前言：目前家庭里的孩子们玩具可以说是五花八门什么样的玩具都有，可见家长对于孩子的期盼可是你知道孩子适合什么样的玩具呢，像稀奇古怪的玩具对孩子的利弊又是怎样的呢，如下就让我们了解一下玩具对孩子利弊。

现代心理学研究证明，孩子能否最大限度地发挥潜在的智力，极大部分有赖于5岁以前所接受的感觉及智能刺激的多寡。1岁之前的孩子尚未进入主动探究周围世界的阶段，给予孩子较合理的感觉刺激和较多的情感交流，应是最好的选择。

实际上，可以作玩具的东西很多，也并不是越新奇越好。一些简单的家用物品，如可握、可捏的塑料瓶、空盒子，可咬、可磨牙的东西等；也可自己改装，只要颜色鲜艳，可拿着玩的任何形式的物体，体积够大，孩子不致吞咽下去，经过消毒，没有伤害都可以。商店里也有一些不错的选择，如清晰可见的塑料水族馆，里头有鱼，可以挂在小床边让宝宝观看……

父母应该充分发挥自己的智慧，亲子教育尽可能多地给孩子提供可玩的东西，可听、可看、可感觉的东西。

最好的“玩具”就是爸爸或妈妈，这个“玩具”是宝宝最喜爱的。

妈妈用自己喜欢的方式对宝宝说话，跟他戏耍。许多做妈妈的在沉默中给孩子换尿布、喂奶、洗澡、为什么不在这些时候说话呢？

应该对他说些什么？喜欢说什么都行，也可在说话的同时配一些舒缓的音乐，每一位母亲都告诉宝宝她自己的一套话，对宝宝唱她自己的歌。对宝宝唱歌、说话、做好笑的鬼脸，或是轻轻摇他，和他戏耍的时候，正是给予他感觉刺激的时候，这将促进他智力的发展。

总结：现在家长应该了解了，什么样的玩具是最适合宝宝的，不一定最贵、最好、最新奇的玩具的对于宝宝的好处越多，其实家长给孩子玩玩具也是在一定的程度是刺激孩子的训练等。只要是能到到这个目的的就是好玩具了。

本文来自：逍遥右脑记忆 /zaojiao/990205.html

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