第三节 群体中的交流
目标要求
1、 能说出本节的知识要求。
2、 动物群体中的交流的意义。
3、 通过对“蚂蚁的通讯”的探究,培养的独立探究能力。
4、 通过在探究活动中的相互交流,培养相互交流,资共享的能力。
5、 培养能够以的态度去认识生命世界。
重点
难点
重点:
1、 动物群体中交流的意义。
2、 探究活动的设计。
难点:
1、 通过观察、讨论、交流,明确动物群体中交流的意义。
2、 探究活动的设计。
教学方法
提问法、谈话法、举例法
教具
介绍蚂蚁的片断
参考书
《动物学》、《教师教学用书》
本文来自：逍遥右脑记忆 /chusan/51331.html
相关阅读：营养物质
新陈代谢
生物圈中的其他生物教案
生态因素对生物的影响 教学设计
神经调节的结构基础和基本方式教学建议