挪威少女达格妮是一位守林员的女儿，（A
）美丽的西部森林使她出落得像仙子一样亭亭玉立，像花朵一样迷人。18
岁那，为了迎接新生活，她告别父母，来到首都奥斯陆。
②
傍晚，她在公园边散步，远处飘来了美妙的交响乐声。
③
原来是在举行盛大的露天音乐会。她挤在人群中，使劲地朝舞台那儿眺望。猛然，她一阵战栗，报幕员在说什么？她几乎不敢相信自己的耳朵——
④“
下面，请演奏我们的音乐大师爱德华·
格里格的最新作品……
这首交响乐的献辞是：献给守林人哈格勒普·
彼得逊的女儿达格妮·
彼得逊——
当她满18
岁的时候。”
⑤
达格妮惊呆了。这是给自己的？音乐响起，如梦如幻的旋律似遥远的松涛在蔚蓝的月夜中汹涌，渐渐，少女的心被震撼了。她虽从未接触过音乐，但这支曲子所倾诉的感觉、所描述的景象、所传递的语言……
她一下子就懂了！那里有西部大森林的幽静、脆美的鸟啼、黎明的雾、枞果的清香、露珠的颤动、溪水的流唱、松软的草地、云雀疾掠树叶的声音，还有一个拾枞果小女孩颤颤的身影……
她被深深感动了，隐约想起了什么。
⑥
十前，她还只是个满头金发的小丫头。秋日的一天，她挎着一只小篮子，在森林里采摘枞果和野花。一条幽静的小路上，她突然看见一个穿风衣的陌生人在散步，看样子是从城里来的，他看见她便笑了……
他们成了好朋友，陌生人非常喜欢她，给她讲故事，帮她摘枞果，采野花，做游戏……
最后，陌生人一直把她送回家。就要分手了，她恋恋不舍地望着他：我还能再见到您吗？陌生人也有些惆怅，似乎在想心事，末了，他突然神秘一笑：“
谢谢你，美丽的孩子，谢谢你给了我快乐和灵感，我也要送你一件礼物——
不，不是现在，大约要十以后……
记住，十以后！”
⑦
达格妮迷惘又用力地点点头。时光荏苒，森林里的枞果熟红了一个又一个秋季，那位陌生人没有再来……
她想，或许人家早就把这事给忘了吧。
⑧
此刻，达格妮什么都明白了。那曾与自己共度一个美好秋日的，就是眼前音乐会的主人：尊敬的爱德华·
格里格先生。
⑨
音乐降落时，少女泪流满面，她竭力克制住哽咽，弯下身子，把脸颊埋在双手里。那一刻，她觉得自己成了世上最幸福的人！
⑩
（B
）演出结束了，达格妮再也抑制不住激动，她像一只羞红的小鸟，朝着海滩跑去，似乎只有大海的胸怀，才能接纳自己内心的澎湃。在海边，在六月的月夜，她大声地笑了……
选文语言很有特色，请从文中A
、B
两个划线句任选一句加以评析（可从词语运用、修辞手法、语言风格等某个角度入手）。（4
分）
选文③-⑤
段细腻地描绘了少女达格妮听到音乐时的感受，请从中找出4
个表现她心理变化的词语。（4
分）
3.
音乐大师为什么要把音乐献给守林人的女儿？音乐大师是个怎样的人？（4
分）
文章最后写“
在海边，在六月的月夜，她大声地笑了”
，这“
笑”
中蕴含着女孩怎样的感情？（3
分）
读罢文章，你的内心必定有所感动，心中有许多话想要倾诉。此时，你想对文中的哪位人物说几句话？把你想说的写下来。（3
分）
1
．例：A
句：运用比喻，形象生动地表现了女孩美丽的姿态与容貌。B
句：一个“
跑”
字，写出了女孩内心的无比激动。（4
分，评析可以选用题干提供的角度，也可自选角度，言之成理即可）
2
．战栗、惊呆、震撼、感动（4
分，每个1
分）
3
．纯真美丽的女孩给了他快乐和灵感，他想用音乐来答谢她并作出了承诺。音乐大师是一个有才华、真诚、友善、守信的人。（4
分，每问2
分，意思符合即可）
4
．女孩对音乐家的感激和崇敬，对生活的热爱，对未来的无限憧憬之情。（3
分，言之成理即可）
5
．例：我想对达格妮说：你真幸福啊！你的善良、真诚与美丽，使你得到了生命最珍贵的馈赠。或：我想对音乐大师说:
你真高尚！你的行动使另一个生命变得如此灿烂美丽。（3
分，表述符合题意即可）
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