学 习 内 容

什么是自然资

共 几 时

2 型

新授第 几 时

1学 习 目 标1、了解什么是自然资，知道自然资的分类。 2、理解自然资与人类生产、生活的密切联系和重要性。重 点

难 点

1自然资的分类 。 2、自然资对人类的重要性。

教 学 资

预 习 设 计

前预习

学 生 活 动 设 计

教 师 导 学 设 计

反思或修改意见一、 连接 请同学们看看我们的教室，有哪些东西是取自自然界的物质和能量？

二、 探究 阅读本第54页，思考： 1、 什么是自然资？

2、自然资必须具备哪两个属性？

3闪电、小麦是否是自然资？

4、、自然资可分为哪几类？

5自然资还可以分为哪两类？

6什么叫可再生资？什么叫非可再生资？

7你们认为六种资哪些是可再生资？

8为什么矿产资是非可再生资？

9我们应如何合理利用自然资？

三、 巩固练习 1、下列各项中哪些属于自然资？ ① 天然宝石 ② 皮革 ③ 羊毛衫 ④东北虎 ⑤ 煤油 ⑥ 水泥 ⑦ 农村沼气 ⑧阳光 2、下列物质中，属于可再生资的是 （ ） Ａ煤 Ｂ油 Ｃ森林 Ｄ 金矿 3、下列物质中属于非可再生资的是 （ ） Ａ 土地 Ｂ 森林 Ｃ产 Ｄ水 ４．下列对自然资的叙述错误的是 （ ） A.生资可以永续利用。 B.要珍惜和节约非可再生资。 C.再生资用一点就少一点，因此我们不要浪费。 D.要合理利用可再生资。 四、 连线题 草原 可再生资 水能 铁矿 非可再生资 阳光 石油 石墨

身边的地理，生活中的地理是我们学习地理的有利资，学生会因此产生兴趣。

对学生提出的观点适当作出点评和纠正

引导学生阅读，从字叙述中找到知识。

补充介绍“可再生资、非可再生资。”

加强对知识的运用，调动学生思维。

要让学生明确，我们赖以生存的一切都是于自然资。由于本未提及，还要向学生补充介绍可再生资、非可再生资的知识。培养学生珍惜、合理利用每一项资、节约资的意识。

检

测

反

馈

设

计

中

检

测1、下列物品中，于可再生资的是 （ ） A.液化气 B. 铁锅 C.太阳能 D.石油 2、我们写字用的木质铅笔的原材料 （ ） A.全部自可再生资 B.全部自非可再生资 C.既有可再生资，又有非可再生资 D.既没有可再生资，又没有非可再生资

后 巩 固

板

书

设 计

什么是自然资 一、 概念 二、 属性 自然属性 经济属性 三、 分类 可再生资 非可再生资

本文来自：逍遥右脑记忆 /chuer/35297.html

相关阅读：《黄河的治理》教学设计
台湾省
中国的区域差异
八年级地理台湾省 教学案
西双版纳