一、基础知识，语言积累与运用(20分)

1、根据拼音写汉字或给带点的字注音。(5分)

xuānxiè()? lǒu()空? 伧()俗? 帷()幕? zhēn()酌

2、根据课文内容填空。(3分)

那时候有个意大利人马可波罗来过中国，在他的游记里，十分___________这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别__________桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同够成美丽的____________”。

3、四字短语填空。(3分)

重峦叠()盘曲()峋()它风景惟妙惟()巧妙绝()()然不同

4、修改病句。(2分)

①保持艰苦朴素的作风，是关系到能否继承和发扬革命传统的大问题。

________________________________________________________________________

②通过学习《中小学生日常行为规范》，使我们大家都提高了思想认识。

__________________________________________________________________________

5、从除例句以外的23个大写英文字母中任选一个，发挥想象，仿写句子。(2分)

例句：A是一座金字塔，是进取。

B是两个联结在一起的心，是友谊。

C是未满的月牙儿，是缺憾。

仿句：_____________________________________________________________________

6、请在下面的横线上填上简明得体，有说服力的话。(3分)

临近中考，班主任老师对同学们的学习抓得更紧了，真是分秒必争，这样体育活动课又要泡汤了。

学生：老师，下节是体育活动课，我们出去踢会儿球，行吗?

老师：不行，我要考试。

学生：老师，①_____________________________________________________________

老师：那也不行，马上中考，怎么一天到晚就是想着玩。

学生：老师，②_____________________________________________________________

老师：那，我考试怎么办?

学生：老师，③_____________________________________________________________

老师：好吧，要注意安全。

学生：谢谢您!

7、下面是一则某市中学生篮球比赛的报道稿，文中连用3个“战胜”，行文显得单调。请根据不同的比分，用2个“战胜”的同义词语分别填入括号，替代文中加点的“战胜”，使用词准确且富有变化。(2分)

今天进行的中学生男篮预选赛中，一中队以72比60战胜十五中队，十八中队以68比56战胜()八中队，二中队以98比42战胜()十一中队。

二、阅读理解(40分)

(一)(10分)

茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。那拱桥的强劲的大弧线，或方桥的单纯的直线，都恰好与芦苇丛构成鲜明的对照。早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家消魂!湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背景前出现一座长桥，卧龙一般，它有生命，而且往往有几百上千年的年龄。人们珍视长桥之美。颐和园里仿造的卢沟桥只17孔，苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。广西、云南、贵州等省山区往往碰到风雨桥，桥面上盖成遮雨的廊和亭，那是古代山水画中点缀人物的理想位置。因桥下多半是急流，人们到此总是驻足欣赏飞瀑流泉，画家和摄影师们必然要在此展开一番搏斗。

8、“即使碰不到晓风残月，也令画家消魂”这句话出自_______朝____________之笔，此句运用了_________________说明方法，其作用是______________________________。(2分)

9、第一句话中的“闷”的读音是_________，还有一种读音是__________，可以组词___________。此句运用了__________________修辞手法，起作用是_____________________。(3分)

10、“纤细的游丝”是指____________________________________________________。(1分)

11、文段具体写桥之美，试说列举了哪几个例子?(2分)

________________________________________________________________________________________________12、文段中,许多句子在内容和表达上都具有鲜明的个性色彩。试举例分析。(2分)

________________________________________________________________________________________________

(二)(18分)

(甲)设计者和匠师们因地制宜，自出新裁，修建成功的园林当然各各不同，可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们追求亭台轩榭的( )，讲究假山池沼的( )，讲究花草树木的( )，讲究近景远景的( )。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，皆不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

(乙)苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼和各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

13、(甲)中括号内依次填写的词语应是( )、( )、( )、( )。(2分)

14、说明事物应抓住事物的特征，(甲)中说明苏州园林共同特征的句子是_________________________________________________________________________。句中_________二字，贯穿全篇，全文紧扣这两个字分项介绍了苏州园林的特征。(乙)中的__________________________________________________一句与最后一句话照应了这一特征。(3分)

15、(乙)可以分为两层，先说假山的堆叠。文中____________________________________一句从游览者的感受的角度突出了假山堆叠的艺术效果。次说池沼的特点，并用“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”一句评述池沼与其他景致配合的艺术效果，句中的“这”指代的内容的是_________________________________________________________。(2分)

16、(乙)所说明的中心内容是_______________________________________________。(2分)

17、“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。”这句话的意思应该是：____________________________________________。(2分)

18、选文所运用的说明方法依次是：____________、___________。(2分)

19、说明事物应注意合理的安排说明的顺序。这两个文段采取的是________顺序。从《苏州园林》全文的结构看，这两个文段之间的关系是________关系。(2分)

20、从语言的角度分析，回答下面的问题。(3分)

①(甲)中对突出苏州园林的特征有着重要作用的词语是_____________、___________，这些词语表达得语气是___________________________________________________。

②(乙)中，能体现说明文语言的严密性的词语有_________、_________等，因为这些词语用得极有分寸，既不夸大，又不缩小。

③“游览者看‘鱼戏莲叶间’，又是入画的一景”一句中的“又”用得好，好在哪里?

________________________________________________________________________________________________

(三)(12分)

世界上有些国家吃辣椒很厉害，如墨西哥、印度、匈牙利、朝鲜……中国某些省，如四川、湖南等也以吃辣椒出名。有些人嗜辣椒已经到了'无辣不吃饭'的地步。美国宇航员威廉勒努瓦在宇宙飞行时也带着辣椒。有一位指挥家，他走到哪里，辣椒就带到哪里，就连参加英国女王宴请时，也照例带着辣椒酱，他解释说：'没有辣椒的饭菜好比是病号饭。'

辣椒原产美洲，17世纪传入我国，故亦称'番椒'，又名'秦椒'、'大椒'、'辣茄'。辣椒有几千个品种，仅我国四川的干辣椒就有100多种。辣椒有辣与不辣之分，甜椒不辣。云南有一种辣椒，其辣无比，只要舌尖稍微碰一下，就会使人辣得难受，疼痛万分。美国制药专家斯克维尔于192019年制定了测量辣度的方法，后来人们就以他的名字作为辣度的单位。植物病理学家曾用这种方法，测出甜椒的辣度为零，最辣的辣椒有300000斯克维尔。

①辣椒能把人辣出眼泪、辣出鼻涕、辣出汗水，不爱吃辣椒的人不禁要问：'人们何苦要吃辣椒?'②这是因为吃辣椒有3个好处：一是它的营养丰富;二是能驱风散寒;三是能增进人的食欲。③每100克辣椒的维生素含量大于100毫克，在蔬菜中占首位。④此外，辣椒还含有维生素B1、B2、胡萝卡素以及其他营养物质。⑤谚语曰：'三个辣椒，顶件棉袄'。⑥辣椒中的辣椒素对人体具有刺激作用。⑦辣椒素一旦和舌头及嘴里的神经末梢接触，神经就迅速把'烧灼'信息传给大脑，大脑便让身体处于戒备状态，使心跳和脉搏加快，皮肤血管扩张，从而使人感到'发热'。⑧大脑还同时指挥胃液和唾液的分泌，使胃肠蠕动加快，这就有利于消化，增进食欲。

辣椒，很多人越吃越想吃。据心理学家分析，吃辣椒后，'烧灼'信息使大脑把身体作为'受伤'对待，从而促进身体释放一种自体止痛剂。这种自体止痛剂就像少量麻醉剂，能起到一种轻微的欣快作用，使人产生精神快感，专家称此为'辣椒微醉'。这也许是人们对辣椒越吃越爱吃的主要原因。

21、作者在第一段中列举美国宇航员和一位指挥家的例子，是为了说明：_______________________________________________________________。(2分)

22、第二段除了介绍辣椒的原产地、名称、品种、分类等知识之外，重点说明了辣椒的_______________________________________________________________。(2分)

23、第二段使用的说明方法有____________、______________、____________。(3分)

24、分别指出第三段中说明下面内容的句子(只填句子序号)。(3分)

(1)辣椒营养丰富：_________________________________

(2)辣椒能驱风散寒：_______________________________

(3)辣椒能增进食欲：_______________________________

25、第三段“这就有利于消化”中的“这”指的是：_______________________________(1分)

26、概括第三、四段的内容(答案不超过20个字)。(1分)

_______________________________________________________________________________

三、作文(40分)

打开心灵的窗户，呈现在眼前的是一个纷繁的世界。

用美好的心灵看世界，总是用乐观的精神面对人生，多一份自信，少一份失望;

用美好的心灵看世界，总是用积极的态度面对生活，多一份感激，少一份抱怨;

用美好的心灵看世界，总是用顽强的意志面对困难和挫折，多一份勇气，少一份怯懦;

用美好的心灵看世界，总是寻找别人最好的东西，多一份肯定，少一份挑剔……

27、请以“用美好的心灵看世界”为话题，联系自己和社会生活实际，自选角度，写一篇文章，可以记叙见解。诗歌除外，文体不限，题目自拟。

要求：①思想内容健康，有真情实感;

②书写规范工整，字数不少于500字。

【参考答案】

1、轩榭镂cāngwéi斟

2、略

3、嶂嶙煞肖伦迥

4、①去掉“能否”②去掉“使”

5、具形象性即可

6、合乎语境，得体即可

7、攻克、淘汰、轻取……(意近即可)8、宋柳永引用强调了细柳与石桥构成的美景已够动人，不再需要别的东西来烘托了

9、拟人其实，苇丛不会“发闷”，也不会做“深呼吸”，这只是人的感觉投射到它的身上而已，这表现了作者与周围环境已融为一体

10、柳树

11、四个例子：写了石桥与密密苇丛的搭配给人带来舒畅的感觉;写了石桥与细柳的搭配令人“销魂”;写长桥之美;写风雨桥

12、略13、略

14、务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画完美假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术15、或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木……身在山间池沼河道高低屈曲任其自然16、假山池沼的艺术美17、“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制;“技术”意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。

18、作比较引用

19、从整体到局部总分

20、(1)一切决不肯定，强调了苏州园林的共同特征(2)大多往往(3)略

21、有些人嗜辣椒已经到了“无辣不吃饭”的地步。

22、辣度。或“辣度的测量”、“辣度的测量方法”。

23、列数字、分类别、举例子

24、⑴③④;⑵⑤⑥⑦;⑶⑧。

25、胃液和唾液的分泌，使胃肠蠕动加快。

26、吃辣椒的好处和越吃越想吃的主要原因。

本文来自：逍遥右脑记忆 /chuer/1316788.html

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