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八年级语文学科阶段测试试卷

考试总分：100分 考试时间：150分钟

一.18分

1.根据拼音在括号内用正楷写出相应的汉字。（4分）

语言是需要细心jǔjué 、耐心wājué 、潜心lǐng wù 的。贾岛“两句三年得，一吟双泪流”，一推敲就两三年，让人pèi fú 。

2.根据课文内容填空。（每空1分）（8分）

① ，乌蒙磅?走泥丸。（毛泽东《七律 长征》）

② 烽火连三月， 。 （杜甫 《春望》）

③ ，铁马冰河入梦来。（ 陆游《十一月四日风雨大作》）

④人生自古谁无死， 。（文天祥《过零丁洋》）

⑤“ ” 这两句诗是《泊秦淮》中形象化的议论，表达了诗人对世道人心的忧患意识。

⑥在《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓的：

3.下面句子中加点的成语运用正确的一项是 （ ）（2分 ）

A.他们疼爱孩子，孩子也孝敬他们，一家人相濡以沫，生活美满幸福。

B.演讲反应强烈，掌声经久不息，振聋发聩。

C.这座雕塑造型奇特，构思巧妙，真可谓鬼斧神工。

D.你放心，你们的困难就是我们的困难，这件事我们一定鼎力相助。

4.下面语段中有三个病句，请找出两处并加以改正。(4分)

①现代社会需要具有综合能力的人才，所以我们在日常学习中应重视培养自己的解决问题、发现问题和分析问题的能力。②我们不仅要学习科学文化知识，还要培养与人交往适应社会的能力，以免将来走入社会不被淘汰。③我们的老师为了培养我们的这些能力，可真是废寝忘食，处心积虑。

（1）第 句，修改意见： （2分）

（2）第 句，修改意见： （2分）

二.52分

阅读下面这首诗，完成5-6题。（6分）

雨过山村

（唐）王 建

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。

5.诗的前两句渲染了 的环境气氛。（3分）

6.诗的后两句历来为人称道，尤其是一个“闲”字，请你联系诗句内容简要分析“闲“字的表达作用。（3分）

阅读下面文言文，完成7-11题。（16分）

【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者何为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

【乙】景公①之时，雨雪三日而不霁②。公被狐白之裘，坐堂侧陛③。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。” （节选自《晏子春秋》）

【注释】 ①景公：齐国国君。 ②霁：天放晴。 ③陛：皇宫的台阶。

7．用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。（2分）

其 实 味 不 同

8.解释下列加点的字。（4分）

（1）吏二缚一人诣王（ ） （2）晏子避席对曰（ ）

（3）叶徒相似（ ） （4）公被狐白之裘（ ）

9．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

译文：

（2）乃令出裘发粟以与饥寒者。

译文：

10．甲文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。（ 3分）

答：

11．甲乙两文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方，请选其中的一人，略作评析。（3分）

答：

阅读下面文章，完成12-16题。（18分）

成长，有时只是瞬间的事

人们常说“少年不识愁滋味”，然而16岁的我，心中总有挥之不去的忧愁。由于长期疏于学业，我的成绩一直在低处徘徊。尽管在众人面前我总是故作坦然，但心里却有难言的苦涩。我想，我不像其他同学那样聪明！

然而，那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识。

那堂美术欣赏课，讲的是法国印象派画家莫奈。周五，又是下午第一节。很多同学都埋着头，用美术课本遮掩因犯困而迷糊的眼神。A夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里；窗外的老柳树似乎懒得再摇曳，蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌；远处传来繁忙的市音，隐隐约约，嘈嘈杂杂……

也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷，年轻的美术老师说：“我请一位同学谈谈对这幅画的感受。这样吧，姚远同学，你来说说。”我没想到，被喊中的人是自己，迟迟疑疑地站起来。周围有窃窃的笑声与私语。

B我的心，因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动，手不自觉地攥紧了。我真想冲那些自以为是的同学说一句：住嘴！可是，我什么也说不出来，只是下意识地低头，再低头，想把自己滚烫的脸，埋进深深的臂弯。

我当时的样子，一定很窘迫、很无助。美术老师轻轻地走到我旁边：“姚远同学，是不是不舒服？”老师侧着脸，关切地看着我。我摇摇头，双手很奇怪地卷着书角，然后展开，再卷起，好像一点点铺排着内心的局促、不安……

老师帮我把书角展平，指着那幅画说：“你好好看看，感觉到了什么？”是那幅莫奈的《睡莲》：水波粼粼，睡莲的叶子或聚或散，花朵像暗红的、摇曳的火焰，热烈而又含蓄。看似随意的柔美线条，捕捉住了水面似真似幻的光和影。看着那画，我心里竟有一种隐隐的感动。沉默良久，我听见自己用极不确定的语气说：“画家好像是想表现……温和、平静、美丽的大自然。”

只是几个字而已，美术老师却很欣赏地说：“说得好！莫奈的画，总是善于捕捉大自然的美丽。”她轻轻地按了按我的肩膀：“你挺有悟性的。这幅画，藏于法国奥赛博物馆，希望有一天，你能去亲眼看一看。”我愣住了，确定这句话是专门说给我听的！我定定地看着老师走向讲台的背影，满心的喜悦里夹杂一丝疑虑，“老师说我挺有悟性的！老师真的是这么说的！可老师这是在鼓励后进生吗？也许……”

接下来欣赏的是莫奈的《干草垛》。我凝视着这幅画，用心感受着画意。我敢说，我从未这么专心地上过课！老师先请后排一位同学谈观感，那同学只说画面太单调了。老师微笑地点评：“莫奈画的虽只是干草垛，却巧妙地描绘了光与色带给人的视觉印象。斜射的阳光下，淡橙的天空，橙紫的远山，橙绿的树林，橙黄的干草垛……阳光在跃动，色彩在变幻。画面虽简单，却有一种不同寻常的生命力。”我聚精会神地听着，默默地将老师的讲析与自己的观画印象一一对照。我发现，自己的观画印象竟然与老师的讲析大致吻合，只是我的感受稍显稚嫩。这一发现，让我惊喜万分！

那个周末，烈日流火。我兴冲冲地跑到艺术品商店，买了一幅带画框的《睡莲》。虽只是临摹画，我的喜悦却是那样真实而强烈。

我告诉父亲，这是美术学科的参考资料。C父亲意味深长地看了我一眼，点点头，什么也没说，只是爬到椅子上，郑重其事地帮着把画挂在我的房间里。

我开始了一个人的战争，和自卑作战，和惰怠作战。我还一遍遍地为自己勾画未来的蓝图。越来越多的人真诚地用“阳光”、“自信”、“上进”这些词来形容我。

终于，我鼓起梦想的翅膀，飞向远方……

大学时，我主修国际金融，但我对莫奈的画却始终有一种难以名状的亲切感，就连我的父母对莫奈的画都有特殊的感情。那幅《睡莲》，从我16岁那时起就一直挂在我的房间里。

再回故乡时，我想找到那位美术老师，告诉她，法国的奥赛博物馆我已经去过了。不过，毕竟是男子汉了，有些细节我会不好意思说的，比如，那天在奥赛博物馆里，面对莫奈《睡莲》真迹，我竟热泪盈眶！

12．通读全文后，请用简洁的语言概述本文的故事。（3分）

13．第二自然段写道“那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识”。“我对自己的认识”前后有何不同？请结合文章内容进行分析。（4分）

14．文末写道“那天在奥赛博物馆里，面对莫奈《睡莲》真迹，我竟热泪盈眶”。请展开想像，用第一人称描写“我”那时的心理活动。（4分）

15．批注，是精读文章常用的一种方法，即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。请你从划线的A、B、C三处中任选一处，自选角度作批注。（3分）

我选择 句：

16．许多人认为“成长，是一个漫长的过程”，可作者说“成长，有时只是瞬间的事”。对此，你有何看法？请结合文章内容和你的成长感悟谈谈。（4分）

阅读下面一篇文章，完成17--18题。（12分）

有梦才有远方

罗西

雪野茫茫，你知道一棵小草的梦吗？寒冷孤寂中，她怀抱一个信念取暖，等到春归大地时，她就会以两片绿叶问候春天，而那两片绿叶，就是曾经在雪地下轻轻的梦呓。

候鸟南飞，征途迢迢。她的梦呢？在远方，在视野里，那是南方湛蓝的大海。她很累很累，但依然往前奋飞，因为梦又赐给她一对翅膀。

窗前托腮的少女，你是想做一朵云的诗，还是做一只蝶的画？

风中奔跑的翩翩少年，你是想做一只鹰，与天比高？还是做一条壮阔的长河，为大地抒怀？

我喜欢做梦。梦让我看到窗外的阳光，梦让我看到天边的彩霞；梦给我不变的召唤与步伐，梦引我去追逐一个又一个的目标。

1952年，一个叫查克·贝瑞的美国青年，做了这么一个梦：超越贝多芬！并把这个消息告诉柴科夫斯基。

多年以后，他成功了，成为摇滚音乐的奠基人之一。梦赋予他豪迈的宣言，梦也引领他走向光明的大道。梦启发了他的初心，他则用成功证明了梦的真实与壮美--因为有了梦，才有梦想；有了梦想，才有了理想；有了理想，才有为理想而奋斗的人生历程。

没有泪水的人，他的眼睛是干涸的；没有梦的人，他的夜晚是黑暗的。

太阳总在有梦的地方升起；月亮也总在有梦的地方朦胧。梦是永恒的微笑，使你的心灵永远充满激情，使你的双眼永远澄澈明亮。

世界的万花筒散发着诱人的清香，未来的天空下也传来迷人的歌唱。我们整装待发，用美梦打扮，从实干开始。等到我们抵达秋天的果园，轻轻地擦去夏天留在我们脸上的汗水与灰尘时，我们就可以听得见曾经对春天说过的那句话：美梦成真！

17.文中所说的“梦”指的是 ，末一句中的“秋天的果园”指的是 （4分）

18.找出文中最能够诠释文题“有梦才有远方”的句子？（2分）

19.文中列举查克.贝瑞的例子有什么作用？（3分）

20.读罢此文，你一定感慨良深。你的“梦”是什么？你打算如何让自己“美梦成真”？（3分）

三.（30分，其中含写字5分）

21.请以“那一份温暖不能忘怀”为题，写一篇文章。

提示和要求：

(1) 写出自己的真实的体验和感悟，不得抄袭。

(2) 诗歌除外，文体不限。

(3) 文中不要出现真实的地名、校名、人名。

(4) 不少于 600 字。

（5）书写正确、规范、美观。

本文来自：逍遥右脑记忆 /chuer/1261429.html

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