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《油墨的芳香》阅读答案

编辑: 路逍遥 关键词: 初中小说阅读 来源: 记忆方法网
零 分 小旦从戴眼镜的 汪 老师手里接过试卷。鲜红的零分像一面垂头丧气的旗帜猎猎作响。小旦很害怕 , 不敢看老师的眼睛。好在老师也没有看他 , 挥挥手说 , 回去给家长签个字。 小 油墨的芳香

⑴我是无意间走进街心公园的。这一天,
天气闷热异常,
我忙完了事已是中午了。走在回家的路上,
我筋疲力尽,
经过街心公园,
就不假思索地拐进来歇息。
  ⑵公园很小,
两个亭子,
一个花坛,
周围摆放着几条石椅子,
一个回廊,
上面长满了绿色的藤蔓。一进来,
一股清凉扑面而来,
感觉舒服极了。
  ⑶在公园里休憩的大多是农民工,
或坐或躺,
有默然抽烟的,
有南腔北调闲聊的,
更多的是拿着报纸看,
没有纷繁喧嚣。公园环境不算优雅,
但是闹中取静。后来,
每每我路过此地,
趁着空闲,
都会进来小坐片刻。
  ⑷有一天,
进来了一位老人,
身子骨硬朗,
手里拿着一叠报纸。大伙儿一见,
便老伯长老伯短地打起招呼。老伯笑呵呵地答应,
找个位置,
戴上老花镜,
展开报纸静静地看。看了一会儿,
老伯把报纸整理好,
随手放在石椅上,
活动一下筋骨,
然后走了。
  ⑸一连几天,
我都会看到老人重复着同样的过程。据我观察,
老人并没有看完自己带来的报纸,
怎么放在石椅上一走了之呢?
按理说,
可以带回家继续看嘛!
究竟是怎么回事?
我百思不得其解。
  ⑹今天,
老天忽然变了脸,
晴朗的天气变得阴沉沉的,
一会儿,
淅淅沥沥下起雨来。公园里的人比平常多了许多,
也热闹了许多。我想,
老人今天不会来了吧!
下雨天,
对老人来说,
行动不便呢。我这样想着,
发现老人举着雨伞进来了,
手里拿着一叠报纸,
外面还包着塑料袋。
  ⑺下雨天也来公园看报纸?
好奇心驱使我要探个究竟。我上去跟老人搭言。我说,
老伯,
你怎么经常来这里看报啊?
  ⑻老伯笑笑说,
这里空气好,
安静,
看看报纸,
日子过得舒坦。
  ⑼我说,
老伯,
你怎么把报纸放在这里了?
要是我没有说错的话,
你并没有看完呢!
  ⑽老伯没有回答我,
依然笑嘻嘻的,
脸上的皱纹舒展开了。老伯不回答,
我愈觉得蹊跷。我刨根问底了,
难道有什么缘由吗?
老伯见我打破砂锅问到底的架势,
沉吟片刻,
说起了自己的一次经历。
  ⑾老伯经常到街心公园散步,
看报纸。一天,
老伯来到了公园,
拿出自己带来的报纸看起来。当他将报纸翻过来继续看的时候,
传来了一个声音,
别急,
我还没有看完呢!
老伯一看,
是个轻人,
坐在身边,
很投入地看着自己的报纸。半晌,
轻人意识到什么,
难为情地说,
不好意思,
打扰你了。
  ⑿老伯说,
没事,
你好好看。说着把报纸给了 轻人,
自己又拿出另一份报纸看。
  ⒀我听了老伯的一番话,
似乎明白了什么。我说,
老伯,
你天天来这里并不是看报纸的呀?
  ⒁老伯说,
说是也是,
说不是也不是。
  ⒂我越发蹊跷了,
问,
此话怎讲?
  ⒃说是,
我自己也看报纸啊!
说不是,
我是为了那些农民兄弟能看到报纸。他们生活不易啊!
老伯娓娓道来。
  ⒄那你把报纸直接放在这里就行了啊!
我说。
  ⒅老伯呵呵笑,
显得很慈祥,
说,
这个不一样了。我看过了,
那些农民兄弟拿去看,
心里会坦然,
以为我丢弃不要了。否则心里会过意不去。原来如此,
我明白了,
心里有了感动,
老伯真是有心人啊!
说着,
老伯把报纸塞进塑料袋,
不经意地放在凉亭里,
举着雨伞一步一滑地走了。
8.
这篇小说写了一件什么事?请你概括出来。
答:
9.
第二段画线的句子在文中有什么作用,请做简要分析。
答:
10.
下面语句运用了哪种描写方法,分析这一描写刻画了人物怎样的性格。
看了一会儿,
老伯把报纸整理好,
随手放在石椅上,
活动一下筋骨,
然后走了。
答:
11.
作者为什么以“油墨的芳香”
为题目?请结合文中简要分析作答。
答:
参考答案:
8.
这篇小说写了一件什么事?请你概括出来。
答:老伯暗中给农民兄弟送报纸看。
9.
第二段画线的句子在文中有什么作用,请做简要分析。
答:第二段画线句子描写了公园的环境简洁幽雅闹中取静,为下文老人到公园休息看报,农民兄弟到公园休息看报,埋下伏笔。
10.
下面语句运用了哪种描写方法,分析这一描写刻画了人物怎样的性格。
看了一会儿,
老伯把报纸整理好,
随手放在石椅上,
活动一下筋骨,
然后走了。
答: 动作描写。写老伯把报纸“整理”好,“随手”放在椅子上,看似不经心,实是有意为之。表现了老伯那种善良,为他人着想的性格。
11.
作者为什么以“油墨的芳香”为题目?请结合文中简要分析作答。
答:小说写的是老伯在公园看报偶然发现农民兄弟喜欢看报,于是每天变着法子为农民兄弟送报纸的事,这里的油墨的芳香表面上指的是报纸油墨的芳香,实际上是指老伯身上散发着的善良、关爱、为他人着想的品质。 

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