能离开绿色食物而单独生存。
千万别小看了那些名不见经传的细菌与真菌，它们是勤勤恳恳的分解者。它们能使枯枝烂叶、动物的残体和排泄物腐烂分解，变为无机物质，再还原给绿色植物吸收利用。
由此可知，森林世界是通过生产者、消费者和分解者的不知疲倦的工作，而使有生命的生物群体与无生命的环境之间，各种生物种群之间紧密联系，成为不可分割的一个整体，并且有了完全属于自己的循环不息的能量转化和物质交换的独立系统。
森林生命的织锦是如此复杂微妙，如果其中的一根生命线断了，那么整个织锦上的图案就会松散开去，森林本身也会遭到破坏。
这就是森林生态系统。
这也就是为什么人之初森林是唯一的摇篮，是唯一的衣食之源的道理所在了。
当一代又一代的人．呼唤着理解与爱并且诉说着孤独与痛苦的时候，其实在这个充满误解的世界上，人类对森林的误解更是至深至久的。
直到本世纪中叶，仍然有不少人认为，森林只是让人砍伐取得木材．用之于建筑或造纸等行业的。林业和伐木之号是可以画等号的。
毫不夸张地说，中国几千封建王朝在历朝历代的政权更替之后，无不大兴土木营造宫殿，盛极一时的富丽奢华是由森林中砍伐下的木材支撑的。秦始皇修阿房宫，征召天下
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万人，把蜀、楚、湘等地参天大树砍伐一尽。杜牧有赋叹道：“蜀山兀，阿房出。”
人类的文明史，相当一部分就是砍伐史。
——选白徐刚《森林写意》
24
．有关选文的表述，错误
的是
A
．作者带着审美情感解读森林，表达了作者对森林的感激之情。
B
．森林的生态系统复杂微妙，生物群体与环境之间，各生物种群之间存在着密切的联系。
C
．森林是原始人类得以-
生存、发展的唯一的依靠。
D
．选文从历史的角度对人类破坏森林的行为进行了有力的抨击。
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共
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)
25
．对“人类对森林的误解更是至深至久的”一句的理解，错误
的是
A
．与下文所写的森林对人类及地球的贡献形成鲜明的对比。
B
．作者这样写的目的是引出下文对森林的详细介绍，提醒人们重新审视森林的作用。
C
．人类文明史上的每前进一步，都是以大量砍伐森林作为代价的。
D
．人类对森林的误解是：森林只是让人砍伐取得术材，用之于建筑或造纸等行业。
26
．联系课文，表述正确的是
A
．课文的结尾是点睛之笔，作者连续发问，给读者留下了广阔的想象空间。
B
．课文在结构上层层推进，突出“写意”的特色。
C
．课文从一个典型事件人手，表达作者对人类愚蠢行为的谴责。
D
．课文用简洁而凝重的文字传递知识，发表议沦，多种表达方式自然融合。
27
．联系课文，表述有误
的是
A
．作者通过对森林的观照和审视，提醒人们重新认识人类生存的环境，重新思考人与环境的关系。
B
．人们对森林的审视是在经历了很长时间的误解又接受了惨痛的教训后才意识到的，暗示森林是无法替代的。
C
．作品的深层意蕴在于倡议人人参与植树造林，大力发展森林经济，为地方经济建设作贡献。
D
．作者采用发散的思维方式，力图从宏观和微观相结合的角度来揭示森林的丰富内涵。
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