1、 拨正龙头法
　　考场上往往会有这样的情况：题目到手，忙于下笔，虽然开了头，却再也无法写下去了，或者发觉这个开头写得不切题，于是左右为难，心情烦躁。是重新开头呢，还是硬着头皮往下写呢，若要重写，一怕时间来不及，二怕影响卷面整洁，怎么办？若要再往下写，就必定是“下笔千言，离题万里”。究竟怎么办才好呢？对于一位缺乏临场经验的中小学生来说，也确实是一大难题。那么，像这样的情况是否有抢救的办法呢？又怎样抢救呢？就这个问题，我向大家介绍第一大绝招——拨正龙头法。它能使考生将走题的文章开头，拨正过来为切题，以解燃眉之急，使作文“转危为安”。

　　所谓“拨正龙头法”，就是将一个不切题或全走题的开头，不管考生写到哪儿，或字多字少，先用省略号省略，然后冷静下来考虑，用哪一两句画龙点睛的话，作为过渡段，把它一下子拨正过来，从而使偏题的内容一下子就转入切题的轨道。

　　例如，有一位考生，由于平时在学校经常练笔写《我的妈妈》如何如何，特别是写伟大的母爱这方面的内容之多，印象之深，可以说已是根深蒂固了，再加上临场状态不佳，心情紧张，题目到手，也顾不得思索，慌忙下笔。考题明明是《我的爸爸》，而他却写成了《我的妈妈》，一写就是一百多字，等到自己发觉内容不切题时，开头已经写成了，再也无法往下写了。这怎么办呢？就地取材，把写好的妈妈如何如何的开头这段文字，用来衬托“爸爸”。他想出这么一句：“但与爸爸相比，妈妈还是逊色多了。你不信，我就给你细细说来。”接着，他就举例说明了：有一次，爸爸在生活上是怎样关心照料自己的……情节写得曲折生动，扣人心弦，并在这件事的结尾处，还特意点了一下：“你看，是不是爸爸比妈妈还要爱我呢？”文章写到这里，他感到还不到位，又举一例来说明爸爸的形象更加高大、更加光彩照人，这样把全文推向高潮然后收尾。在这一件事的结尾处再次点明：“你看，难道不是妈妈比爸爸逊色多了吗？”前后照应，贯串成篇，给读者以一气呵成之感。

　　正是“拨正龙头”法救活了这位考生的离题作文，并获得了高分。

2、 换词点题法
　　什么叫“换词点题法”？就是先修改作文的开头和结尾，把作文题目中的词（特点是“题眼”）更换到文章的开头和结尾中去。在时间允许的情况下，再对文章中与题目不完全相符的有关内容略作些改动即可。

　　例如，考卷的作文题《我的爱好》。有一位考生开头是这样写的：“我的课余生活多种多样：打羽毛球、下棋、看书、绘画……”接着在正文中就写自己放学后是怎样同伙伴们打羽毛球、下棋的，略写了自己看书、绘画。结尾段写道：“我的课余生活丰富多彩，过得幸福快乐。”我们一读，就会觉得这篇作文已经走题了，这不是在写《我的课余生活》吗？

　　针对这篇文章，抢救的办法是：将开头中的“课余生活”换成“爱好”。将结尾再这样一改：“我的爱好是丰富多彩的。这些爱好，增长了我的知识和智慧，也陶冶了我的情操，伴我度过了美好的时光。”这样改后，首尾显然就呼应了，而且也紧扣了文题，点吸了自己的爱好和爱好带来的好处，提示了文章的中心。如果还有时间的话，就把中间部分的有关地方加上或换成“爱好”一词。这样一来，这篇离题作文岂不是切题了吗？

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