珍珠项链
(1)
去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。淡粉色的，光泽很柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花去我一个月的工资。母亲生日那天，很恭敬地送给了她。
(2)
母亲很高兴，那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间，想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末。母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴。她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。然后一家人出去拍照，六十岁的母亲那天依然十分美丽。
(3)
中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。我和姐姐纳闷了，赶紧去找。在洗手间门口，看见母亲在跟一个轻的女孩说话，很客气的样子。见我们来了，母亲对那女孩子说：我女儿来了，那么我们再见了!
女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。
(4)
我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。
(5)
一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。
(6)
母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了!
台面上下都没有。母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。
(7)
母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。
(8)
“姑娘。”
(9)
“干什么?
”那女孩一惊。
(10)
“请你帮我个忙好吗?
”
(11)
“什么事?
”
(12)
“我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方，人老了，记性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了，那我女儿可要伤心死了。因为今天是我生日。我今天整六十岁了，一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。其实，像我这样的龄，我倒希望她们不记得我的生日才好。免得老是提醒我一天比一天老。”女孩长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微笑：“您一点儿都不老，您看上去比我妈妈还要轻，她才四十多岁。”她停了一下又说，“我帮您找找看吧。”
(13)
“那就麻烦你了，我到里边去找找看。”母亲推开了里边那扇门。
(14)
过了一会儿，母亲出来。女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链说：“您看，是这条吗?
”
(15)
母亲接过来：“就是它。还是轻人眼睛好，真谢谢你了。”
(16)
女孩连忙说：“不用，真不用。”停了一下，她又说：“我也祝您生日快乐!
”
(17)
就在这时，我和姐姐找来了。
(18)
母亲抚摸着脖子上的珍珠项链，说：“那女孩，真不错。”
(19)
“她偷了您的东西，您还谢她。您应该去叫保安。”我和姐姐叫道。
(20)
“我觉得她也许不是有意要偷我的东西，”母亲说，“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的。”
1.
请用一句话概括这篇文章的主要内容。(
限在25
字以内)(2
分)
本文叙述了 的故事。
2.
这篇叙事散文以 为线索。请细读全文，在下面方框里，把本文情节发展的脉络补充完整。(2
分)
受赠珍珠项链 → → → 感叹珍珠项链
3.
本文采用 的记叙方法，其内容从“ ”起，到“ ”止。这种写法的好处是： 。(4
分)
4.
细心的你已发现第7
自然段在人称使用上发生的微妙变化：依据上文，本段的三个“我”应为三个“她”，而作者却让“母亲”改用“我”来叙述。这种人称变化的表达作用是什么?(2
分)
5.
“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的”这句话的深层含义是什么?(2
分)
6.
文中的母亲是一个闪光的人物形象，请你简要分析母亲的性格特征。(3
分)
参考答案：
1.
母亲的珍珠项链失而复得。(2
分)
2
、(1)
珍珠项链(1
分) (2)
丢失珍珠项链 复得珍珠项链(
每空0.5
分)
3.(1)
插叙(1
分) (2)
从“母亲从洗手间出来”到“就在这时我和姐姐找来了”(1
分) (3)
丰富文章的内涵，有利于突出主题或主人公的品质，并使文章结构曲折多姿。(2
分)(
答出任何两点即可给2
分)
4.
这是一段心理描写，采用第一人称“我”叙述“母亲”当时的心理活动，更能真实地表现母亲的良苦用心和巧妙挽救失足女孩的思想过程。(2
分，大意相同即可)
5.
如果叫保安，母亲就会丢失爱护女孩、宽容他人的美德，女孩就会失去维护自尊、改过自新的机会。(2
分，大意相同即可)
6.
爱护轻人，宽容他们，机智而有情。(
扣住要点并作简要分析，才能得3
分)
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