人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心
一、朗读课文，注意表达人物的语气，并回答下列问题。
1
、庄子讲故事用意是什么
?
2
、庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境
?
(
此题意在让学生把握课文大意。
)
1
、的故事里，庄子将自己比作，将惠子比作鸱，把功名利禄比作腐鼠，既表明了自己的立场和志趣，又极其辛辣地讥刺了惠子醉心于功名利禄且无端猜忌别人的丑态。庄子没有直言痛斥惠子，而用讲故事的方式绕着弯子骂人，收到既尖锐痛快又余味不尽的效果。
2
、庄子认为鱼“乐”，其实是他愉悦心境的投射与外化。
二、解释下列句中划线的词。
1
、惠子相梁，庄子往见之。
2
、于是惠子恐，搜于国中三日三夜。
3
、非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
4
、子非鱼，安知鱼之乐
?
(
此题意在让学生积累常用的文言词语。
)
1
、相，宰相，这里用作动词，做宰相的意思。
2
、国，国都，京城。
3
、止，停止，这里是栖息的意思。
4
、安，疑问代词，怎么。
三、从本文的两则故事中选一则改编成课本剧，可以在原有故事基础上补充情节。注意要对人物的表情、动作、心理等有所提示。
(
此题意在让学生领会《庄子》寓言机智、幽默，富有想像力的特点。
)
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