第一框 生命与健康的权利
教学目标：
目标：初步了解人格权的内容，知道生命健康权是首要的人格权;知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，了解行使生命健康权的方式;明确每个公民都不得侵犯和危害别人的生命和健康。
目标：提高分辨是非的，能够正确区分哪些行为是侵害公民生命健康权的行为;逐步形成正确行使生命健康权的;提高运用法律保护自己和他人生命健康的能力，如果受到伤害能运用法律武器追究对方的法律责任。
情感态度和价值观目标：热爱生命，珍惜自己的生命，关注自己的健康;尊重生命 初中化学，尊重，关爱他人的生命和健康;尊重权利，增强法律意识，远离暴力。
重点和难点
重点：什么是人格权?怎样用法律捍卫我们的生命健康权
课前准备：
准备：了解对“生命健康权”、“人身自由权”等相关内容的已有认识，加强教学的针对性;调查对此部分内容有何疑问，以便有针对性进行讲解;相关知识的贮备和拓展。如：有关人格权、生命健康权、人身自由权等相关内容;根据的实际情况，结合教材内容，围绕情感、态度、价值观目标，确立本课和各框的教学主题;收集相关的案例与素材。
学生准备：向提出自己在“人格权”方面想要了解的问题;反思自己是如何行使生命健康权的;反思自己是否有侵犯他人生命健康权的行为;收集侵犯他人生命健康权的相关案例。
教学：讲授法、阅读法、设疑讨论法、体验教学
本文来自：逍遥右脑记忆 /chuzhong/32538.html
相关阅读：中考时事政治(3月30日)
学好初中政治的方法之列表对比法
初中政治学习方法之养成好习惯
提高答题技巧是提升初中政治课教学质量的关键
初一政治学习技巧