①
一棵树落光了叶子，不能说丑，但缺了枝叶繁茂的风姿，裸露出树枝与树枝之间巨大的空旷，总是遗憾，我时常有一种冲动，希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。
②
终于，一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。我仿佛看见了满树的花朵!
③
有了鸟的树就格外生动。我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢它们在树枝上舞蹈。冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。它们在树枝上唱着歌，一只鸟的歌唱使树上
的冬天
没有了寒冷的凝滞。
④
树枝上的鸟儿比真实的花朵还要美丽。你见过一朵花从春天开到冬天吗？你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗？你见过会唱歌的花朵吗？这是一只鸟再造了冬天的生机。我站在树木之下，我想做的事，鸟儿们替我做了，它们真的在冬天的树枝与树枝之间打开了花朵，排练了舞蹈，播放了音乐。
⑤
实际上，鸟儿一直都在树上，在春天的树上，在夏天的树上，在秋天的树上。只是由于树上有了真正的花朵，有了枝繁叶茂的摇动，我们看到了更多生命的美丽，因此而忽视了树上的小鸟。我说，一四季，鸟儿从来就是树上的花朵。它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱，
。夏天的蝉鸣由一只鸟定调，秋天的月夜被一声鸟鸣切开。树木本来就是鸟的家园呵。
⑥
一只翠鸟就住在池塘边的灌木上，它翠绿的羽毛比深绿或浅绿的树叶更加艳丽，我们一眼就能认出树叶里的翠鸟之花。两只黄鹂可以让一棵柳树更加婀娜
，“两个黄鹂鸣翠柳”，杜甫当只听到了一声婉转的鸟鸣，就想起了江南。在江南的二月，哪一棵树上没有黄鹂的歌声和舞蹈？
⑦
我喜欢夏天的白鹭，它们整个夏天都住在村头河边的树林里。当白鹭们从碧绿的水田里归来，它们都落到树梢上，远远望去，那就是一棵最浪漫的花朵。
⑧
我想，一四季的树木会感谢一四季的鸟。人也会的。细想起来，我记住的鸟可不少。因为，我认定她是树木的花朵，千姿万态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞蹈的花朵，唱着歌曲的花朵
……
⑨
我们在欣赏的同时是否要向一只鸟学习呢？在观看一树的小鸟时，使我多少有些惭愧。我的脸红得像春日的桃花。我知道，有时候一只鸟嘴也是红的。
(
选自《散文》有删改)
6
．解释第
⑥
段中“
婀娜”
一词在文中的意思。
婀娜：
7
．仔细品味第
③
段“
冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。”
中的“
弹性”
一词，说说它好在哪里。
8
．第
⑨
段中画线的句子是一个病句，请你修改后抄写在下面的横线上。
病句：
在观看一树的小鸟时，使我多少有些惭愧。
改为：
9
．阅读第
⑤
段画线的句子，发挥你的想象，在后面再仿写一个结构相似的句子。
它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱，与
10
．揣摩第
④
段画线的句子，体会此处的问号表达了作者什么样的情感。
11
．文章的前七段称代小鸟用“
它(
它们)
，而第
⑧
段改称“
她”
，你是怎样理解这种人称变化的？
12
．作者在文中说：“
一四季的树木会感谢一四季的鸟。人也会的。”
为什么说人也会感谢鸟呢？说说你的理解和感受。
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6
．文中指柳树多姿而美好。
7
．“
弹性”
一词用得生动传神。把无形的冬天的风写得具体可感，赋予它无限的生机和活力。也表达了对小鸟的喜爱之情。
8
．删掉“
在……
时”
（或：删掉“
使”
）
9
．示例：
①
与雨点一起弹琴；
②
与晨曦一起漫步。（要求仿写的句子结构相似，修辞手法相同，字数相近。）
10
．这里的问句并非有疑而问，突出描写了树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽，对小鸟的喜爱赞美之情溢于言表。
11
．文章的前面部分运用大量的排比、比喻和拟人的手法，描写了小鸟的美和可爱，表达了对小鸟的喜爱之情，第
⑧
段改用“
她”
，把小鸟人格化，将小鸟看成是人类的朋友，并从小鸟的身上得到许多人生感悟，从而把对小鸟的感情进一步加深。
12
．参考答案：小鸟装扮了大自然的春夏秋冬，让我们看到了大自然的美，感受到生活的美好，激发我们热爱自然，热爱生活的感情；人们要善于发现美，学会欣赏美；人要向小鸟一样，虽然普通平凡却能给人带来美的享受；从小鸟的身上，人应该学会与自然和谐相处。
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