暑假来了，天气开始变得炎热了，孩子们又可以开始他们的暑假魔幻之旅了。小编给同学们整理发布了暑假生活指导答案八年级，答案仅供参考哦。
暑假生活指导答案八年级语文篇：
一. 阅读常识(9分)
1. 三国 曹植 2. 写下一页页辉煌的篇章 3. ①考察 两路站(一日还) 万余元 ②朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
二.阅读感悟和能力(15分)
1.略 2.略 3.多云转阴，午后有小雨，风力1—2级。 4.物种灭绝速度加快。 5. 略
三.整体阅读
(新闻阅读：12分)
1.略 2.中国第一艘载人飞船神舟五号发射升空十多分钟后，已成功进入预定轨道。中国首位航天员杨利伟由此踏上中国人期待了千年之久的太空之旅。 3. 背景 揭示“神舟”五号飞船发射时代意义。(意思对即可) 4.嫦娥奔月等 5.略
(说明文阅读：13分)
1.乌鸦是鸟中诸葛。(答“鸟中诸葛”不能得分)
2.第③段打比方 第⑦段作比较 第⑨段列数字(列数据) 3.C
4.答出一点得1分。
①乌鸦喜欢吃动物尸体腐烂之物;
②乌鸦嗅觉特别灵敏，能在很远的距离嗅到尸体分解出来的气味;
③病人临终前会释放腐败气味，人尚未死，乌鸦早已闻息而来。
5.语段：⑦⑧(1分)启示：鸟类尚且知道孝敬父母(知恩图报)、对他人的帮助心怀感激，人类更应如此。(2分)
(散文阅读：25分)
(一)
1.略。(可参考教参，但应提倡学生说出自己的意见)
2.开始时不理解甚至反感：“再三劝他不必去”，当父亲和脚夫讲价钱时，又
“总觉他说话不大漂亮”;父亲嘱托茶房好好照应我时，“我心里暗笑他的迂”等，
后来看到父亲为我所做的一切，终于为父爱所感动：如“我的泪很快地流下来了”和“到这边时，我赶紧去搀他”(请抓住加点的关键字包含的意思进行评分，句子的分析说到一句就可)
3.言之成理即可(例：赞成。因为在父母眼中，无论儿女多大，永远都是他们的小孩子，父亲亲自送他，是父爱的表现;反对。虽然父亲的行为表现了一种亲子之爱，但却无助于“我”的成长，甚至在一定程度还削弱我“我”独立生活的能力。) 4. 略
(二)
5.老师没有因我把毛毛虫带入教室引起混乱而大发雷霆，而是引导我探究知识。
6.她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只跟睛不停寻找。
7.严厉的批评 一声不吭 把心里的话全说完了(三个词的解释，大意对即可)
8.士别三日，即更刮目相待 丑陋的毛毛虫过几天会变成美丽的蝴蝶。
9.①用哭喻为滂沱大雨，生动地写出了我感到极度丢人后的痛苦心理。②能够体现老师语气的温柔(柔和、轻柔)
(文言文比较阅读：23分)
(一)
1. ①通“举” ②职分，指职业、职守 ③整齐的样子 ④都，完全
2. ①因此人们不单奉养自己的父母，不单抚养自己的子女。 ②老人和小孩个个都安闲快乐 3.略(这是开放题，可参考教参)
(二)
4.① 洗涤 ② 少 ③ 有的人 ④给……看
5.(翻译2分，标示1分) 可远观/而不可亵玩焉。
可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。
6.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 我以不贪为宝，尔以玉为宝。
7.洁身自好(或守身如玉等) 托物言志(或借物喻人，融情于物)
8.(写两句2分，多写两句加2分)如：
①接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 ②采莲南塘秋，莲花过人头
③小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 ④清水出芙蓉，天然去雕饰
)顽强拼打(2)示例：回家耶回家 回家是我永远的牵挂 2.A(应读tón?) 3.B(眉批指书页上方空白的地方) 4.(1)在“获奖”后面加上“名单” (2)用词不当 5.(1)两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。(2)只在此山中，云深不知处。(3)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(4)窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(5)采菊东篱下，悠然见南山。(6)少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 6.示例：图如一个母亲俯身抱起路上的孩子，表明爱心和责任心;一条路，伸向远方，表明让宝贝回家任重道远。“宝贝回家”四个字，醒目，说明组织的要旨。整个图标用醒目的红色，表明警醒和告诫。 7.【中秋习俗】示例：吃月饼、赏明月、舞火龙、堆宝塔、树中秋、烧塔仔、看串月、托球舞、偷月亮菜等。【联对中秋】A(“窥”好，因为窥采用拟人手法，写出了月的调皮，并且与上联“弄”相对照，对仗既工整且含无穷韵味，最能传神)【赏月品读】水浒;施耐庵;示例：作者巧妙地选取自然景物，侧面展现月之皎洁，场面宏阔，意境幽远。 8.(1)①适逢，恰好遇到;②原因;③不久;④听说。(2)过了许久，才知道发生了地震，都快步跑出屋子。(3)D(4)时间顺序。戌时、俄而、久之、逾一时许等。(5)补叙;补充说明地震的破坏性，增强真实感。
《旷野与城市》
1.善待旷野就是善待人类自身。或：善待旷野就是善待人类自身。要知道，人类永远不可能以城市战胜旷野，旷野是大自然的肌肤。 2.运用拟人的修辞手法，形象地表现了旷野的包容与强大。 3. 城市追求井然有序的繁华，不断侵袭破坏旷野，而旷野追求的是我行我素的自然风光。 4.有力地证明“旷野一旦反扑，人类就一筹莫展”的观点。或有力地表现在强大的旷野面前，人类是多么的弱小。 5.将旷野比喻为皮，将人类或城市比喻为毛，形象贴切地表明了城市与旷野相依相存的关系。(或不可分割的依存关系)
《闲话白菜》
1.历史悠久，种类繁多;味道鲜美，营养丰富;有药用价值。 2.采用了引用的说明方法。通过引用古代医书使“白菜除作为蔬菜供人们食用之外，还有一定的药用价值”更有说服力。 3.(1)不能去掉。其理由是：“据考证”是根据资料考核证实并作出了一定的结论，说明“白菜栽培历史悠久”不是凭空捏造。若去掉，有可能让人觉得是杜撰的，体现不了说明文语言的科学性(严密性、准确性)。(2)“仅”是表范围小的副词，表示“白菜食用方法”只限制在“入书”范围内，不包括还没入书的。“全部”表范围大的副词，表示没有遗漏，这与客观事实不符合。
知识操练营(二)
1.(1)表示给劲、带劲的意思;(2)“什么”的谐音。“神马”成了网络用语，而且还容易让人想到早前的神兽，更增添了一分戏谑的意味，心照不宣的默契让人会心一笑。(3)一些热爱生活，崇尚健康，酷爱户外运动，善待自己也善待环境的人。他们“下班关手机，点菜要维C，周末必出游，随手带垃圾”。(4)网络上不谈政治，不谈敏感话题，与自己无关，自己什么都不知道，就用此话回帖，相当于“路过”。 2. B(应为出神入化，精巧绝伦用此不当) 3.示例：邓小平巧妙地将“台湾”说成是中国的一个省，表明了台湾是中国不可分割的一部分，台湾反对阻扰也只是国家内部矛盾，维护了祖国的尊严。 4.示例：青灰;翠绿;浓白;袅袅。 5. 《西游记》;吴承恩;偷吃太上老君的仙丹 6. (1)上联是：苏洵、苏轼、苏辙;下联是：韩愈 柳宗元 欧阳修 苏轼 (2)李白(3)项羽(4)范仲淹 7.(1)示例：民间访问 实地考察 资料查阅 现场观摩等(2)示例：灯笼春节、元宵红娃、清明印、龙粽端午、七夕爱之印、团圆中秋、菊花重阳。(3)示例：应积极传承(拯救)濒临失传的民间艺术或有些民间艺术面临后继乏人的窘况。 8. (1)①整治，修理②大声叫(2)第二天，迂公请人整修屋子。(3)讽刺了缺乏远见的人，批评了目光短浅，看不见长远利益的人。
《家常豆腐》
1.yù quán rù jiē 2.内容上，写出了豆腐的地位及多样面貌;结构上，开篇点题，引出下文。 3.通过与前文所写的各种珠光宝气的豆腐作对比，以突出豆腐的家常吃法最可人。 4.豆腐处处随遇而安，让人尽情发挥智慧。 5.以表现生活的庸常琐屑疲惫艰辛乃至愁苦，为下文写“我”对生活的感悟“生活的安稳甜美”作铺垫。 6.既表现豆腐风味的独特，又抒发了对苏轼乐观豁达生活态度的赞颂之情。
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