尤
今
小时家穷，肚子像欠收的田地，老是空荡荡的：可是呢，精神却长吃着奢华的鲍鱼海参。把精神喂得饱饱的，是书籍。
捉襟见肘的父母，餐桌上可能只有青菜豆腐，可是，屋子里，书本永远不虞①匮乏。
晚餐过后，便是一家子进入文字世界的大好时光了。一人读书和一家读书，感受是完全不同的。新买的书，有淡淡墨香，非常好闻，它能把一瓣瓣心叶都熏得香香的；屋内此起彼落地翻动着书页的声音，宛如天籁。
明明只是一本书嘛，可是，握在手里，大家却变成了哭笑难以自主的傀儡。爸爸捧书哈哈大笑的那一刻，却见进入悲情世界的妈妈眼噙泪光；爸爸在严肃的政论书中忙忙碌碌地写着眉批的当儿，妈妈却高高兴兴地在她所寻获的妙言妙语底下画线。当字里行间闪出了睿智的思想亮光时，父母亲总会兴奋地读出来，让彼此分享精神的资产。
我们几个孩子呢，在盈屋的暗香里，随意抽选散置四处的书来读。在那略识字的龄里，只能一知半解地读、懵懵懂懂地读；读着、读着，读懂了，一颗心，便跳舞。
阅读，这个美丽的嗜好，就像种子，在我们四兄弟姐妹的心田里萌芽、茁长，一直长牙长的，迄今，已长成了根深叶茂的巨树了，丝毫撼动不得。
书籍，于我们而言，无所不能。
当生活的小舟遇上了惊涛骇浪时，书籍是令我们安心的避风港；当超负荷的工作把我们的心揉成一叶成菜时，我们以书籍抚平内心的皱褶；当难以化解的忧伤把我们逼进黑暗的死角时，书籍便是一束束亮丽的阳光；当我们的思想患上营养不良症时，书籍就充当了我们的维他命。
书籍之所以会深深地嵌进我们的血肉和骨髓里，紧密地成为我们生命的一部分，追溯原因，是父母从小就以“身教”的方式让我们知道，书籍是精神“永远的伊甸园”；它既是小孩的棉花糖，也是成人的花生糖；棉花糖软而可口，花生糖硬而适口，都能给生命的味蕾带来怡人的甜味。
现代阅读风气不盛，分析轻人不爱阅读的因素时，一般人都归咎于娱乐多元化、课业繁重或工作压力太大，让他们无暇分心或分心乏力。
不是的。
我认为真正的关键是：童时，他们不曾用书籍把精神养肥，成之后，当然不会“食髓知味”地追寻书籍的味道啦!
不读课外书，可以有千万个不同的借口。阅读课外书，原因却只有简简单单的一个：快乐。当父母用美食和玩具堆砌孩子的童时，孩子当然快乐，可是，那种快乐，是甜而短的，它不能无止无尽地延伸到成人的世界里；然而，如果高瞻远瞩的父母能把幼的孩子引进文字的世界里，就等于给了他们一份终生保值的礼物。
近日，与思齐聊天，她以温暖的语调忆述她那“贫瘠得十分璀璨”的童。她说：“当，家在福建。尽管家境贫苦，可家人还是给钱让我去租书来看。5
分钱租一本，几天内得还。于是，一目十行，飞快地读，还分秒必争地把自己喜欢的篇章逐字逐句逐行地抄录下来。把笔记本子收在一口箱子里，一本叠一本，抄了很多本。箱子满了，便买个锁头锁起来，满箱都是奇珍异宝哪!
到新加坡定居多了，那口大箱子，还好好地留在福建老家呢!
”
这个有着丰实童的女子，现在，从事出版事业，以文字去喂养万千读者的精神。
爱读书的人，人生各自精彩，而读书的嗜好，必须从小养起。
(
选自《北方人》
第10
期，略有改动)
①〔不虞〕不忧虑。虞，忧虑。
1
．书籍的“味道”除了书的墨香、全家共读的温馨，还蕴含着其它什么“味道”呢?
请依据文本作答。(
至少答出两点)(4
分)
2
．按要求品味语言。(4
分)
(1)
阅读，这个美丽的嗜好，就像种子，在我们四兄弟妇妹的心田里萌芽、茁长，一直长呀长的，迄今，已长成了根深叶茂的巨树了，丝毫撼动不得。(
品味句子的表达效果)
(2)
如果高瞻远瞩的父母能把幼的孩子引进文字的世界里，就等于给了他们一份终生保值的礼物。(
品味加点词语的含义)
3
．文章的后面写思齐读书这一内容，在全文中有何作用?(2
分)
4
．文中提到现代阅读风气不盛，请你结合下则材料，给家长提两条培养孩子阅读兴趣的建议。(4
分)
4
月公布的第八次全国国民阅读调查成果显示：我国O
一8
周岁儿童的家长平均每天花费约22
．78
分钟陪孩子读书，有43
．2
％的家庭平均每天由家长陪孩子读书的时间在20
分钟以上。近四成(39
．4
％)
家长半内会带孩子逛一次书店，其中27
．1
％的家长会在1
—3
个月内带孩子逛一次书店；有近三成(27
．9
％)
的家长表示从未带孩子逛过书店。
答案：
1.
示例一：还蕴含着阅读的甜蜜，阅读的快乐(
或：精神的愉悦，心灵的慰藉，人生的精彩等)
的“味道”。
示例二：书籍的“味道”像棉花糖给生命以甜味，像伊甸园给精神以快乐。(
或：像避风港给内心以安定，像维他命给思想以营养等。)(4
分。答出一点得2
分)
2.
（1
）示例：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了阅读在人成长过程中的作用，对人终生的积极影响。(2
分。修辞手法1
分，作用或影响1
分。)
(2)
示例：从小培养孩子的阅读兴趣，可以让孩子终生受益，终生快乐。(2
分。意对即可)
3.
示例：从他人的角度选材，丰富了文章内容，更好地突出了文章主旨，即“爱读书的人，人生精彩，而读书的嗜好，必须从小养起”。(2
分。若答出“丰富内容”、“突出主旨”等术语得1
分)
4.
示例：①家长要培养孩子的读书兴趣。
②家长要言传身教，多陪孩子读书。
③家长要经常带着孩子逛书店。④家长要创造条件借书给孩子读。(4
分。答出两条即可，一条2
分)
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