预习目标：
认知性目标：
1．能在地图上找出秦岭—淮河的位置，并说出其地理特征。
2．了解秦岭—淮河两侧在自然环境、地理景观、居民生活习惯等方面的差异
3.了解我国四大地理区域的划分及分界线的位置。
技能性目标：能运用地图说出四大区域的名称，指出它们大致的位置、范围，
指出其分界线。
体验性目标：通过预习，感受秦岭—淮河南北两侧的自然环境、地理景观和居民的生产生活习惯的差异，认识造成这种差异的主要原因。
预习重点：秦岭—淮河一线的地理意义。
预习任务：
1.读课本秦岭—淮河一线示意图，熟悉秦岭—淮河线的位置，回答：
（1）秦岭山脉的走向和淮河的流向有什么特点？
（2）秦岭—淮河一线通过的主要省级行政区？
（3）下列省级行政单位中位于秦岭淮河以北的是：
①湖北 ②河北 ③江西 ④山东 ⑤浙江 ⑥山西
2.阅读P.75阅读材料“秦岭”，了解秦岭的重要特征，秦岭是哪两大水系的重要分水岭？南北两侧地形区有什么不同？
3.阅读P.76阅读材料“淮河”，了解淮河的有关情况，并搜集有关黄河夺淮入海的资料，想一想淮河成为“害河”的原因？考虑一下如何治理淮河？你能提出哪些措施？
4.完成教材活动题（1）猜一猜，这是我国哪一条山脉？（2）你能解释两地气温差异的原因吗？
5.阅读教材77页，填表比较秦岭—淮河南北两侧的地理差异：
比较内容秦岭淮河北侧秦岭淮河南侧
一月平均气温
年降水量
温度带
干湿地区
河流封冻情况
植被类型
耕地类型
主要粮食作物
作物熟制
主要经济林木
主要交通方式
6.读我国四大地理区域分区图，了解四大区域的名称并找出四大区域的分界线。完成教材P78活动题。
7.读教材P79“400毫米年等降水量线”，了解该线两侧即我国东南与西北两大半壁的地理特征的差异。并完成教材连线题。
预习诊断：
1.选择：（1）北方地区与南方地区的分界线是：（ ）
A.400毫米年等降水量线 B.秦岭淮河一线
C.大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山
D.昆仑山—祁连山—横断山脉
（2）山东省属于四大区域中的（ ）
A.北方地区 B.南方地区 C.西北地区 D.青藏地区
2.列举说明秦岭—淮河一线的地理意义。① ，
② ，③
④ 。
3.400毫米年等降水量线两侧，是我国东南与西北两大半壁。将下列地理事物合理地连接起来。
农耕为主
东南半壁 牧业为主
西北半壁 降水稀少
人口众多
4.阅读材料，回答问题：
材料一：北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。
材料二：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
材料三：天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊。材料四：人们常说：到了昆仑山，气息已奄奄；过了五道梁，哭爹又喊娘；上了风火山，三魂已归天。
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