九年级语文（上）（人教实验版）（天津专用）第五单元检测题
（90分钟 100分）
一、（本大题共5小题，14分）
1.下列加点字的注音有误的一项是（ ）（2分）
A.模样（mó） 忒坏（tuī） 寤寐（wù） 三阮（ruǎn）
B.揣摩（chuǎi） 解元（jiè） 少顷（qǐng） 辋川（wǎng）
C.纨绔（wán） 三昧（mèi） 橄榄（gǎn） 尴尬（gà）
D.怔怔（zhèng） 姊妹（zǐ） 锭子（dìng） 恁地（nèn）
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）
A.忍气吞声 错辞不雅 为虎作伥 情窦初开
B.赤日炎炎 不知好歹 安土重迁 破斧沉舟
C.死心塌地 自暴自弃 殉情枉法 乳臭未干
D.挖心搜胆 犹豫不决 一?黄土 鹬蚌相争
3.下列句子横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
中国书法 ，是我国民族文化的瑰宝。书法以美的点画、字形和章法传达了书写者的艺术修养、性格气质和精神境界。研习、欣赏书法作品， 可以增加书写的美感， 能增进对民族文化的了解和热爱，从而培养 的审美情趣。
A.独具匠心 虽然 但 精致
B.博大精深 不管 也 优美
C.博学多识 既然 就 典雅
D.源远流长 不仅 还 高雅
4.下列词语运用不当的一项是（ ）（3分）
A.当今社会，挑战和机遇并存，我们只有不怕竞争，不怨天尤人，敢于迎难而上，才能把握好人生的航船。
B.那纤细的柳丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！
C.在演讲比赛中，小明出口成章，挥洒自如，博得同学们一阵又一阵的掌声。
D.虚拟的网络世界，使不少人上当受骗，甚至走火入魔，走上犯罪道路。
5.下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是（ ）（3分）
映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧，_________；让我们学做莲叶的事业吧，_________；让我们学做莲子的事业吧，__________；让我们学做藕的事业吧，__________。
①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活
A.②①④③ B.①④③② C.③②④① D.②④③①
二、（本大题共12小题，共36分）
（一）阅读下面的文字，回答问题。（15分）
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病!这一疯了，几时才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。娘子哭哭啼啼，在厨下收拾齐了，拿在草棚下。邻居又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒，商议他这疯了，如何是好。报录的内中有一个人道：“在下倒有一个主意，不知可以行得行不得?”众人问：“如何主意?”那人道：“范老爷平日可有最怕的人?他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴，说：‘这报录的话都是哄你，你并不曾中。’他吃这一吓，把痰吐了出来，就明白了。”众邻都拍手道：“这个主意好得紧，妙得紧!范老爷怕的，莫过于肉案子上胡老爹。好了!快寻胡老爹来。他想是还不知道，在集上卖肉哩。”又一个人道：“在集上卖肉，他倒好知道了；他从五更鼓就往东头集上迎猪，还不曾回来。快些迎着去寻他。”
6.表现范进疯态的动作有哪些？（2分）
7.范进“笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳”。这句话中“飞跑”一词的作用是什么？（3分）
8.众人劝说老太太、称范进为“范老爷”、拿出鸡蛋酒米等事例，说明了什么？（3分）
9.文段中写范进喜极发疯的目的是什么？（3分）
10.“好了！我中了！”这句话道出了热衷功名的范进此时什么样的心态呢？请简要说明。（不超过40字）（4分）
（二）阅读下面的文字，回答问题。（9分，每小题3分）
自此严监生的病一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来，陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人，都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间，挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来，问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来，问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子，插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思。……你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎；众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
11.文中的“严监生”是一个怎样的形象？世界名著中哪些典型形象与其相类似？
12.展开想象，试分析严监生前后三次摇头时的心理活动。
13.文段中对严监生的刻画，体现了中国古典小说的一个显著特色，试对此作简要分析。
（三）阅读下文，回答问题。（12分）
为什么不读经典
①“所谓经典，就是大家都认为应该读而没有读的东西。”马克•吐温这句话道出了经典的尴尬处境——没有人否认应该读经典，但真正去读的却寥寥无几。为什么人们会对经典敬而远之呢？
②因为经典本身是纯粹的，它不打算讨好人，不千方百计诱惑你去读它。作家在写作时，只是要写出他对生活的所感所思和他自己的欢欣与疼痛。他是写给自己看的，至多是写给他认为可以与之对话的人看的，并没有打算让大量的读者成为自己的粉丝，也没有其他的动机。曹雪芹在“举家食粥”的窘境中写《红楼梦》，只是想写出“一把辛酸泪”，并没有想到把它做成畅销书，赚它个盆满钵满。因此，经典不会时刻想着为你提供方便，不会挖空心思哄你逗你，不会因为你理解不了而降格以求。
③因为经典关注的是事物本质的东西。对于同一个轰动一时的新闻事件，经典总能深入其中，烛照事件背后人性的晦明；而平庸的作品只会对那些热闹的戏剧性的过程趋之若鹜，对于故事之外的东西，它没有耐心，更没有能力去做更深入的分析。《安娜•卡列尼娜》和《包法利夫人》都取材于当时沸沸扬扬的桃色事件，这类故事都足以吸引眼球，受到报纸花边新闻的追逐，但在这些地方人们发现不了那些驱动故事萌生和发展的动力。只有列夫•托尔斯泰和福楼拜这样的作家，凭借他们天才的洞察力，精确地描绘了一个人的热情和梦想、挣扎和无奈，揭示了人性的丰富和局限。经典就是这样，瞩目事物的内部，触及事物坚硬的内核，揭示出生活的本质。
④因为经典太留意那些本质的东西，所以常常会忽略表层和细节，在表现形式上，有时会显得呆滞笨重，不以轻盈妩媚的姿容愉悦人。就像许多真正大智若愚的人，常常会在小事上犯糊涂，会因某种笨拙的举止而被取笑。倒是那些乖巧机敏的人，待人接物八面玲珑，但如果试图从他们身上发现独特的人格和精神，往往是缘木求鱼。在并不那么具备观赏性的背后，经典体现的是真正的深刻和独特的禀赋。
⑤以上这些特征，使那些渴望阅读之“轻”的读者对经典产生隔膜，使他们无缘分享出自人类杰出头脑的感受、智慧和发现。
⑥因为阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而匆促的生活节奏，过于丰富乃至泛滥的信息，培植了现代人浮光掠影的阅读习惯。面对铺天盖地的碎片化、娱乐化信息，人们没有时间沉潜到情韵悠长的大部头文学作品中；人们静不下心去欣赏一段风光描写，揣摩一种细腻的心理变化过程；人们没有耐心细细品味节奏、韵律、布局谋篇的微妙之处，享受纯粹的文字之美。
⑦我们还可以有这样那样疏远经典的理由，这些理由让我们面对人类精神的优秀成果却漠然视之，让我们和深刻、和睿智、和经由艰苦求索而获得的精神愉悦等美好而珍贵的收获无缘。领悟了这些，我们就应该有所行动。
（作者：彭程。有删改）
14.请结合全文内容，从两个方面概括人们“对经典敬而远之”的原因。（2分）
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15.第①段在文中有什么作用？（2分）
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16.请简要分析第③段的论证思路。（4分）
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17.下面哪一则材料适合作为第⑥段的论据？请简述理由。（4分）
材料一 传媒学家尼尔•波兹曼在《娱乐至死》中揭示，这是一个泛娱乐化的时代，深刻的思考在迅速地销声匿迹，我们变得匆忙和浮躁，只能以一种消费的心态，消受那些等而下之的粗浅的读物了。
材料二 苏霍姆林斯基说：“一个学校可能什么都齐全，但如果没有为了人的发展和精神生活的丰富而必备的书，或者如果大家不喜爱书，对书冷淡，那么，就不能称其为学校。”
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三、（本大题共2小题，共10分）
18.研读材料，将自己的研读成果按要求写在后面。（5分）
材料一 黛玉道：“（作诗）什么难事，也值得去学！不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。”香菱笑道：“怪道我常弄一本旧诗偷空儿看一两首，又有对的极工的，又有不对的，又听见说‘一三五不论，二四六分明’。看古人的诗上亦有顺的，亦有二四六上错了的，所以天天疑惑。如今听你一说，原来这些格调规矩竟是末事，只要词句新奇为上。”
材料二 于丹当初在少年宫学过书法，老师告诉他们握笔要练习“凤眼法”，就是拇指与食指挨得较近，拇指在下呈一平线，食指略弯，看起来像凤的眼睛。于丹一直觉得这样习字很累，问启功先生（著名书法家）是否有别的办法。启功先生说：“他那叫‘凤眼法’吗？我看叫‘鸡爪法’！你要是成天比划着那姿势，你还能写字吗？骑过自行车吧？你死死拧着车把，不是撞大树就是撞老头。都说王献之练字的时候，王羲之站在后边没能把他的笔抽出去，你说他是让儿子练字呢还是练拳呀？”
（1）黛玉说“若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的”，香菱是如何理解的？请用她原话中的语句回答。（2分）
（2）两则材料给我们的共同启示是什么？（3分）
19.名著阅读。（5分）
（1）北京师范大学教授郭英德在一次讲演中说，《西游记》善于用诙谐幽默的方式去讲一些生活哲理。你从下面这个片段中悟出了什么生活哲理？（2分）
那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变了一座土地庙儿：大张着口，似个庙门，牙齿变作门扇，舌头变作菩萨，眼睛变作窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变作一根旗竿。真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！”
（节选自《西游记》第六回）
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（2）阅读下面的文字答题。（3分）
次日，于桃园中，备下乌牛白马祭礼等项，三人焚香再拜而说誓曰：“念刘备、关羽、张飞，虽然异姓，既结为兄弟，则同心协力，救困扶危；上报国家，下安黎庶。不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。皇天后土，实鉴此心，背义忘恩，天人共戮！”誓毕，拜刘备为兄，关羽次之，张飞为弟。
“桃园结义”是人们耳熟能详的经典故事。请结合材料谈谈我们应该怎样结交朋友？
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四、（本大题共1小题，共40分）
20.根据要求作文。
金钱是一把双刃剑。我们的生存和生活离不开它，但它也会吞噬人的良知，践踏人高贵昂扬的灵魂。有钱也好，没钱也罢，绝不能让金钱成为包袱，把它背在身上会压断做人的脊梁。对于金钱，不同的人，站在不同的角度，认识往往大相径庭。
请以“我看金钱”为话题写一篇文章。
要求：立意自定，文体自选，题目自拟。
九年级语文（上）（人教实验版）（天津专用）第五单元检测题
参考答案
1.A（模“mó”应为“mú”。）
2.D（A.措辞不雅，B.破釜沉舟，C.徇情枉法。）
3.D（选词填空题我们经常用的方法是排除法。排除法，即把最不可能的干扰选项排除掉，再把相似的两项带入句子，综合运用辨析词语的各种技巧，最终选出答案。此题中“审美情趣”前用“高雅”合适，其余搭配不当。）
4.C（“挥洒自如”比喻写文章、画画运笔不拘束，不能用来形容演讲。）
5.D（做语序衔接题要注意：①看语意的呼应连贯，②看结构的对应一致，③看句意的逻辑顺序，④看情境场合的协调。本题中，“荷花”对应“芬芳”，“莲叶”对应“宽阔”，“莲子”对应“苦心”，“藕”对应“寂寞”。）
6.拍、笑、拍着手大笑、拍着笑着（此题我们可以先找到相关段落，很明显在第一段中，再围绕“疯态”一词去寻找相关动词，比较容易找到。）
7.写足了范进的疯劲。（此题要理解“飞跑”一词的意思，我们可以从文章的主题思想、范进的种种表现入手，概括出此词要表达的意思。）
8.说明了众人趋炎附势。（此题实际上是考查归纳概括，并且原文中无直接答案，我们在解答时可按三步走。一、浏览全文，形成整体印象；二、挖掘深意，在语境中找寻答案；三、结合作者的性格特点、思想感情、时代背景把握字词，比如，本题可结合“众人”在范进中举前后的表现来分析题目。）
9.抨击封建科举制度对读书人的腐蚀和毒害。（归纳主题思想类题的答题思路：快速读懂原文，弄清楚文章的大意；然后舍末逐本，归纳要点，把握文章内容；按题目要求归纳主题。）
10.宣告几十年贫贱屈辱的生活就此结束，欣喜梦寐以求的功名富贵一朝到手。（根据文意，谈谈对句子的理解，需要从整体上把握文章中心，以对全文的理解作为理解句子的依托。通览全文，整体感悟，是正确解答这类题目的基础。）
11.严监生是一个吝啬鬼的形象。世界四大吝啬鬼形象：一是莎士比亚《威尼斯商人》中的夏洛克，二是莫里哀《悭吝人》中的阿巴贡，三是巴尔扎克《欧也妮•葛朗台》中的葛朗台，四是果戈理《死魂灵》中的泼留希金。[分析人物形象要注意四点：首先总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。然后画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句。接着看用了什么描写方法，通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征，在此基础上进行归类概括。最后选择恰当的词句表述出来。]
12.“他就把头摇了两三摇”“他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了”“把眼闭着摇头，那手只是指着不动”。第一次是表示侄子的猜测是不正确的，发现两根灯茎在燃烧，有点着急。第二次是更着急，埋怨亲人还未了解自己的心事。第三次是恼怒无人了解自己的心事，灯茎还在燃烧。（分析严监生三次摇头时的心理活动，我们可以结合严监生的性格特点来分析。分析人物的心理活动，也是分析人物思想感情的过程。）
13.讽刺。根据现实生活加以夸张的描写，具有尖锐的讽刺效果，将严监生的吝啬表现得淋漓尽致。（此题我们可从两个方面作答：一是了解中国古典小说的特色是什么；二是要对名著《儒林外史》有一个大致的了解，包括艺术手法、主题思想等。了解了这些，这个问题便不难回答。）
14.①经典本身是纯粹的，它关注事物的本质，在表现形式上不那么具备观赏性，使读者对它产生隔膜。②阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而现代人习惯了浮光掠影的阅读。（解答本题，需要找出各段的中心句。第②段的中心句是：“因为经典本身是纯粹的，它不打算讨好人，不千方百计诱惑你去读它。”第③段的中心句是：“因为经典关注的是事物本质的东西。”第④段的中心句是：“因为经典太留意那些本质的东西，所以常常会忽略表层和细节，在表现形式上，有时会显得呆滞笨重，不以轻盈妩媚的姿容愉悦人。”可见这三段是从经典自身的角度分析人们“对经典敬而远之”的原因的。然后在第⑤段过渡的基础上，第⑥段中“因为阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而匆促的生活节奏，过于丰富乃至泛滥的信息，培植了现代人浮光掠影的阅读习惯”，从阅读者的角度分析人们“对经典敬而远之”的原因。综合这两个方面的信息，概括作答即可。）
15.①引用名言，指出经典面临的尴尬处境，引出议论的话题。②用设问（问句）引发思考，引起下文。[第①段引用了马克•吐温的话，道出了经典的尴尬处境——没有人否认应该读经典，但真正去读的却寥寥无几，很自然地引出了本文的论题（话题）“为什么人们会对经典敬而远之呢？”，紧扣本文的题目，引出下文。]
16.先提出观点：经典关注的是事物本质的东西。接着分析对于同一新闻事件，经典和平庸作品有不同的关注点，突出经典关注的是事物的本质；然后以两部名著为例加以印证。最后，再次强调经典关注的是事物本质的东西。(阅读全段，可知本段总分总的论证思路比较明晰。先提出观点：经典关注的是事物本质的东西；接着具体分析：对于同一新闻事件，经典和平庸作品有不同的关注点，突出经典关注的是事物的本质，再以两部名著为例加以印证；最后，再次强调经典关注的是事物本质的东西。)
17.材料一。因为材料一论述的是泛娱乐化的时代使人们变得匆忙和浮躁，只能阅读粗浅读物，与第⑥段的观点相符。(第⑥段摆出了作者的观点：现代人没有充足的时间和从容的心境来阅读经典。材料一论述的是泛娱乐化的时代使人们变得匆忙和浮躁，只能阅读粗浅读物，与第⑥段的观点相符，而材料二论述了“一个学校必须有书”的观点，与第⑥段的观点不相符。)
18.（1）“格调规矩竟是末事，只要词句新奇为上。” （2）“法无定法”，人不要太拘泥（不要把什么都看成天条）。[（1）结合黛玉对作品的看法与香菱对她的话的理解，总结得出。（2）从两则材料中作诗与写字的共同点上找，意思相近即可。]
19.（1）示例一：再有能耐的人也有一些无法隐藏的弱点。示例二：假象终究是要被人揭穿的。示例三：生活经验有助于我们解决问题。（通过对人物的动作描写和语言描写的分析，围绕大圣“善变中的破绽”以及真君的“慧眼识别”两个角度，写一句有哲理的话即可。）
（2）示例：①刘备、关羽、张飞是为了“救困扶危、上报国家、下安黎庶”的共同理想而桃园结义的。②今天我们在交朋友、结兄弟情义的时候，也需要有报效国家的远大理想，不能无原则，讲哥们，意气用事。（考查对名著的理解感悟，答题时应联系材料中的“同心协力，救困扶危；上报国家，下安黎庶”，谈自己的交友观。）
20.写作指导：这是一道话题作文题。
首先，拟一个恰当的标题。可拟的标题很多，比如“金钱，一把双刃剑”“钱：昨天—今天—明天”“财政部长上任记”等。“题好一半文”，写好本文，拟一个精彩、贴切、新颖的标题同样重要。
其次，要明确命题者的意图，要扣住“金钱”来选材和立意，明确你的褒贬意图和主题思想。评价一篇文章的好坏，首先就要看选材和立意。
再次，要选取自己最擅长的文体来写作。你可以写成记叙文，绘声绘色地叙述往事；也可以写成小说，巧妙地编述故事；甚至在大家都写记叙文或小说时，你施展想象能力，写成童话或寓言，也可给人以意想不到的效果。
最后，作文时最好从小处落笔，从细处入手，以小见大，选取自身的切身经历来写，融入自己的感情。
例文：
金钱，一把双刃剑
穷人说：“钱，是个好东西！”
富人说：“钱，不是个好东西！”
我想，金钱，是一把双刃剑。
当今中国，正处于飞速发展的阶段，不少人对金钱的追求已不仅仅是为了满足自己生活的需求，而变成一种盲目的崇拜。与其美其名曰顺应时代发展不懈追求各方面的生活提高，不如说是为自己无法抵制金钱的诱惑而找的托辞。
2010年，风靡一时的马诺在一档相亲节目中说了“宁愿坐在宝马车里哭，也不愿坐在自行车上笑”的话，被赐予“拜金女”之称。就在那一瞬，我脑中充满了对金钱的厌恶及反感。
由此，我想起了东晋隐士陶渊明。据资料记载，陶渊明并非我们通常认为的无钱财无家产的人。他有多亩田地，多间房屋，也算是一个大户人家。大家都知道的是，他洞悉世俗丑陋，看透官场险恶，隐居深山，归居田园。为何？我想陶渊明就是看穿了金钱真实面目的人，他不愿被金钱搅乱平静的心，不愿被这些身外之物包住身体，裹住心灵，于是选择了归居田园。
提起金钱，世界首富比尔•盖茨应该最有发言权，他以实际行动给了我们一个惊喜。在2010年，比尔•盖茨和梅琳达•盖茨夫妇发起了一个慈善义举——倡议全美的亿万富翁们宣誓，在有生之年或死后将自己的一半家产捐给慈善机构。这次慈善活动轰动全球，成为议论的焦点。有人估计，若全部亿万富翁都积极响应此次慈善活动，那么将会有6000亿美元被慈善机构使用。这份善举，将金钱在我心中的地位提到了高高的云端，那份厌恶之情顿时灰飞烟灭。
两袖清风是一种洒脱，腰缠万贯也并非庸俗。金钱是把双刃剑，只要在对的时间，对的地点，用在对的地方，那么，金钱就是高尚的。
【点评】文章开篇由两种不同声音引出作者对钱的看法，摆出了明确的论点。接下来从正反两方面举了三个事例进行论证，论证过程中事实与道理并举，语言严密，说理透彻。最后在论证的基础上进一步描写对金钱的感悟，使文章更加深刻。整篇文章观点明晰，结构合理，论据典型充分，很有说服力。
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