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《善待挫折》阅读答案(2013年益阳市中考语文试题)

编辑: 路逍遥 关键词: 初中记叙文阅读 来源: 记忆方法网
(三)议论文阅读(7分)[来源:学科网ZXXK]
阅读下文,完成19#12316;21题。
善待挫折 刘熙
①漫漫岁月,茫茫人海,生活的道路上无不充满坎坎坷坷,如生活困难、高考落榜、转干不成、升职无望、体质不佳、借贷无门、办?受阻、无端受控等等天灾人祸。不管你喜欢不喜欢,不管你愿意不愿意,挫折随时都可能翩翩而来.
②应该怎样看待挫折,怎样去面对挫折呢?
③“自古英雄多磨难”历史上许多仁人志士在与挫折斗争中作出了不平凡的业绩.司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的.他十七岁失去母亲,三十二岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中,对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊!可贝多芬不消沉、不气馁,他在一封信中写道:“我要扼住命运的喉咙,它妄想使我屈服,这绝 对办不到。”他始终顽强地生活,艰难地创作,成为世界不朽的音乐家。
④挫折虽给人带来痛苦,但它往往可以磨炼人的意志,激发人的斗志;可以使人学会思考,调整行为,以更佳的方式去实现自己的目的,成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说:“人们最出色的工作往往是在处于逆境的情况下做出的.”因此可以说,挫折是造就人才的一种特殊坏境。
⑤当然,挫折并不 能自发的造就人才,也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说:“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你却步不前;而对于强者来说却是垫脚石,使你站得更高。”
只有抱着崇高的生活目的,树立崇高的人生理想,并自觉地在挫折中磨炼,在挫折中奋起,在挫折中追求的人,才有希望成为生活的强者。
(节选自《中华语文网》,有删改)
19.第③段要论证的观点是什么?采用了什么论证方法? 〔2分)
20.请简要说说笫④段的论证过程。〔2分)

21.文章结尾说:“只有抱着崇商的生活目的,树立崇高的人生理想,并自觉地在挫折中磨炼,在挫折中奋起,在挫折中追求的人,才有希望成为生活的强者。”请结合生活实际谈谈你的看法或感想。(3分)[来源:学
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(三)(7分).
19、 (2分)自古英雄多磨难(1分) 举例论证(1分)[来源:Z.xx.k.cn ]
20、(2分)首先提出挫折的积极意义,接着引用科学家贝佛里奇的名言作阐释,最后得出“挫折是造就人才的一种特殊环境”的结论。
21、(3分)可围绕关键词“人生理想”“自觉”“磨炼”等,结合自己的生活实际谈看法或感想。(紧扣主题1分,联系实际1分,语言通顺简洁1分)
示例一:挫折不可怕,就怕没有理想。我从小与爷爷奶奶相依为命,生活的艰辛可想而知,但我从未被困难所吓倒,我想用知识改变自己的命运,我相信我能成为生活的强者。
示例二:遭受挫折不全是坏事,有理想,有信念,往往能在挫折中越挫越勇。进入初中的一段时间,我的成绩始终很差,同学噍不起我,连父母也对我产生怀疑,我的压力很大。后来,我改进了学习方法,在学习上投入了更多的时间,我的成绩稳步上升。
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