授课人:洪木生
一、教学内容:
九年级思想品德(人教版)第三单元“融入社会,肩负使命”第六课“参与生活”中第二框题“宪法是国家的根本大法”。
二、教学目标:
与技能:
1、记住宪法对国家性质、根本制度的规定以及我国宪法的构成。
2、理解宪法是国家的根本大法。
过程与:
用对比的方法认识宪法的作用和法律地位,学会从不同方面全面看问题。
情感态度与价值观:
树立宪法至上的观念,能初步认识到依法治国的核心就是依宪治国,自觉维护宪法的尊严。
三、教学重点与难点:
重点:宪法是国家的根本大法
难点:宪法与我们生活的关系,宪法与其他法律的关系。
四、教学方法:
问题导入法、对比法、列举法、活动探究法。
五、教时:1课时
六、课前准备
:
了解面临的问题,如在我国,宪法与其他法律的关系、宪法与我们生活有什么关系。许多认为宪法高高向上,离我们很远等等。
储备相关的宪法知识与典型材料,以利于结合课文相关内容的教学穿插使用 初中语文。
学生:
熟悉本节教学内容,从关于宪法的作用、宪法的法律地位等方面收集材料,以加深对课文的理解。
做好法律家族聚会的模拟表演。
七、教学过程:
①回顾,提出问题导入新课。
②模拟法律家族聚会,提出问题——讨论宪法的作用。
③齐声朗读,明确宪法规定的最根本内容。
④列举说明宪法内容与时俱进,更加丰富。
⑤问题讨论,了解宪法的构成。
⑥案例分析,澄清认识,明确我们青少年该怎么做。
⑦看图例,了解宪法所具有的地位和法律效力
⑧填表掌握 宪法与普通法律的关系
宪法具有的最高法律效力
宪法是我们的根本活动准则
⑨“相关链接”,认识宪法制定、修改的程序更为严格。
八、小结:
本框题主要采用对比的方法,通过宪法与普通法律在内容上、法律效力上、制定和修改的程序上的比较,使我们全面了解了宪法。
九、作业设置:
为了更好解本节课教学重点,请同学们填写小黑板相关的内容,以加深对“宪法是我国的根本大法”的理解
板书设计
宪法是国家的根本大法
依宪治国 立法基础和依据
治国安邦 宪法的作用 宪法具有最高 最高法律效力
的总章程 宪法内容 的法律地位 根本活动准则
宪法的构成 制定和修改程序 更为严格
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