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如何来促进儿童智能的发展

编辑: 路逍遥 关键词: 智力开发 来源: 记忆方法网

  首先,应当树立新型的智能观,超越智商的局限。

  20世纪80年代以来,多元智能的观点正在取代传统的单一智能观。在竞争日趋激烈的新世纪里,高智能不仅包括逻辑分析能力、语言能力和记忆能力等方面,同时也包括实践操作能力、自我监控能力、创造能力、沟通能力和组织领导能力等多个方面。同时,大量事实表明,智能尽管受到遗传的影响,但是,环境和教育在智能的发展中具有极为重要的作用。智能是完全可以培养和开发的。在适宜的环境下,不仅正常儿童的智能可以提高,而且先天智力低下儿童的智能也可能在一定程度上得到提高。因此,在某种意义上,潜能的开发远比评价、判定儿童当前的智能水平更为重要。

  其次,成人对儿童智能发展的期望应当是科学的。

  心理学中著名的罗森塔尔实验表明,积极的期望可以显著地促进儿童智能的发展。

  当儿童面临困难、疑惑,甚至失败时,如果父母充分肯定孩子的努力,积极提供必要的帮助,并通过眼神、手势、语言等多种方式把父母的积极期望传递给孩子,孩子就能形成良好的自我概念,产生积极的成就动机和良好的行为,从而促进智能的发展。相反,如果父母不重视孩子从事的活动,或轻易地否定孩子的努力和能力,常常训斥孩子笨、傻,时间长了,孩子就容易形成消极的自我概念,成就动机降低,并可能产生心理行为问题。当然,积极的期望并不等同于过高的、不切实际的期望;否则,将成为压力和儿童与成人冲突的根源。

  再次,要了解智能的发展遵循用进废退的规律。

  开发儿童智能的主要途径在于多提供机会,使儿童在成人引导下,逐步自主地面对各种问题和挑战,在积极思考。不断实践、解决问题的过程中锻炼头脑、提高智能。成人应当注意不要事事包办代替,因担心孩子受累、受挫而剥夺了他在日常生活中自己解决问题的机会;同时,成人也要注意避免撒手不管,对孩子遇到的困难置之不理,因而使他可能由于缺少鼓励和支持而丧失努力的信心。

  儿童智能开发的具体方式是多种多样的。同时,每一个孩子的智能优势、智能活动又各具特点。父母、教师在与儿童朝夕相处的过程中应该创造性地促进其智能发展。


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