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2013年八年级下册语文期中联考试卷

编辑: 路逍遥 关键词: 八年级 来源: 记忆方法网


2012-2013学年度第二学期淮北市“五校”期中联考
八年级 语文试卷 命题:附中
试卷满分120分,其中卷面5分,考试时间120分钟。请务必把答案写在答案卷上。
一、语文积累与综合运用(26分)
1、默写(8分)
A、海内存知己, 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
B、 ,西出阳关无故人。(王维《送元二使安西》)
C、鸢飞戾天者,望峰息心。 。(吴均《与朱元思书》)
D、不戚戚于贫贱,_________ _______。(陶渊明《五柳先生传》)
E、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现作者慷慨激昂的气概的句子是
, 。
F、苏轼的《水调歌头》中表现对亲人的美好祝愿的句子是:

2、下面的文字,完成(1)~(4) 题。(9分)
这里的石林千姿百态,美不胜收。怪石嶙峋,形态各异,或如走兽憨态可jū,或如猛 qín展翅欲飞,或如仙女亭亭玉立,或如农夫默默耕耘。在花海的印衬之下,婀娜多姿,楚楚动人。
(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。(3分)
憨态可jū( ) 猛qín( )展翅 婀( )娜多姿
(2)文中有错别字的一个词是“ ”,这个词的正确写法是“ ”。(2分)
(3)“美不胜收”中,“胜”的意思是 。“楚楚动人”中,“楚楚”的意思是 。(2分)
(4)这段文字运用拟人、 、 等修辞方法,描绘石林千姿百态的景象。(2分)
3、运用你课外积累的知识,完成(1)~(2)题。(3分)
《海底两万里》书中人物寥寥,有名有姓的只有四个半。即:船长 、生物学家 、仆人 、捕鲸手尼德•兰,亚伯拉罕•林肯号驱逐舰舰长法拉格特只在小说开头部分昙花一现,姑且算半个。
4、综合性学习。(6分)
如今,越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自驾车涌入周边乡村,住农家屋,吃农家饭,赏田园风光,品民俗文化,各地“农家乐”旅游异常火爆。听一位朋友介绍,他这次五一长假在“农家乐”玩得很开心。我问他都玩了些啥,他介绍了几项:一是在树干上“荡秋千”,二是在林子里用弹弓打鸟,三是到小河里抓青蛙。还有一些人在“农家乐”摆阔炫富,乱丢垃圾,赌博酗酒等。可见,目前“农家乐”旅游尚待引导规范。
(1)请你对不文明的游客说一句得体的话。
(2)为保护环境,增进城乡文明交流,请你为“农家乐”接待方设计一条宣传标语。
(3)请为你熟悉的村庄写一段推荐性的文字,以吸引游客前来度假。内容可以包括山水田园景色,或民风民俗,或饮食文化,或特色游玩安排等。
二、阅读(49分)
(一) 阳光下的守望 顾振威(16分)
①我见过一个母亲,一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场,神色凝重。母亲脸上早已狼藉着豆大的汗珠,汗水早就将她的衣衫浸得水洗一样,她的花白的头发凌乱地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴,一动不动地盯着考场,站成了一尊雕像。
  ②树阴下说笑的家长停止了说笑,他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树阴下,母亲神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑,小声嗫嚅道:“站在这里能清清楚楚地看到考场,能清清楚楚地看到孩子。”
③没人笑她痴,没人笑她傻,也没人再劝她。  
  ④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇,目光扫了扫不远处的茶摊,就目不转睛地盯着考场。不知过了多久,也许是半个小时,也许是一个小时,母亲就像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去,看千呼万唤后仍是昏迷不醒,便将她抬到学校大门口的医务室里。
  ⑤听了心跳,量了血压,挂了吊针,母亲仍然紧闭着双眼。经验丰富的医生微笑着告诉众人:“看我怎样弄醒她。”  
  ⑥医生附在母亲耳边,轻轻地说了句:“学生下考场了。”
  ⑦母亲猛地从床上坐起来,拔掉针头,下了病床:“我得赶快问问儿子考得怎么样。”
  ⑧我常常将这个真实的故事讲给我的学生听,学生说,这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。
5、段①中“盯”字是什么意思?有什么作用?(3分)
6、文中刻画母亲的形象:段①主要使用 和_ 。
段⑦主要使用_ 描写和 描写。(4分)
7、母亲在烈日下舔了舔干裂的嘴唇,目光只扫了扫不远处的茶摊,这说明了什么?(3分)
8、当母亲昏迷不醒的时候,医生为什么还在“微笑”呢?(3分)
9、面对如此令人感动的母爱,你可曾想到过给母亲怎样的回报?请把你的想法写出来。(3分)
(二)感谢自卑 雪小禅(16分)
我曾经是个很自卑的人,即使到现在,我觉得很多地方不如别人。
我长到10岁才从外婆家被接到城里上学。插班之后,我变成了一个沉默寡言的人。那时候,我去山坡上玩,去摘山里的果子,和周围的小伙伴们打雪仗,没人当我是个女孩子,我玩得野性而自由,但回到城里之后,我的衣服和鞋子让他们笑话……自卑的情绪绵延开来。我不再和别人交流,不再说话,成绩不断地下降,我只盼望快点离开学校,快点离开这个让我感觉到自卑的地方。
  后来我勉强考上一个三流中学。那时,我仍然自卑,那个中学有好多官宦子弟和有钱人家的孩子,他们整天在说自己吃的什么牌子的外国巧克力,穿的什么牌子的衣服,而我仍然寡言,我每天发呆,不知道日子如何结束,于是在本子上写写画画,看看天,数数蚂蚁。
  后来的一天,我写的日记被老师发现了,我画的插图让美术老师看到了。
  老师读了我写的日记,那是一段关于冬天的描写,我在书上看到一句写冬天的诗,于是用上了,“墙角数枝梅,凌寒独自开,遥知不是雪,为有暗香来。”这于一个12岁的少年来说,是很重要的引用。老师的无意夸奖让我很温暖,美术老师让我给班里的板报画插图,虽然我仍然寡言,但我意识到,我,原来是一个重要的角色。
  之后,我开始学习,开始努力,我从班里的第四十多名到前三名,然后进入年级的前三名,这个三流的中学,每年考入一中的人不会超过5个人,那年中考,我们学校上一中分数最高的人,是我。
  在升入重点一中后,我仍然是自卑的。
  全市最好的学生都在这里,第一次摸底考试,班里55名学生,我排第五十位,虽然在初中时我的成绩是最好的,可我所在的中学是全市最差的,我哭了。一个人躲在一中院子里的合欢树下哭着。
 我来自最差的中学,我英语口语的发音那么蹩脚,我的一切都那么落伍,那些从重点中学里考上来的学生分成一派,根本看不起我们这些三流学校出来的人,她们常常说她们学校的实验室图书馆,对于我而言,那些实验室图书馆根本没有过。但我想,我们现在都是在一个学校!
  我还是寡言,仍然不多说话,别人都睡后,我打开手电筒学习,我比别人早起一个小时来到黑乎乎的教室,因为还没有到供电时间,于是,我点上蜡烛学习。到期末的时候,我的成绩是班里最好的。
可我仍然自卑,觉得好多地方不如别人,我依然沉默,把太多时间交给了书,整个高中时期,我读完了图书馆里所有的世界名著,在高二下半年,拿起了笔写了一篇青涩的小说,两个月之后,我接到了用稿通知,我不相信自己的文字变成了铅字,我告诉了自己的同桌,她怀疑地看着我说,真的吗?不会吧?
为了让她们相信,我努力地写,不停地投稿,当样报不停寄来的时候,我仍然保持沉默,我想,这些就是最大的力量,何必用语言?
  上了大学,我仍然自卑。觉得好多地方不如别人。那天,我看到了对邓亚萍的访问,她说:“我不如别人,我自卑,所以,我不停地努力,当年从郑州到国家队的时候,没有一个人肯定我,他们全说一米五的我打球不会打到如何,为了证明给他们看,我快发了疯,每天都比别人刻苦,我知道我的个子不如别人,别人允许有失败的机会,我没有,我只能赢,所以我打球凶狠,那是逼出来的。后来我成功了,别人又说我没有大脑,只会打球,于是我发疯地学习,英语从不认识字母到熟练地和外国人对话,我不比别人聪明,我还自卑,但一旦设定了目标,绝不轻易放弃!什么都不用解释,用胜利说明一切!”
  我一阵哽咽,多少年来,我不也是如此?
  感谢我的自卑,它让我越挫越勇,让我永远觉得不如别人,让我不敢停步,让我在人生的路上,一路坚强!
10、自卑的本义为:自己看不起自己,觉得处处不如别人。而作者却以“感谢自卑”为题,这有什么作用?(3分)
11、文中多次写到“我”的沉默,下面分析正确的一项是(2分)( )
A、“我变成一个沉默寡言的人”说明当时“我”年纪太小,不善言辞,缺乏与同学沟通和交往的能力。
B、“而我依然寡言,每天发呆”再次强调自己的沉默,表现“我”对同学们谈论的话题不屑一顾,我行我素。
C、“我依然沉默,把太多时间交给了书”表明“我”尽管成绩不错,但仍需要刻苦学习,为后文写“我”的自信和成功作了铺垫。
D、“当样报不停寄来的时候,我仍然保持沉默”反复渲染沉默,是为了更好表现“我”无需解释,用胜利说明一切的心理。
12、阅读全文,品析下面的语句。(4分)
(1)体会“自卑的情绪绵延开来。”一句中加点词的表达效果。(2分)
(2)从“虽然我仍然寡言,但我意识到,我,原来是一个重要的角色。”一句中,你读懂了什么?(2分)
13、本文在表达方式运用上有什么特点?请结合内容简要分析。(3分)
14、研读选文最后一段,说说你获得了怎样的人生感悟?在你成长的历程里,你想要感谢什么?请联系实际,阐述你的理由。(4分)
(三)送东阳马生序(17分)
余幼时即嗜学。家贫无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒, 砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
15、解释句中加点的词:(3分)
(1)以是人多以书假余 (2)不敢稍逾约 (3)色愈恭,礼愈至
16、把文中两个画线的句子译成现代汉语。(4分)
(1)尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
(2)俟其欣悦,则又请焉。
17、从本段看,作者在学习上遇到了那些困难?他是如何克服的?(4分)
18、从本段看,作者最终能够学业有成的原因是:(3分)
a b c
19、读了本文,你获得了什么启示?(3分)
四、(40分)
前行是脚步的积累,成长是不断前行的过程。前行的路上,有风景、梦想,有期盼、关爱,有欢笑、痛苦;前行离不开目标、坚持…一路前行,你有过怎样的经历和体验?前行引发了你怎样的思考?
请 以“前行”为话题,自拟题目,写一篇不少于500字的,文体自选,诗歌除外。


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