以下是地理网为您推荐的初一第一学期地理期末试卷(附答案)，希望本篇文章对您学习有所帮助。
初一第一学期地理期末试卷(附答案)
一、单项选择题(本题共30小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分，共60分)
1. 在海边观察远处驶来的轮船，会出现下图所示的现象，这种现象反映的地理事实是( )
A.地球的形状是个球体 B.地球 表面三分陆地七分海洋
C.地球不停的由西向东自转 D.地球在不停的绕太阳公转
2. 南、北半球的分界线是( )
A 、回归线 B 、赤道 C、极圈 D、 本初子午线[
3. 关于经纬线的说法，正确的是( )
A、每条经线都自成一个圆圈 B、纬线长度都相等
C、纬线指示东西方向 D 、地球仪上经线有360条
4. 关于我国首都北京经纬度位置(40N，116E)的叙述，正确的是( )
A. 位于南半球、西半球 B. 位于南半球、东半球
C. 位于北半球、西半球 D. 位于北半球、东半球
5. 下列地图的图幅大小相等，所表示的内容最详细的是( )
A.世界地图 B.中国地图 C.江苏省地图 D.镇江市地图
6. 教学楼位于升旗台的什么方向( )
A、西南 B、西北 C、东北 D、东南
7. 地球自转产生的现象是( )
A、五带 B、昼夜交替
C、昼夜长短的变化 D、四季变化
8. 人们通常把陆地地形分为五种，即( )
A、平原、高原、山地、丘陵、盆地 B、沼泽、高原、山地、上坡、冰原
C、沼泽、高 原、山地、沙漠、盆地 D、平原、高原、山地、沙漠、盆地
读右图，回答9-10题。
9. 图中甲表示的地形部位是( )
A. 山顶 B.陡崖
C. 山谷 D.鞍部
10. 图中A、B两地相对高度是( )
A.100米 B.150米 C.450米 D.600米
11. 我国地质工作者在喜马拉雅山考察时，发现岩石中含有鱼、海螺、海藻等海洋生物的 化石，这说明了( )
A、喜马拉雅山上湖泊中有鱼、海藻、海螺等
B、古代人在这里吃过海产品并留下一部分
C、这里曾经是海洋环境，而后山脉隆起
D、鱼、海藻、海螺等也可以在陆地环境下生存
12. 3月11日，日本东海岸发生9.0级地震，强震海啸重创日本，日本多发生火山、地震的主要原因是( )
A.受太平洋影响 B.工业发达，过度开采地下水造成的
C.人口过多，用水量过多 D.位于板块交界处
13. 板块构造学说认为( )
A、地中海的缩小和珠穆朗玛峰的抬升都是板块张裂形成的
B、全球共分为七大板块
C、地震多发生在板块的内部
D、是板块的运动造成了大陆的漂移
14. 我们最为关注的气候要素是( )
A.气温和光照 B.降水和风力 C.气温和降水 D.气温和风力
15. 我国古代诗人留下了许多反映天气或气候的美妙诗句，下列反映气候的诗句是( )
A.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D.东边日出西边雨，道是无晴却有晴
16. 未来两天内将有寒潮影响本市，气温下降 6 ～ 8 ℃，提醒市民注意增添衣服，预防感冒。这说明( )
A.天气与人们的生活密切相关 B.天气与交通运输密切相关
C.天气与旅游业密切相关 D.天气与农业生产密切相关
17. 下图是某地年内各月气温和降水资料图，该地是( )
A. 热带雨林气候 B.热带季风气候
C. 热带草原气候 D.热带沙漠气候
18. 某山山脚下温度为16℃，山顶温度为10℃，这座山相对高度约为( )
A.2000米 B.1000米 C.600米 D.200米
19. 上课铃响了，几个同学满头大汗跑进教室，老师说：通常这个时候是一天中气温最高的时候，要注意防暑。这节课上课的时间最有可能是( )
A.10点 B.12点 C.14点 D.16点
20. 有关世界年降水量分布的说法正确的是( )
A.沿海地区降水一定十分充沛， 内陆地区降水一定十分稀少
B.世界各地夏季降水多，冬季降水少
C.南北回归线附近的大陆东岸降水少，西岸降水多
D.一般而言，赤道地区降水多，两极地区降水少
21. 新疆塔里木盆地气候干燥，同纬度的天津则比较湿润，导致两地气候差异的主要原因是( )
A.海拔 B.地形 C.纬度位置 D.海陆位置
请在下图中找到呼玛、赤塔、华沙、鹿特丹四个城市。这四个城市纬度差异很小，但气候差异很大。某地最热月份气温(本图中为7月气温)与最冷月份气温(本图中为1月气温)之差为该地气温年较差。仔细思考回答22-24题。
22. 鹿特丹气温年较差大约为( )
A.10℃ B.13℃ C.16℃ D.20℃
23. 关于四地气候变化的叙述，正确的是( )
A.从东向西气温年较差逐渐减小，年降水量逐渐增大
B.从东向西气温年较差逐渐减小，年降水量先减小后增大
C.从东向西气温年较差逐渐增大，年降水量先减小后增大
D.从东向西气温年较差逐渐增大，年降水量先增大后减小
24. 根据图中所示信息判断下面关于四个城市气候特征的描述，正确的是( )
A. 鹿特丹冬季温和夏季凉爽，降水较多 B. 华沙终年高温多雨
C. 赤塔终年寒冷干燥 D. 呼玛四季如春，降水稀少
25. 上海某公司专门为黑种人配方生产的日用化妆品，你认为该公司今后在下列哪个地区的市场销售可能最好( )
A. 非洲的中部和南部 B. 东亚、东南亚 C.非洲的北部 D. 欧洲西部
26. 亮亮同学学习了世界的人口这一节后，对人口的增长、分布、人口问题、密度等方面作了如下归纳，其中错误的一项是( )
A.非洲人口自然增长率最高
B. 一个国家人口越多，人口密度就越大
C.中纬度近海地区的人口分布多，高寒地区的人口分布稀少
D. 人口的增长要与世界经济发展相适应，与资源、环境相协调
27. 为了迎接2008年奥运会，北京市政府大力推广学习英语活动，其原因是( )
A.英语是世界上使用人数最多的语言 B.英语是联合国规定的惟一工作语言
C.英语是世界上使用最广泛的语言 D.英国是世界上最大的发达国家
28. 《穆斯林的葬礼》 是第三届矛盾文学奖的获奖作品，从书名我们就能确定出它反映的内容与哪种宗教习俗有关( )
A.基督教 B. 犹太教 C.佛教 D. 伊斯兰教
29. 我们一般把聚落分为两大类，它们分别是( )
A.乡村和城市 B.工业和农业 C.农田和村庄 D.工厂和城市
30. 划分发达国家和发展中国家的依据是( )
A.国家面积大小 B.国家人口多少
C.国家历史长短 D.国家经济发展水平
七年级地理 答题卷
一、单项选择题(本题共30小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分，共60分)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
二、读图填图题( 40分)
31. 读图，回答下列问题。(10分)
(1)数码①②③所在国家中，控制人口的成功典型的是 。
(2)数码④⑤中，人口稠密的地区是 ，
人口自然增长快的是 。人口自然增长慢
的是。
(3)数码①⑦大洲中，至今还没有常住人口的是。
(4)数码①地的人种是 人种，使用的语言是 ，其本土宗教是 。数码④地多信奉 教，数码④地的人种是 。
32. 读世界轮廓图，完成下列填空。(13分)
(1)图中A是________洋，B是__________洋，C是________洋。
(2)①是____ _洲，②是______ 洲，③是___ 洲，④是 洲，⑤是 洲，⑥是____ __洲。
(3)②大洲和⑥大洲的分界线是_________ __ ___、________ ____、大高加索山脉。
(4)③大洲和④大洲的分界线是___ ___ __运河;⑤大洲和⑥的分界线是___ ____运河。
23.读广州和哈尔滨的气温曲线和降水柱状图，回答下列问题(17分)
(1)图B中的降水量大于150mm的月份是__________到__________月。
(2)根据气温和降水情况分析判断两城市分别是：A为________ ，B为______ __ _。
(3)两城市降水量月份分配的共同点是：降水集中在_______季，不同的是________的雨季长。
(4)从气温年较差来看，两地________地的气温年较差小，________地的气温年较差大。
(5)A地的气候类型为( )，B地的气候类型为( ) (6分)
A.亚热带季风气候 B.地中海气候
C.温带海洋性气候 D.温带季风气候
(6)除夕之夜，哈尔滨举行冰灯游园会，而广州则举办迎春花市，造成这种差异的主要原因是( ) (3分)
A.地势起伏 B.降水 C.离海远近 D.纬度位置
七年级地理 答案
一、单项选择题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A B C D D C B A A B
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C D D C B A A B C D
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
D C B A A B C D A D
二、读图填图题(40分)
31. (1) ①
(2) ④ ⑤ ④
(3) ⑦
(4) 黄色 汉语 佛教 基督教 白色人种
32、(1)太平洋 大西洋 印度洋
(2)大洋洲 欧洲 北美洲 南美洲 非洲 亚洲
(3)乌拉尔山 乌拉尔河
(4) 巴拿马运河 苏伊士运河
33、(1) 5~9月
(2)哈尔滨 广州
(3)夏季 广州(B)
(4) B(广州) A(哈尔滨)
(5) B (3分) A(3分)
(6) D(3分)
本文来自：逍遥右脑记忆 /chuyi/693424.html
相关阅读：初一生物知识点细胞通过分裂产生新细胞
新初一学习误区：数学多做题目总能遇到考题
初一英语学习方法指导
孩子进入初中 家长应该做的几件事
精选初一上册生物知识点总结：动物体的结构层次