第一部分(共30分)

1.根据拼音填写汉字，解释(3)(4)句中加点词语的意思。(6分)

(1)黄与绿主zǎi( )着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你(这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的)，你会忘记了汽车是在高原上行shǐ( )。

(2)这样由于光线折光和反射的影响，人们产生一种错觉，空中的乔木看来像倒栽在地面上，wi( )蓝的天空倒映在地上，便看成是汪洋万qǐng( )的湖面了。

(3)凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。

旁骛：

(4)但是人们掌握了自然规律以后，便可把这种光怪陆离的现象说清楚。

光怪陆离：

2.修改下列句中的错误。(可在原句上修改)(4分)

(1)找出并修改句中的错别字。(2分)

紫色的大条副上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑斗。

(2)找出并修改下面句中使用不当的词语。(2分)

我们都是平平常常的普通人，我们做不了太阳，就做星星，在自己的星光里发热发光;做不了大树，就做小草，让绿色装点起希望;做不了伟人，就做实实在在的自我，做最好的自己。做最好的自己，你会发现天空一样高深，大地一样宽广，平凡的你也有美丽的风景。

3.请你仿照画波浪线的句子，在横线上补写三个句子。要求内容相近，句式相同。(2分)

读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强，_____________________ 。

4.古诗文填空。(6分)

(1) ____________ ，小桥流水人家。(《天净沙 秋思》)

(2)塞下秋来风景异， ____________。(《渔家傲》)

(3)李白在《宣州谢?楼饯别校书叔云》一诗中，用 ________________________ 两句表达了自己怀才不遇，无法排遣自己漫长浓郁的愁绪。

(4)韩愈曾感叹：人才常有，而善于识别人才的人却难遇。《马说》一文中表达他这一意思的两句话是： ____________。

5.阅读下面的文字，按要求回答问题。(6分)

酷抠族是指拥有较高学历、较高收入的中产阶级人群。这类人擅长精打细算过日子，通过转移消费重点，更好地配置有数的金钱。他们摒弃奢侈消费，在不影响生活质量的前提下，用最少的金钱获取最大的物质和心理满足感。他们以着装从简为荣，以盲目攀比为耻;以物尽其用为荣，以铺张浪费为耻;以心态阳光为荣，以纠结抑郁为耻这是一个崇尚节约，追求简单、自然的生活方式的社会族群。

(1)什么是酷抠族?(3分)

(2)抠在词典里有吝啬之意，酷抠族的抠值得提倡吗?请谈谈你的看法。(3分)

6.综合性学习。(6分)

农历五月初五，是中国传统的端午节，请你参加主题为端午话端午的语文实践活动。

活动一：同学甲根据以下文字写了一副对联，尚不完整，请你补充。(2分)

它从汨罗江的波涛里悄然走来，几千年的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。

上联：插艾叶清香缕缕飘九州

下联： 传四海

活动二：同学乙收集了以下材料，准备办份走近端午的手抄报，请你助他一臂之力。

A.屈原含恨怒投汨罗江的历史故事

B.玉兔捣药吴刚伐桂的古老传说

C.幸福小区家庭包粽子大赛的新闻报道图片

D.唐九子粽、宋蜜饯粽、元箬叶粽、明芦叶粽和清火腿粽的介绍

以上材料该删去的一项是____________，理由是：____________。(4分)

第二部分(共40分)

(一)阅读下面的文言文，回答问题。(10分)

[甲]明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。

[乙]黄子履庄①，少聪颖，读书不数过，即能背诵。尤喜出新意，作诸技巧。七八岁时,尝背塾师，暗窃匠氏刀锥，凿木人长寸许，置案上能自行走，手足皆自动，观者异以为神。

所制亦多，予不能悉记。作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机②则立吠③不止。吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉，凄越可听。所作之奇俱如此，不能悉载。

(节选自《虞初新志》，有改动)

【注】①黄子履庄：黄履庄，清朝人。②机：机关。③吠(fi)：狗叫。

7.解释下列加点词在句中的意思。(4分)

(1)诎右臂支船( ) (2)尝贻余核舟一( )

(3)凿木人长寸许( ) (4)予不能悉记( )

8.用现代汉语说说下面句子的意思。(2分)

(1)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

(2)虽黠者不能辨其为真与伪也。

9.[甲]文中王叔远的技艺甚高，可用文中的 ____________一词来概括。[乙]文介绍黄履庄小时候作诸技巧的一件事是 ____________。(用自己的话概括)(2分)

10.[甲]文中的王叔远和[乙]文中的黄履庄可谓能工巧匠。请结合选文的具体内容，谈谈两人的作品各有什么特点。(2分)

(二)阅读《海燕》，回答问题。(8分)

在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔!

乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。

雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。

看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫!

这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不住的!

狂风吼叫雷声轰响

一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。

暴风雨!暴风雨就要来啦!

这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊：

让暴风雨来得更猛烈些吧!

1901年3月

11.试概括本文中所描绘的三幅画面。(2分)

12.画横线句中的碰着一词能否改为越过?箭一般地这几个字能否删除?为什么?试谈谈你的理解。(2分)

13.文章从哪些角度描写了海鸥、海鸭和企鹅?这些描写又有什么作用?(2分)

14.文章结尾的最后一句话表达了作者怎样的思想感情?试谈谈你的理解。(2分)

(三)阅读下面的议论文，回答问题。(8分)

谦和是一种力量

①在纷繁复杂的社会中，你总是要面对各种各样的问题。当冲突横亘在你的面前时，你会选择哪一种态度来面对呢?是不顾一切地发泄心中的愤恨，还是谦和、冷静地思考?我们的答案是后者。

②谦者，谦虚，谦让也。它根源于人的辞让之心，体现在人际关系中就是互相尊重。孔子言：礼之用，和为贵。(一)和历来被认为是君子的重要品质。谦和都体现了中华民族的传统美德。

③谦和具有化解矛盾的力量。愤愤不平的廉颇，纵使百般刁难，甚至扬言我见相如必辱之，蔺相如却能以大局为重，隐忍退让，先国家之急而后私仇也，最终使廉颇负荆请罪，留下将相和的千古佳话。试想如果蔺相如不能隐忍退让，与廉颇势不两立，势必会削弱赵国的力量，极有可能导致赵国覆亡。所以说，愤怒看似凶猛，但却在谦和忍让中化为和谐。

④谦和具有打动人心的力量。昔日，刘备放下皇叔州牧的身份，顶风冒雪，不顾路途难行，心怀赤诚，三次来到乡野荒村，访贤求才。第三次时，离草庐半里，他便下马步行，听闻孔明午睡未起，便静候在草堂阶下，终于用谦虚的态度、真诚的心意打动了卧龙先生。(二)这才使三顾茅庐成为千秋美谈，三分天下成为历史功业。

⑤谦和还具有给人带来快乐和幸福的力量。谦和的态度使你更容易让人接近，谦和的微笑总是能给你带来好运气。也许一点点的善意、理解、宽容和付出，就会给自己和别人的生活增添一点美好和快乐。

⑥然而，谦和并不是毫无原则的退让，也不是有失尊严的顺从，我们必须做到谦和有度。

⑦谦和，如一幅淡雅的水墨画卷;谦和，似一篇清丽的婉约文章。(三)谦和，既美丽了自己，又悦目了他人。

(选文有较大改动)

15.请写出本文的中心论点。(2分)

16.阅读全文，请说一说谦和具有哪些力量。(2分)

17.依次写出文中画线处所运用的论证方法。(2分)

18.阅读链接材料和文章相关内容，回答问题。(2分)

【链接材料】战国时期，秦、赵两国会盟于渑池。秦王令赵王鼓瑟(古代弦乐器)，赵王心怯，只得遵从，秦王命史官将此事记录下来。蔺相如见本国君王受辱，逼请秦王为赵王演奏秦声，并上前献缶(古代打击乐器)。秦王不肯，欲加害相如。相如怒目相对，欲与秦王同归于尽。秦王无奈，只得为赵王击缶，相如命赵国史官依样记录。

同样是发生冲突和争执，蔺相如为什么对廉颇谦和忍让，而与秦王针锋相对呢?请结合文章相关内容和链接材料，谈谈你的看法和理由。

(四)阅读下文，回答问题。(14分)

望 春

柯 灵

①离开龙山，又是一度月圆。小巷寂静的生活，已渐觉相安若素;而且俗务困人，每天被琐屑的工作缠绕，也不再有余闲坐对幽窗，悠然作遐想。只是龙山的望春花，至今还频来相扰，使人难忘。

②龙山山腰的宿舍，有一个小小的庭院，种着两树高大的梧桐，三四棵矮小的黄杨，一株望春花。我迁入宿舍的时候，正是风雪连天的寒冬，梧桐早已落叶，望春花也只剩着疏落的空枝;唯有终年常青的黄杨木，还透示着几分生意。时节推移，渐渐由冬转春，天气虽已日渐暖和，大地却还沉睡未苏;第一个泄露了春讯的，就是那一树望春。草未曾茁青，树没有抽芽，望春花却在濯濯的枝头，开起了满树银白的花蕾。宿舍里深通世故的女佣，有意无意地说：望春花开了，春天就快要来了!

③从那时起，不知为什么，我对这满树含苞的望春花产生了好感。然而一天早晨，和朋友在院前小立，朋友的话却出乎我的意外，他说：望春真是最难看的花了!枝干僵秃，有花无叶，让它零落了也好!更出我意外的，此后他竟几次表示对望春的嫌厌。我觉得很不平，有一次对他说了这样带着讥刺的话：放心吧，朋友!望春花不是为你开的，它并不要你赏识啊!朋友还说：谁教它开在这里，让我看见呢?我默然无语。

④每天午后，柔阳拨逗着春意，蜜蜂翅上驮着薄薄的东风，在黄杨木上纷飞。同居的伙伴们都到山麓去了，我总独自伫立院前，对望春作许久的顾盼，而且常不免为它担忧：望春花开得这样早，怕等不到春事烂漫，就要零落了吧!眼见望春花欣欣地开放，粉妆玉琢，洁白如雪，我的隐忧越发深切了。

⑤不幸的预想常常容易实现，在春意盎然的一天早晨，紫槿花红出墙头，而望春的残葩被我发现飘零在院中的草地上了。来时寂寞，去时冷落，我像亲自串演了一出人间的悲剧，心头浸蚀了无名的怅惘。

⑥我曾经决定，要为这素馨的花树写一篇童话：假定望春花是一个追求光明的少女，春天就是她理想的王国。肃杀的严冬使她发愁，料峭的寒风使她战栗，她决定独自出发，向天涯海角寻觅春天。跋涉了无数山水，饱尝了无限苦辛，当她听见南国的燕子送来第一声呢喃，冬眠的蛰虫打了第一个呵欠，她知道自己的愿望快要达到，激动得发狂，立刻在寂寞的大地上，展开惨白的笑靥，报告了春天的消息。于是风暖了，草绿了，花开了。但春天刚来，自己却已经憔悴，在春阳温暖的怀中，作了个含泪的微笑，悄悄地离开了人间。这样一个动人的故事，我立下心愿要为望春抒写。但只恨自己才分太浅，几回铺笺，几番搁笔，我终于没有写成。

⑦人事倥偬，如今我已离开了龙山，望春花的故事却依然频来相扰，甚至梦见她化为白衣的少女，婉转轻愁，促请我对她践约。几日以前，因事偶上龙山，便中去看看院前的望春，现在已经是绿叶成荫，远非往日的丰姿了。我想，望春有知，对那过去的旧梦，怕也早如隔世，淡然忘却了吧?果然，那么我的心愿，这样也就算偿了!

(文章有删改)

19.文章写出了作者对望春花的情感变化及其原因。阅读②～⑤段，填写表格。(4分)

对望春花的情感变化情感变化的原因

发生好感①

②朋友几次表示出对望春的嫌厌

③④

怜惜望春花的残葩飘零在草地上

20.结合上下文，分析第⑤段作者写紫槿花红出墙头的作用。(4分)

21.阅读第⑥段，说说作者为什么立下心愿要为望春抒写?(3分)

22.对这篇文章的赏析，不正确的一项是( )(3分)

A.作者住在龙山时，庭院里的一树望春花给他留下了深刻的印象;当离开龙山后，仍是难以忘怀，每次想起，都遐思无限，心中怅然。文中又是一度月圆，意思是一年以后。

B.文中用担忧隐忧怅惘等词语，表明了作者对于望春花以及与望春花一样在恶劣的环境中有着美好追求的人们命运的关切和忧虑。

C.作者善于选用细小的素材来表现自己的丰富的情感和深刻的思想：一株寻常的望春花在作者笔下却成了一个鲜活灵动、有着深厚意蕴的形象，成了一种精神的象征。

D.全文以时间为线索，其中穿插着丰富的想象，思路清晰而明朗;首尾以频来相扰相呼应，中间衔接紧密，结构严谨。

第三部分(共60分)

23.作文。(60分)

一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨;一只丑小鸭，因为有了期盼，就变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽;一场春雨，因为有了期盼，就化作春的使者，满怀深情地祝福

请以因为有了期盼为题写一篇作文。

要求：除诗歌外，文体不限;不少于600字。

本文来自：逍遥右脑记忆 /chuer/1309760.html

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