知识积累越多，掌握越熟练，编辑了八年级下册语文期中模拟试题，同学们认真浏览，详细笔记。欢迎参考!

一、基础知识(20分)

1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )(2分)

A.绯红(fēi) 不逊(xn) 解剖(fǒu) 抑扬顿挫(y)

B.描摹(m) 侮辱(wū) 发愣(lng) 深恶痛疾()

C.禁锢(g) 犀利(xī) 闪烁(shu) 广袤无垠(mo)

D.彷徨(fng) 鞭挞(t) 胆怯(qu) 长吁短叹(xū)

2.下面句子成语运用不恰当的一项是( )(2分)

A.客人们在客厅里正襟危坐的等待这位大师的接见。

B.鲁迅先生经常写些为正人君子所深恶痛疾的文字。

C.酒后驾驶导致骇人听闻的交通事故不断发生，所以新《刑法》把醉驾定为犯罪。

D.今年五四，学校开展了丰富多彩的活动，校长、老师和同学们一起共享天伦之乐。

3.下列句子没有语病的一项是( )(2分)

A.在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。

B.这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。

C.大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。

D.全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐示出来.

4.选出文学常识判断不正确的一项。 ( ) (2分)

A.《雷电颂》选自历史剧《屈原》，作者郭沫若，我国著名文学家、历史学家、诗人。

B.巴金原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。他写的《日》主要赞美飞蛾扑火来表现他对理想和光明的追求。

C.《海燕》选自《高尔基全集》，作者高尔基，苏联作家，代表作品有长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。《海燕》是高尔基在1901年3月写的幻想曲《春天的旋律》的结尾部分，原题为《海燕之歌》。

D.《与朱元思书》选自《艺文类聚》，作者吴均，北朝文学家。

5.给下列句子排序，最恰当的一项是( )(2分)

①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念--要开出：一朵鲜艳的花。

②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。

③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。

④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。

⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子

A.①⑤②③④B.①③②⑤④C.⑤③④②① D.⑤④②③①

6.选出不正确的一项( )

A.《名人传》，是19世纪末20世纪初法国著名批判现实主义作家罗曼罗兰创作的人物传记 作品，它包括《贝多芬传》、《米开朗基罗传》、《列夫托尔斯泰传》三部传记。

B. 《海底两万里》是德国著名作家儒勒凡尔纳的代表作之一，是凡尔纳三部曲(另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》)

C. 《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集。《朝花夕拾》是鲁迅后来修改的名字，原名《旧事重提》。 朝表示早年时候，夕表示晚年时期。题目的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在?年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。

D. 《鲁滨逊漂流记》是英国丹尼尔笛福的一部小说作品，主要讲述了主人公因出海遇难，漂流到无人小岛，并坚持在岛上生活，最后回到原来所生活的社会的故事。

7.文言文默写(8分)

⑴______________，自将磨洗认前朝。 杜牧《赤壁》

(2)但愿人长久，___________。 苏轼《水调歌头》

(3)___________，零丁洋里叹零丁。文天祥《过零丁洋》

(4)怀旧空吟闻笛赋， ___________。

(5)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用比喻，借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴涵哲理的诗句是：___________。

(6)文天祥《过零丁洋》直抒胸臆，标明自己以死明志的决心的句子是：___________。

二、阅读(35分)

(一)阅读下面语段回答811题(10分)

【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人;余则?袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

【乙】邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：童子何以泣?原曰：孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。师恻然曰：欲书可耳!原曰：无钱资。师曰：童子苟有志，吾徒相教，不求资也。于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。

8.解释加点的词(2分)

(1)每假借于藏书之家 (2) 俟其欣悦 (3)于是遂就书 (4)吾徒相教

9.将下面句子翻译成现代汉语 (4分)

⑴尝趋百里外，从乡之先达执经叩问

⑵一则愿其不孤，二则羡其得学

10.宋濂和邴原都是家贫好学， 态度有什么不同?(2分)

11.读了这两则短文，你受到什么启示(2分)

(二)阅读下面语段回答1215题(11分)

有营养的食品添加剂

①梨、苹果、香蕉、土豆等果蔬汁很容易变色。变色后不仅难看，味道也受到影响。怎么办?加点柠檬汁。

②果蔬中都含有多少不等的多酚化合物。去皮之后，这些化合物就暴露在空气中被氧化，生成醌( kūn)化合物。这种醌化合物很容易互相连接，成为褐色素，从而使这些食物变色。而柠檬汁中含有大量的抗坏血酸，它可以把醌还原为初始的多酚状态;也可以直接被氧化，从而消耗掉多酚周围的氧气，以此来保护多酚免受氧气的攻击。这样，抗坏血酸牺牲了自我，保护了脆弱的多酚，保持了果蔬新鲜的颜色。

③在食品工业中，人们根据柠檬汁的作用机理，就可以直接添加抗坏血酸。在超市销售的果汁和蔬菜汁，很多酒添加了抗坏血酸，以保持其外观和风味。

④抗坏血酸的作用不仅于此。人们在熟肉制品中经常会加入亚硝酸盐。亚硝酸盐有两种作用：一是与肌红蛋白反应，使之呈现诱人的红色;二是抑制细菌生长，实现防腐功能。加入抗坏血酸，可以促进前一个反应的进行，从而加快发色的过程。许多人认为亚硝酸盐是一种致癌物。其实，它本身并不致癌，只有当它与肉中的氨基酸反应，生成的亚硝胺才是一种致癌物。如果在肉中加入了抗坏血酸，它就会抑制这一转化过程的发生，从而降低亚硝酸盐可能的致癌风险。在不需要亚硝 酸盐的肉类食品中，有时也会加入抗坏血酸。因为肉中油脂氧化会释放出不好的味道，也就是通常所说的哈喇味。如果加入了抗坏血酸，它就会抢先消耗周围的氧气，从而保护油脂不被氧化，有助于保持肉味的新鲜。

⑤抗坏血酸本身很容易被氧化，生成脱氧抗坏血酸。这些脱氧抗坏血酸并不甘于败家，会去夺取别人的氢原子来重建家园。人们利用这一特性，在面食加工中，常常加入抗坏血酸，改善面团性能，增加面团筋道。面粉中含有谷胶蛋白，其中有许多巯(qu)基就是带着一个氢原子的硫原子，脱氧抗坏血酸会掠夺其氢原子。当我们揉面时，巯基中的氢原子就会被脱氧抗坏血酸夺走，剩下的硫原子就会两两相连，形成所谓的二硫键。当大量的二硫键形成，面团中的谷胶蛋白就形成一个巨大的网络，从而增强其筋道。

⑥大多数情况下，食品添加剂都是为了改善风味、口感，增加食品稳定性等等，本身并不具有营养意义。但是抗坏血酸并不属于这个大多数。在作为食品添加剂的时候，它通常被叫做抗坏血酸。而它本身也是人体需要的营养成分维生素C。维生素C不稳定，空气、光照、加热、与金属容器接触，都会使它失去活性或者分解。但是，正是它的这种不稳定，使它具有了良好的抗氧化性。在体内，它保护细胞免受氧化损伤。加到食品中，它舍己为人先被氧化，从而保护食品中的其它成分。

12、 题目有营养的食品添加剂在文中指什么?为什么说它有营养?请具体说明。(3分)

13、联系上下文，请你说说下列句子中划线词语的意思和作用。(2分)

如果在肉中加入了抗坏血酸，它就会抑制这一转化过程的发生，从而降低亚硝酸盐可能的致癌风险。

14、本文第③段运用了什么说明方法?(1分)有何作用?(2分)

15、人们一般认为，食品添加剂对人体是有害的，往外谈剂色变。读了本文，你对食品添加剂及其使用有了怎样的认识?请结合文章内容谈谈。(3分)

(三)阅读下面语段回答16--19题(14分)

古藤

(1)翻下来，腾挪上去，再翻下来，再腾挪上去，就像临产前的巨蟒，痛苦地不知如何摆放自己的身体;又似台风中的巨浪，狂躁不安地叠起万般花样。

(2)这该是多少藤的纠缠啊!洋洋洒洒不知多少轮回。可主人说这只是一棵藤时，我吃惊了。怎么能是一棵藤呢?但它确实是一棵藤，一棵独立的藤，学名叫白花鱼藤，属稀有的物种。

(3)好美的名字，有色有形，诗意盎然。这棵藤距离何仙姑家庙不远，说它沾了何仙姑的仙气，或何仙姑沾了它的仙气也未可知。

(4)我敬慕地站立着，品读着这棵意象万千的古藤。它一定受过无尽的苦痛：风雨剥蚀过它，雷电轰击过它，战火遭历过它。它依附的大树，长大，长高，长老，直到一个夜晚轰然倒塌。那伤感的声音，把一棵古藤的后半生弄得不知所措。现在那棵树只剩下一段冒出地表的枯树桩。藤，身子一半已朽，一些枝条乱于风中。花颜月貌，要么死亡，要么活着。

(5)无有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己为自己做桩，自己为自己相绕，直立而起，倒下，再直立。藤留下坚毅、痛苦、挣扎的过程。1300年风霜雨雪，把它变成根，变成树，变成精。

(6)藤，木热典范、水土的凝铸、生命的阐述，像不羁的狂草，有重笔的轻染，有淋漓的汁点。

(7)因也就想到，一位90高龄书家出席一个领会，有人上前搀扶说，您老气色不错啊。老人说，色没有了，气还有。而看这藤，乃真气色。据悉，藤依然6月开花如瑞雪，而后还结果，花开季节，芬芳遍地，香气袭人。那该是多么迷人的意境啊!

(8)人其实同藤一样，从一点点爬起，活得不知有多艰难。要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会。要学着做人，学着生活，学着应付，学着面对。

(9)见过一些社会底层的老人，这些人多是农家人，田间里辛劳一生，慢慢地累弯了腰，在墙角路边聊度余生，那腰也就更像一棵藤。我还在医院里看到一个老态女子，弯了的腰使头几乎垂于地面，走路时双手撑在脚上，脚挪手也挪，身子像个甲壳虫。进了产房，你几乎忽略了她是一个女人，可她确确实实地生出了一个孩子，成为一个母亲，那是个大胖小子呢。这个枯藤一般瘦弱的女人，总是弯曲着身子，幸福地搂着她的白胖的儿子，那是她身上滋长出的嫩芽，是她生命的 又一次接续。她不需要谁的同情与搀扶，她诠释了一个生命。

(10)我们试图找到白花鱼藤的起点与终 点。很多的人绕来绕去，终不得结论。它没有根吗?没有头吗?也许真的就找不到答案了，它不再靠根活着，不再靠头伸展，只要生命在体内一息尚存，就以藤的个性，滋生、蔓延、上升、翻腾。很多人开始同这棵藤照相合影，但总是找不到合适的角度，它真不同于一棵树、一束花。有的干脆坐在了它弯曲的躯干上，于是又有一些人坐着或趴上去，我真担心它那枯老的身子会突然颓毁。但藤承受住了，为了我们的某种满足。

(11)我们热热闹闹地走后，它还将留在那里，守着它的岁月，守着它的孤独。当然也守着倔强的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰。

16.通读全文，请你用简洁的语言概括古藤的特点。(3分)

17.请品析第(6)段划线的句子。(4分)

藤，木的典范、水土的 凝铸、生命的阐述，像不羁的狂草，有重笔的轻染，有淋漓的汁点。

18.请你谈谈第(8)段在文中的作用。(3分)

19.作者在第(5)段写自己为自己做桩，自己为自己相绕，第(8)段却写要依靠亲人，依靠师长，依靠领导，依靠社会，这两种生存方式你更造成哪一种，请结合现实，谈谈你的看法。(4分)

三、作文(45分)

一次挫败的经历，一个难忘的胜利，一片睿智的文 章，一句善意的劝慰，一种特别的爱好凡此种种，会使你的知识得以丰富，智慧得以增长，让你站在人生新的高低。请以那一刻，我迈上了新台阶为题写一篇文章。

要求：(1)写一篇不少于600字的文章。(2)文中不得出现真实的校名、地名和人名。

本文来自：逍遥右脑记忆 /chuer/1111737.html

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