①2000
5
月，考古学家郭教授和其他四个人在当地向导的带领下，带上足够的食物和淡水，分骑五峰骆驼从大沙漠边缘的小城出发，深入沙漠腹地300
公里，对大沙漠中新发现的一座古墓进行考察。
②
几天后，他们胜利完成了考察任务，踏上了归程。一天中午，天空中突然涌现出巨大的蘑菇云，随着黄色蘑菇云的翻滚逼近，万里晴空顷刻间变得灰暗阴沉，五峰骆驼惊骇得踌躇不前。
③“
沙暴!”
郭教授大声呼喊着，“
快下骆驼，用睡袋罩住头!”
④
罕见的特大沙暴持续了近40
分钟。渐渐地，沙暴的呼啸声减弱了，人们陆续掀开了头上的睡袋。昏暗的天空中出现了亮色，沙漠恢复了先前的寂静和燥热。
⑤“
骆驼呢?”
有人惊叫着，驮着食品和水的骆驼在沙暴肆虐时受惊跑掉了。大家开始寻找。半个多小时后，只找到一箱饼干、几袋牛肉和一些行李。恐惧袭上队员们的心头。这时，向导在一块突起的石头前发现了一只羊皮水囊。大刘抢先冲上去想喝水，向导一把抢过来：“
不要抢，水是大家的。”“
我也有份，我先喝!”
大刘毫不示弱，其他人随后也加入到争抢之中……
⑥“
都不许动，把水囊给我!”
一向和蔼可亲的郭教授突然取过向导手中的猎枪，以不可抗拒的口吻厉声喝道：“
从今天起，由我决定水的分配。”
他从水囊中倒出一杯水，说：“
每人只能喝两口，谁也不许多喝。”
大刘咄咄逼人地问：“
你也只喝两口?”
郭教授平静地说道：“
我只喝一口。”
⑦
杯子最先递到向导手中，他慎重地喝了两口，宛如品尝世上最醇美的甘露。轮到大刘了，他 地喝了两大口水……
杯子最后轮到郭教授手中，他只 地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。
⑧
太阳像顶发烫的钢盔扣在头上，遍地的黄沙似乎都在燃烧。大刘忍不住喊起来：“
教授，我的喉咙又冒烟了，再给我点水吧!”
郭教授似乎没有听到，未作出任何反应。突然，大刘猛然向郭教授冲过来，想抢夺水囊。“
乓”
一声枪响，子弹射在大刘脚前的沙地上，郭教授真敢开枪!
大刘悻悻地回到了队伍中。
⑨
一连三天，因为每次只喝一小口水，郭教授已感到头晕目眩，全身乏力，他不由担忧起来。【A
】第四天早晨当人们醒来的时候，郭教授已倒好了大半杯水，分喝了水后，他宣布了新的用水规定：“
从现在起，不到万不得已，不得喝水囊中的水!”
没有人反对。因为郭教授每次喝水比谁都少，这是大家有目共睹的。
⑩
下午，向导突然惊叫起来：“
我们快到了!”
萎靡不振的队伍开始活跃起来。大刘回头朝郭教授喊道：“
教授，明天就要到小城了，我们可以喝点水吗?”
的确，整整一个上午都没有喝过水了。郭教授没什么反应；身体踉跄着要摔倒，大刘跑过去扶住他。郭教授将猎枪递给大刘，【B
】就晕倒在大刘的怀里。
⑾
有人提议给郭教授喝口水，大刘拒绝了。他命令大家轮流背着郭教授继续赶路，自己则提着猎枪和水囊走在队伍后面。走了一段路后，有人提出要喝水，大刘断然拒绝：“
还不到时候!”
⑿
遇到沙暴的第五天，这支历尽艰辛的队伍终于回到了小城。直到这时，大刘也没有再让大家喝一口水。有人抱怨大刘比教授更苛刻。大刘没有辩解，轻轻打开水囊的盖儿，将口朝下，一堆黄沙被倒了出来……
⒀
原来，在第四天早晨大家喝完那杯水后，水囊里就已经没有一滴水了，看上去依然鼓鼓的水囊里，是郭教授悄悄装进的沙子。
⒁
跋涉艰难绝境，有信心与勇气是穿越生死的唯一支撑，那就是希望啊。
⒂
几后的访谈中，这些死里逃生的人在被追问一生中得到的最好的礼物时，都不约而同地回忆起这次历验，几乎说着同一句话：“
郭教授的‘
骗局’
是世界上最完美的礼物。”
（有删改）
13.
本文故事情节曲折生动，结局出乎意料。请你根据故事情节的发展，在【A
】【B
】两处分别对郭教授进行不超过30
字的描写，达到情节前后呼应，上下文前后连贯的效果。（4
分）
答：【A
】答题纸14
题处排30
个方格
【B
】答题纸14
题处排30
个方格
14
．依据人物的性格特点，在第⑦
段的横线上分别填入恰当的词语，并简述理由。（4
分）
(1)“
轮到大刘了，他 地喝了两大口水……”
理由：
(2)“
杯子最后轮到郭教授手中，他只 地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。理由：
15.
选文的题目是《最完美的礼物》，如果删去选文最后一段，你认为选文应该拟定的题目是什么，请将序号填在相应的横线上，并解说理由。（7
分）
A
．水囊里的水 B.
希望的力量 C.
走出沙漠 D.
水囊里的黄沙
答：选定的文题：
理由：（答题纸上16
题第二问处排150
个方格）
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
16.
答案示例：
选择A
，“
水囊里的水”
是贯穿全文的线索，线索可作为文题。沙暴过后人们只发现了一支盛有水的水囊，于是抢水，被制止后分喝水囊里的水，水喝完了，水囊被悄悄装了沙子，人们依旧认为水囊里有水，他们被水囊里的水牵引着走出了沙漠，发现“
水囊里的水”
早已被黄沙代替，他们才恍然大悟，进而悟出了希望是人们走出险境的信心和勇气。
选择B
，“
希望的力量”
揭示了故事的意义，沙暴后考古队只找到了一支有水的水囊，在教授的指挥下分喝完了仅有的水，水囊里被悄悄装了沙子，人们依旧认为水囊里有水，这让他们带着希望走出了沙漠，当发现“
水囊里的水”
早已被黄沙代替时，他们才恍然大悟，悟出了希望是人们走出险境的信心和勇气。用事件的意义做文题可揭示中心。
选择C
，“
走出沙漠”
是对故事情节的概括，本文叙述了考古队员穿越沙漠遭遇到沙暴后，在饮水十分缺少的情况下，靠着教授的指挥和善意的谎言，凭着还有生的希望这一信念，历尽艰难走出沙漠的故事。沙漠代表险境，作者揭示了走出险境的信心和勇气是希望。文题也可是对故事情节的概括，因此我选择C
。
选择D
，“
水囊里的黄沙”
是故事结局中出人意料的一笔，这一笔解开了郭教授宣布新用水规定之谜，教授晕倒前叮嘱之谜，教授晕倒后大刘仍旧不给教授喝水之谜，以及拒绝其他人喝水请求之谜。正是因为这黄沙代替了水，才让人们感觉到生的希望，有了走出沙漠的信息和勇气；这个题目不仅能揭示主题，还能引起读者兴趣。
评分标准：本题7
分。选择题目1
分；解说理由5
分，说出题目对文章的作用1
分；结合文章内容解说作用3
分，其中有情节且全面2
分，有中心且正确1
分；结合文题的分类解说理由1
分。
本文来自：逍遥右脑记忆 /chuzhong/337713.html
相关阅读：初中小小说阅读《鞋》
范子平《上大学去》阅读答案
《最后一壶水》阅读答案
阅读《外婆中医》附答案
希腊神话故事两则《普罗米修斯》《阿喀琉斯之死》阅读及答案