人教版八年级下册思想品德学法指导

一、理清全册教材的内容脉络：

八年级下册教材以帮助学生能够主动维护权益，自觉履行义务为教育主题。第一单元的“权利义务伴我行”统领全册教材，它从宏观上介绍了有关权利义务的基本知识和二者的关系。后几个单元教材分别具体介绍了人身、文化和经济方面的权利和义务，崇尚公平和正义等内容，而维护公平和正义离不开正确的权利义务观，离不开法律的保障与救助，因此，后几个单元都是以第一单元阐述的基本观点为指导的，在全册教材中占有重要地位;第四单元重在树立学生公平意识，培养学生正义感，公民依法享有和维护权利、全面履行自己的义务就是为了实现社会公平和正义，就是公平和正义的具体体现，有了公平意识和正义感，就可以更好地行使自己的权利，自觉履行自己的义务，因此，第四单元既是前几个单元内容的自然延伸，也是对前几个单元内容的合理提升。

公民的权利

人身权利(最基本的权利)—

经济权利

人格权

生命健康权

自由权名誉权

姓名权肖像权

隐私权

财产权

政治权利

消费者的权益

文化权利

受教育权

身份权

整理全册教材所涉及到的权利内容基本结构如下：

选举权和被选举权批评权建议权等

……

二、按不同层次掌握学习内容：

1、需要理解的基本知识与概念：

⑴什么是人民?什么是公民?两者的联系与区别是什么?什么是中华人民共和国公民?

⑵什么是立法保障?什么是司法保障?

⑶什么是公民权利?什么是公民基本权利?

⑷公民义务包括哪几方面内容?什么是道德义务?什么是法定义务?

⑸为什么说我国是人民当家作主的国家?

⑹什么是人格权?包括哪些内容?

⑺什么是人格尊严权?包括哪些具体内容?

⑻什么是名誉?什么是名誉权?

⑼“肖像”“姓名”在法律上的含义和作用是什么?

⑽什么是隐私?什么是隐私权?

⑾什么是教育?什么是受教育权?

⑿理解财产的归属以及什么是公民的个人财产?

⒀什么是财产所有权?公民财产所有权受法律保护的重要意义是什么?

⒁什么是遗产?什么是继承人、法定继承人?

⒂什么是继承权?什么是法定继承，什么是遗嘱继承?

⒃什么是智力成果?

⒄什么是消费、消费者?为什么消费者需要保护?保护消费者的权益有什么好处?

⒅什么是正义的行为?什么是非正义的行为?

2、需要认真理解、记忆的知识重点：

⑴我国的法律保障体制是什么?

⑵我国公民的权利包括哪些内容?

⑶公民的基本义务是什么?

⑷我国公民的基本道德规范是什么?

⑸我国法律在保护未成年人生命健康权方面有哪些具体的规定?保护公民生命健康权的法律有哪些?

⑹为什么说维护自身生命健康权不仅是我们的权利，也是我们的责任?

⑺好的名誉对我们有什么作用?侵犯公民名誉权的危害是什么?

⑻隐私权的具体内容是什么?公民拥有隐私权的重要意义是什么?

⑼教育的作用是什么?

⑽什么是义务教育?它的显著特征是什么?

⑾遗产的继承顺序是怎样的?遗产份额的分配原则是怎样的?

⑿智力成果权包括哪些内容?

⒀《中华人民共和国消费者权益保护法》的主要内容是什么?

⒁什么是公平?

⒂为什么社会的稳定和发展需要公平?

⒃公平对个人的发展的重要意义是什么?

⒄我们应当怎样理智地面对社会生活中的不公平?

⒅正义制度的作用是什么?

⒆为什么说社会发展需要正义?

3、需要深入理解并灵活运用的能力重点：

⑴公民应当怎样行使自己的权利?

⑵公民应当怎样忠实地履行义务?

⑶公民应当怎样正确行使自己的生命健康权?

⑷我们应当怎样保护他人生命健康权?

⑸侵害公民名誉权的具体表现是什么?

⑹什么是姓名权?包括哪些具体内容?

⑺侵犯公民姓名权的具体表现是什么?

⑻我们应当如何维护他人的隐私权?

⑼当隐私权受到危害时，公民应当如何维权?

⑽我们应当如何维护自己的隐私?

⑾我们应当怎样维护自已的受教育权?

⑿我们应当如何履行受教育的义务?

⒀我国的民事、刑事法律如何保护公民合法财产的所有权?

⒁当财产所有权受到侵害时，公民应当如何维权?

⒂在继承权发生争议时自动么办?

⒃我们应当如何维护智力成果权?

⒄我们作为消费者应当如何维护合法权益?

⒅我们应当怎样维护社会公平?

⒆我们应当怎样自觉维护正义?

(注：对于既需要深入理解，又要做到灵活运用的能力题，我们不仅要掌握其中的知识要点，更要结合实际认真进行思考分析，同时鼓励学生在课外寻找有关案例材料，大家共同讨论该内容应如何设计问题进行思维讨论。)

本文来自：逍遥右脑记忆 /chuzhong/402660.html

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