①
怀念背水的日子。
②
一路咕咚、咕咚背回来的水多甜啊
!
③
水井为一林老树掩映，水井岩上常绿树葱茏。初夏时候，漫山的野百合，在风中摇曳飘香。秋天黄昏，那一树一树的黄连树叶，宛如天边的晚霞，红得似火，燃碎一寨的宁静。冬天下雪时，山崖上零零星星的积雪仿佛百合又开花。
④
背水，要清晨去。那时，井边好热闹，木水桶一溜儿排放在哨台上，背水的人们在井边嬉闹着。只有舀水的的人静静地蹲在井边，埋下身子，用木瓢从井里一瓢一瓢地舀水，身影在井里晃晃悠悠。待舀满一桶，轻轻地跳下井台，将麦秸编的垫圈放在桶底和后腰接触的部位，桶绳往肩上一挂，微直起身子，便一路咕咚、咕咚将井水背回去了。
⑤
父亲总是去得最早。背回一桶一桶的水倒进水缸，家里便有了一天的清凉。
⑥
待井边慢慢地静了下来，寨子里升起了袅袅炊烟。孩子们陆陆续续从家里出来，背着各色小花布书包，唱着歌上学去了，学堂里响起了朗朗的读书声。
⑦
这时，寨子里开始闹起来了。放牛的将牛群赶到水井岩边，用木瓢将井里的水沿着井沿边的一个暗槽泼出去，井水从这水槽里流到岩边路下一个大水塘里，牛群便滋滋地喝着这甜甜的井水。
⑧
磨豆腐不用这井水。离寨子更远的一个山崖下有一股细细的泉水，得到那里去背水。沿着细细的山路盘旋而去，那有一个小小的山洞，水就从洞里星星点点地浸出来。把木桶接到下面，一会儿，桶就满了，背回去用来泡黄豆，磨出来的豆花特别甜、特别香。
⑨
很多都过去了，井水总也舀不完。
⑩
记不清是从哪一，我们那里开始修盘山公路，整天都能听到隆隆的土炮声，那是在炸山开路。人们都盼望着那长长的、宽宽的路从自己门前经过，终于一条大路绕着我们这个山寨又蜿蜒着向更高的山寨盘去了。通车典礼那天，各寨的人都跑去山顶上的那个寨子。好
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闹热啊，大人们唱着歌，围着火堆、咂酒跳起欢快的锅庄。那天放了好多部电影，大家坐在晒场上，看到大半夜。天上的星星特别多，我们一大帮孩子，就在那寨子疯跑了一个通宵。第二天早晨，站在山顶看下去，一条大路象一条银蛇，盘旋在山腰。过的时候，更闹热了。队里买了一辆手扶式拖拉机，村里的舞狮队舞得更勤了，白天，在晒场上搭几张桌子，那狮子居然跳到桌上去翻滚。然后，由拖拉机开路，笑头和尚牵着狮子在后面随着锣鼓队有节奏的舞摆，孙猴子一会儿跳到车上去抢了敲鼓人的帽子，一会儿跑到后面来抱起一个孩子，长长的队伍沿着盘山公路舞着、闹着、唱着、笑着。
（
11
）日子，好像就这么热热闹闹地过着，有甜甜的井水润着，有长长的盘山公路绕着，唱不完的山歌，喝不够的咂酒。
（
12
）当水井岩上的百合越来越多，黄连叶越来越红的时候，大家突然发现，井里的水不够了。有一天早晨，听父亲在对母亲说：怪了，今天早晨谁比我去得早呢
?
我去背水的时候，井里的水怎么少了呢
?
（
13
）慢慢的，放牛的把牛赶到山梁深处那条小溪里去饮水了。井边那个大水塘也慢慢的干了，长了一片野草起来，倒也茂盛。早晨起来排队背水的人越来越多，轮到最后的，桶也装不满了，只得到那个小小的山洞去接水，可那里的水很少，再走一个来回，一个早上背回两桶水，太阳就出来了。
（
14
）父亲说，也许是修公路的时候，放石炮惊了水路，水浸往其它地方去了。有一阵子，村里吃水很紧张，早晨，一家人合用一盆水洗脸，姑娘们也不敢三天两头都洗头了，小伙子脸上好象也没那么光彩了。
（
15
）后来，乡政府从山梁深处引出一股水，在村后修了一个大水塔，为每户村民安上了自来水，日子好像又滋润起来了。
（
16
）从水笼头里放出来的水总有一股铁味，没了井水的甘甜。但是，不用起那么早去排队舀水、背水了。水井边那林老树终日静悄悄的，只有不时跑过的拖拉机吵吵闹闹，井里慢慢地生出一些蝌蚪和小水虫。
（
17
）日子也变得静悄悄的了，往日那个大晒场冷清了，舞狮的好象也累了，过的时候，只能听到一些零零星星的鞭炮声了。
（
18
）学堂里，依然常响起琅琅的读书声。
1
、文章第
①
段十分简洁，这样的开头有什么作用
?(4
分
)
2
、第
③
段描写水井四周的秀美景色，第
④
段描写背水的生动画面。这两段文字在描写上各有什么特色
?(6
分
)
3
、文章以“背水的日子”为题，第
⑩
段却以较长的篇幅写“闹热”的场景。请对内容上的这种安排作简要分析。
(4
分
)
4
、作者对背水的日子深深的眷念，请探究文章的深刻意蕴。
(6
分
)
参考答案：
1
、①
开门见山，点明题旨
;
②
总领全文
;
③
奠定了全文的情感基调
;
④
引起读者强烈的阅读兴趣。
(4
分。每层意思
1
分
)
2
、第
③
段：
①
采用了比喻等修辞手法；
②
从视觉、嗅觉多角度描写；
③
反映了不同季节景物色彩的丰富多变。
(3
分。每层意思
1
分
)
第
④
段：
①
运用了动作描写、细节描写等方法，
(2
分
)
②
把背水的情景描写得惟妙惟肖。
(1
分
)
3
、
①
“
闹热
”
场景的描写与文章的主旨是一致的；
②
通过描写
“
闹热
”
场景表达了村民们对美好生活的期盼和生活改善后的喜悦；
③
与下文出现缺水的生活状态形成鲜明的对比；
④
使文章有波澜，避免平铺直叙。
(4
分。每层意思
1
分
)
4
、①
美好的生活离不开美好的环境
;
②
改善生活的同时也要尊重和保护自然，与自然和谐共处；
③
人对自然哪怕是不经意的伤害也可能造成难以挽回的后果；
④
生活应该安稳、宁静、和谐、甜美；
⑤
对未来的日子应充满希望。
(6
分。每层意思
2
分，答对任意
3
层即得满分
)
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