淡
墨
⑴
面试结束后，我跟老总说，我选择薛宜做实习生。
⑵
小薛是个内秀的女孩：交代打印的文件，第二天页码排好整整齐齐搁在桌上；帮编辑部同事订盒饭，每个人的口味都问
得
清清楚楚；最叫我惊叹的是她修改的标题，很有感觉。这些惊喜，我背地里一遍遍跟别人说。
⑶
但我还是派给小薛很多活儿
，联系这个“牛人”那个“大家”。有
一
次
，
她脸红红地跑过来说：“抱歉，老师，韩某某我实在联系不到，他院里的人怎么都不肯提供电话。”
⑷
“那就跟接电话的人讲，你十万火急，你是他失散多的妹妹，你很仰慕他，找采访过他的记者，给他的博客留言，去他的办公室围追堵截
……
”
⑸
“好的，老师。”她轻轻说道。
⑹
小薛的成长人人都看得到。
⑺
来社里才
5
个月，她编了
5
篇随笔，做了
4
个人物专访，其中
3
个都是大家。她顺利转正。从此，小薛有了一份稳定的工作。大都市无情动荡，她却有了一方舞台，可起舞，可栖身。
⑻
很快，社里下达了编辑部整改通知。现有的大一统格局被拆分为两个部门，我与生性懒散的老曾分别被任命为
A
、
B
部主任。
⑼
可是小薛居然申请了去老曾的部门，她对我说：“老师，我决定离开你了。”我笑一笑，等待她把话说完。
⑽
“离开你，因为你是太苛刻的一个人。所有的人都懒懒散散，无所事事，你却规定我按时打卡上班；所有的人都用公家的电话大聊特聊，我却在你的目光下，一个简单的问候也不敢打回家。你自己不提，但很多人告诉我，若干前你就采访过郭某某，关系很好。为什么举手之劳都不肯帮？”小薛的情绪很激动。
⑾
苦恼
的是老曾。他不知拿这个小姑娘怎么办。一天，他乐滋滋地告诉我
：“
给薛宜找了个活儿，负责后期制作
，
外加拆阅读者来信
。
她内秀，心细，你说过。
”
⑿
嗯。我心里
“
咯噔
”
了一下
，
有什么东西要被毁掉了吧
？
⒀
可薛宜茫然不觉。相反，她享受着没压力的生活。上午
10
点才来上班，下午
4
点下班。拆几封信，接几个电话，校校错别字，余下的时光，喝茶，浇花
，
聊天
。
与旁人都说说笑笑，除了我。从此师徒成路人。这令我始终没工夫说出想对她说的话。
⒁
22
岁时的我就像
22
时的薛宜。那时，我曾把自身的成败，寄托在“师傅”身上，索要包容
、
怜惜与庇护。
⒂
可师傅说：“楚楚，冷漠是俗世的本性，除了父母子女爱人，没人有义务给予你深情。师傅终有一天会离开你，我的责任是教你谋生的本领，你的责任是抓住机会好好学习。将来能不能立足，全靠你自己。”
⒃
我记住了这些话，以后再有冲锋陷阵，再不似小女孩般抓住大人的手，哀哀求告。
26
岁，凭自己的能力在江城谋得立足之地。
⒄
所有的言传身教，所有的求全责备，以此为源。
⒅
工作太忙，薛宜渐渐淡出我的视线。重新注意到她，是两后了。她扶着肚子，拎一个空水桶
、
一把扫帚走下台阶。我忍不住责备老曾，怎么还要孕妇做卫生？
⒆
可要她做什
么呢？写稿子，不能跑；寄包裹，担心重；接电话，抱怨喧嚣扰攘
……
⒇
准天才小薛，就这样在茫茫的人海中，沉没。
16
、“我”为什么派给小薛很多活儿？（
2
分）
17
、第⑽段在文章内容和结构上起什么作用？（
2
分）
18
、从全文看，“我”是一个怎样的人？（
3
分）
19
、文章第⒆段和下列改句相比，哪种表达效果好？为什么？（
3
分）
改句：
可要她做什么呢？
什么都不会！
20
、读过本文，你认为我们应该具备一种怎样的人生态度？（
3
分）
参考答案：
16
、给她更多锻炼的机会，让她能在冷漠的竞争激烈的城市里靠自己立足。（意思相近即可）
17
、交代了小薛决定离开“我”的原因，为下文小薛工作状态的变化做铺垫。（意思相近即可）
18
、“我”是一个有一定的生活经验、善于帮助轻人成长、真诚热心的人。（意思相近即可）
19
、原句更好。原句用了设问和排比的修辞手法，通过具体的事件强烈而形象地表现小薛工作能力退化的事实；改句运用设问的修辞手法，只是简单交代小薛工作能力退化的事实，语言直白，缺乏感染力。（意思相近即可）
20
、开放题，答案合理即可。
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